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文档简介
1（2）掌握学习策略的标志不是记住了学习方法和程序本身，也不是对学习方法和程序21、多种感官协同记忆策略2、联系－预测策略（3）将预测结果与正确结果进行比较，找出3、知识结构化策略34情意类内容是中学化学知识的“灵魂”，是学生化学知识逐步增值的“促进剂”主动参与策略是指学习者主动地针对学习内容展开探究活动，积极参与到学习活动中5（3）障碍：正确的解决方法不是显而易见的，必须见解通过一定的思维活动才能找到类比策略是指设法将新问题转化为已有知识经验中相似的问题（原型通过比较在二反思策略是指问题解决者适时地对问题解决过程及其结果进行批判性思考和评价的策
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