2026年初级中学教师资格（综合素质）自测试题

2026年初级中学教师资格（综合素质）自测试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.素质教育的核心是培养学生的（）。A.创新精神和实践能力B.全面发展C.个性特长D.社会责任感2.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高成绩3.下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）。A.教师良心B.教师公正C.教师荣誉D.教师能力4.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育部门和下属学校B.教师和学生C.教育机构和非教育机构D.教育领导和教师5.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.45日D.60日6.学生伤害事故的责任，其确定依据是（）。A.相关当事人的经济条件、责任的承担能力B.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度C.相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度7.以下属于教师违法行为的是（）。A.教师在寒暑假期间免费为学生补课B.教师对学生进行爱国主义教育C.教师私拆学生信件D.教师批评犯错误的学生8.我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（）。A.教育与保护相结合B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.儿童权利优先9.下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）。A.“豆蔻”指女子十七八岁B.“弱冠”指男子二十岁C.“花甲”指六十岁D.“古稀”指七十岁10.下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。A.苏绣B.京绣C.湘绣D.蜀绣11.下列节气不在春季的是（）。A.谷雨B.惊蛰C.清明D.白露12.下列历史事件中，揭开中国全面抗战序幕的是（）。A.九一八事变B.卢沟桥事变C.台儿庄战役D.平型关战役13.中国古代三省六部制中“户部”职能是（）。A.掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政14.下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的15.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（）。A.甲是上海人，学法律B.甲是北京人，学外语C.丙是北京人，学外语D.丙是上海人，学金融16.下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人17.下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是（）。A.西红柿—番茄B.萝卜—白萝卜C.大白菜—白菜D.花菜—黄花菜18.下列选项中，与“中国人—中国工人”的逻辑关系相同的是（）。A.教授—助教B.军人—军医C.农民—公民D.法官—警察19.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.13B.15C.17D.1920.下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）。A.B.C.D.二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.素质教育的特点包括（）。A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性E.未来性2.教师职业道德规范的主要内容包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习3.教育法规的功能包括（）。A.指引功能B.评价功能C.教育功能D.保障功能E.规范功能4.下列属于未成年人享有的权利有（）。A.生存权B.发展权C.受保护权D.参与权E.受教育权5.下列文学常识表述正确的有（）。A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”E.《陈涉世家》出自西汉史学家司马迁的《史记》，文章记载了陈胜、吴广起义的原因、经过和起义后的浩大声势6.下列历史事件与人物对应正确的有（）。A.陈桥兵变—赵匡胤B.贞观之治—李世民C.靖康之变—宋徽宗D.安史之乱—安禄山E.黄巾起义—张角7.下列关于中国传统节日的说法正确的有（）。A.春节是农历一年的开始，一般要到正月十五元宵节才算结束B.清明节是我国民间传统节日，也是二十四节气之一，一般是在公历4月5日前后C.端午节为农历五月初五，民间有吃粽子、赛龙舟的习俗D.中秋节为农历八月十五，有赏月、吃月饼的习俗E.重阳节为农历九月初九，有登高、赏菊、喝雄黄酒的习俗8.下列选项中，属于中国古代发明的有（）。A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针E.蒸汽机9.下列选项中，与“水果—苹果”逻辑关系相同的有（）。A.蔬菜—萝卜B.芭蕉—香蕉C.柠檬—橙子D.番茄—茄子E.粮食—小麦10.下列选项中，属于逻辑思维的基本规律的有（）。A.同一律B.矛盾律C.排中律D.