小学体育与健康课程教学计划

.2015-2016学年度小学部体育与健康课程教学计划学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生.2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组.2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的地培养学生对体育的兴.滚翻与攀爬：各种方式的滚动；前滚翻成坐撑；坐位体前屈；模仿动3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校.4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球.基本体操与韵律体操：拍手操；模仿操；在音乐伴奏下进行韵律体操走与跑：各种姿式的自然走和自然跑；矫正姿势的各滚翻与攀爬：前滚翻成蹲撑；连续两次前滚翻；生活中的滚动、滚翻创新练习；坐位体前屈；爬越一定高度的障碍物跳跃：各种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；一分.3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术.基础常识名人体育锻炼的故事；我们的身体；高矮与胖瘦；运动与饮水；自我保护；游泳的安全与卫生等。6基本体操与韵律体操：基本部位操；身体动作组合练习；游戏动作组跳跃：各种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；双脚投掷：双手滚球比远；持轻物投准和掷远；双手持实心球向前掷球比.3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术.基础常识体育锻炼的卫生；体育锻炼对呼吸系统的好处；全国运动会简介；体育与锻炼与营养；学会调控自己的情基本体操与韵律体操：沙袋操；跳跃组合练习；舞蹈组合走与跑：变速走；高抬腿跑；跨越跑；50米快速跑；障碍跑；曲线技巧与器械练习：跪跳起；跪跳下；跳上成跪撑；坐位体前屈；仰卧.跳跃：立定跳远；急行跳远；跳高与游戏；一分钟跳短绳；跳长绳投掷：各种抛掷实心球；推实心球比远；侧向背后过肩投掷；各种方足球：耍球及运球练习；踢球比准、比远3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术.术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球基本体操与韵律体操：轻器械体操；趣味韵律操.技巧与器械技巧：各种滚动和滚翻练习；肩肘倒立；有人扶持（靠低单杠：仰卧悬垂屈伸；屈臂蹲悬垂摆动；屈腿悬垂摆动；高杠屈臂跳跃：急行跳高；急行跳远；立定跳远；一分钟跳短绳；跳长绳.3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术术与技能，如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球等，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、.基础常识青春期男女生身体特征和生理机能的变化；了解各种比赛跳跃：急行跳高；急行跳远；立定跳远；短绳；跳长绳；花样跳绳投掷：单手推实心球；侧向上五步投掷垒球或沙