充足理由律E.因果律三、简答题（总共4题，每题10分）1.简述素质教育的内涵。2.简述教师职业道德规范的具体内容及其重要性。3.简述教育法规与教育政策的关系。4.简述中国古代文学的主要成就及代表作品。四、材料分析题（总共2题，每题20分）阅读材料，并回答问题。材料一：在一堂语文课上，张老师正在讲解一篇课文。他先让学生默读课文，然后提问：“同学们，读完这篇课文，你们有什么感受？”学生们纷纷举手发言。有的说感受到了作者对故乡的思念之情，有的说体会到了文中人物的勇敢精神。张老师对学生的回答进行了点评和引导，然后又提出了一些深入的问题，如“作者是如何通过具体的描写来表达这种情感的？”“文中人物的勇敢行为对我们有什么启示？”等，引导学生进一步思考和分析。在课堂结尾，张老师总结了本节课的重点内容，并布置了课后作业，要求学生写一篇读后感，谈谈自己对课文的理解和感悟。材料二：李老师在教数学时，发现很多学生对数学公式的理解和运用存在困难。于是，他改变了教学方法，不再单纯地讲解公式，而是通过实际生活中的例子来引入公式。比如，在讲解三角形面积公式时，他先让学生们思考如何计算校园里一个三角形花坛的面积。学生们通过讨论和尝试，提出了不同的方法。李老师引导学生对比各种方法，最终引出了三角形面积公式。然后，他让学生用公式计算不同形状三角形花坛的面积，并通过实际测量来验证计算结果。在课堂练习环节，李老师针对学生的错误及时进行纠正和指导，让学生在实践中巩固了对公式的理解和运用。问题：1.请分析张老师和李老师在教学过程中分别运用了哪些教学方法？2.结合材料，谈谈两位老师的教学方法对提高教学质量有哪些启示？五、写作题（共1题，每题40分）请以“教育的价值”为话题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述充分，条理清晰，语言流畅，不少于800字。答案1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.D9.A10.B11.D12.B13.B14.D15.B16.B17.B18.B19.D20.C21.ABCDE22.ABCDEF23.ABCDE24.ABCDE25.ABDE26.ABCDE27.ABCD28.ABCD29.AE30.ABCD31.素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。32.教师职业道德规范的具体内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。重要性：（1）有利于提高教师的职业素养，促进教师的专业发展；（2）有利于建立良好的师生关系，提高教育教学质量；（3）有利于树立教师的良好形象，增强教师的职业幸福感；（4）有利于推动教育事业的健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。33.教育法规与教育政策的关系：（1）联系：教育法规与教育政策都由国家制定并以国家强制力保证实施，二者都是国家管理教育的重要手段，在本质上是一致的，都具有规范性、强制性、导向性等特征。教育法规是教育政策的具体化和条文化，教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的保障。（2）区别：教育法规由国家权力机关制定，体现国家意志，具有普遍约束力和国家强制性，其制定、修改和废除要经过严格的法定程序；教育政策由政党和国家行政机关制定，体现政党和政府的意志，具有一定的约束力，其制定、修改和废除没有严格的程序要求。教育法规以条文形式规定明确的行为规则，内容具体、明确，具有较强的操作性；教育政策的内容一般比较原则、概括，具有较强的指导性。教育法规主要调整教育活动中的权利义务关系，具有规范性；教育政策主要解决教育工作中的思想认识、工作策略和方法问题，具有灵活性。34.中国古代文学的主要成就及代表作品：（1）先秦文学：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。《论语》《孟子》《荀子》等儒家经典著作，以及《老子》《庄子》等道家经典著作，对中国文化产生了深远影响。（2）秦汉文学：《史记》是我国第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写，记载了从黄帝到汉武帝太初年间的历史。贾谊的政论文《过秦论》《论积贮疏》等，具有较高的文学价值。（3）魏晋南北朝文学：曹操的诗歌《观沧海》《龟虽寿》等，风格慷慨悲凉。陶渊明的田园诗《归园田居》《饮酒》等，表现了他对田园生活的热爱和对自由的追求。（4）隋唐五代文学：唐诗是中国文学史上的一颗璀璨明珠，李白的诗歌豪放飘逸、意境奇妙，如《将进酒》《望庐山瀑布》等；杜甫的诗歌沉郁顿挫、忧国忧民，如《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。唐代散文家韩愈、柳宗元倡导古文运动，主张“文以载道”，其作品对后世散文发展产生了重要影响。（5）宋元文学：宋词是宋代文学的代表，柳永的词婉约细腻，如《雨霖铃》等；苏轼的词豪放洒脱，如《念奴娇·赤壁怀古》等。元曲包括杂剧和散曲，关汉卿的杂剧《窦娥冤》、王实甫的杂剧《西厢记》等，具有很高的艺术价值。（6）明清文学：明清小说成就斐然，罗贯中的《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史小说；施耐庵的《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇白话小说；吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义长篇神魔小说；曹雪芹的《红楼梦》