【语文】长治市小学五年级上册期末试卷(含答案)

1．看拼音，写词语。húpàn()的这片树林是最shìyí()鸟儿们居住的乐园。每当límíng()时分，林间到处都能看到鸟儿们línglóng()的身影。即使偶尔有人经过，也不会fángài()它们尽情地享受大自然的ēnhuì()；yèmù()降临，看着鸟儿们披着夕阳的余晖朝窠里飞去，你也会觉得xīnkuàngshényí()，好一派xiányì()的景象！2．下列词语排序正确的一项是（

）A．弱冠

而立

不惑

花甲 B．弱冠

不惑

而立

花甲C．弱冠

而立

花甲

不惑 D．弱冠

花甲

而立

不惑3．下列加点词语解释有错误的一项是______A．山衔落日浸寒漪(让人感到寒意的水中波纹)

短笛无腔信口吹(随口)B．稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子)

青春作伴好还乡（指春天）C．却看妻子愁何在（妻子和孩子）

报得三春晖（三个春天的阳光）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

遗民泪尽胡尘里（金统治地区原宋朝百姓）4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（

）A．两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。B．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。C．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。5．与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样的是（

）A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。C．生当作人杰，死亦为鬼雄。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。6．下列句子修辞运用不恰当的一句是（

）A．欢笑盛开在眼睛、眉毛上，心啊，要从嘴里跳出来。B．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！C．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。7．下列语句中表述得体的一句是（

）A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”8．按要求写句子。（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改成转述句）_______________________（2）我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩写句子）_________________________9．口语交际。每天早上，学校附近的十字路口都有许多学生无视红绿灯，成群结队地闯红灯。请你制定两条文明公约，号召同学们文明出行。文明公约____________________________________________________10．填空。（1）________________，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》（2）羌笛何须怨杨柳，________________。《凉州词》（3）王师北定中原日，________________。《示儿》（4）吾尝__________，终夜不寝，以思，无益，________。《古人谈读书》（5）红日初升，____________。河出伏流，___________。《少年中国说》阅读短文，完成练习。材料一随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。材料二2018年7月，国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约3．3亿卷，包装箱约86亿个……该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。材料三

消费者对快递垃圾危害性认识调查图11、“材料一”用的_________说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材料二”又用______的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。12、从“材料一”和“材料二”看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是________________________，忧的是______________________。13、从“材料三”可知，快递垃圾产生的危害有____________、____________、____________、____________等，但仍有2．10%的人认为快递垃圾无危害，说明____________________。14、处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用，已成为急需解决的问题。为此，你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么，提哪些建议？请选择其一，写下来。___________________________________阅读短文，完成练习。改变一生的闪念①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。④她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容地走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中明白了事情的原委。原来，这就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我解了围，但我总觉得这么多年来，我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“当时如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头，说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。19、请用简洁的语言概括故事的主要内容。_____________________20、第⑤段中“正如她所预料的那样”在文中具体指的是什么？_____________________21、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，这两次笑的原因分别是什么？第一次：__________________第二次：__________________22、从文中我们可以感受到这位老师的善良、高尚、富有责任心、善解人意。请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（1）__________________（2）__________________23、当女老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说了一大堆话”。请你想象一下：女孩的“一大堆话”中，最可能有的话是什么？_____________________24、习作朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉，林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的美好和奇妙。相信同学们对自然现象或自然景观也有自己的观察，请根据自己的观察对象，请以“________即景”为题写一篇作文。要求：语句通顺，层次清楚，字迹工整，350字以上。【参考答案】1．

湖畔

适宜

黎明

玲珑

妨碍

恩惠

夜幕

心旷神怡

闲逸【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“畔、黎、碍、惠、幕、逸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A本题考查文学常识。豆蔻是十三四岁至十五六岁(（出自）:唐·杜牧《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”故特指女孩子十三四岁)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。花甲是六十岁。所以A选项正确。3．C【解析】C三春晖（春天的阳光）4．B【解析】B此题考查学生对修辞手法的掌握和运用。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B项“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。”这句话中虽然有喻词“正如”，但没有本体、喻体。不构成比喻句。5．D【解析】D本题考查诗词的理解。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人渴望收复失地、统一中原的迫切希望，强烈的爱国之情，对中原百姓的同情以及对南宋出师北伐这一举措年年落空的失望。A项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐七言律诗《赴戍登程口占示家人》中最出名的两句诗，被后人传诵不绝。其意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。B项出自杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。表现了诗人真挚的爱国情怀。C项出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”意思是生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄。表达了作者深深的爱国之情。D项出自孟郊的《登科后》，全诗为：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。表达了诗人中了进士后的喜悦心情。与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样。6．C【解析】C【详解】考查修辞手法。C项“流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着”比喻不当。“脉搏”可以跳动不能流动，“小河”可以流动不能跳动，两者没有相似点，构不成比喻。7．B【解析】B【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。B项，正确。C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。故选：B。8．

蔺相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。

我听到过广播。【详解】（1）本题考查直述句改为转述句。直述句改为转述句的方法如下：1.冒号改为逗号，双引号删去；2.人称的变化：第一人称改为第三人称，第二、三人称改为所指代的内容；3.改细节：“这”改为“那”“来”改为“去”等。句子中“我”改成“他”，“还会”改成“更不会”，去掉“吗”，为了使句子通顺，把“他”放在“秦王”前，添加“连”。故本题答案为：蔺相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。（2）本题考查缩写句子。缩句就是去掉句子中修饰限制成分，保留句子的主干使它更加简洁即可。这个句子中“从同学家的收音机里”“几次《青年近卫军》的连续”属于修饰限制成分，因此要删去。故本题答案为：我听到过广播。9．遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2.行人要走行人道，不乱穿马路，不跨越护栏。【详解】此题考查的是口语交际的能力。1.根据交际的对象来决定：用词得体,正确使用谦敬词；2.根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等；3.文明用语的要求是文雅，和善，谦虚。10．

月落乌啼霜满天

春风不度玉门关

家祭无忘告乃翁

终日不食

不如学也

其道大光

一泻汪洋【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。唐代张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2）本题考查诗词歌赋默写。唐代王之涣的《凉州词二首·其一》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（3）本题考查诗词歌赋默写。宋代陆游的《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（4）本题考查名人名言。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。意思：我曾经整天不吃饭、整宿不睡觉的去思考问题。可是这样做并没有任何好处，还不如去学习。（5）本题考查文言文默写。出自梁启超的《少年中国说》红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。意思：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。11、

举例子

列数字12、

我们足不出户便可以买到心仪的商品

快递包装材料消耗巨大，造成资源浪费13、

污染水土

过度包装导致经济损失

加重白色污染

危害人类健康

这些人的环境意识淡薄、环保宣传工作仍不够到位14、建议：①快递公司提高服务质量，轻拿轻放，保证货物不受损伤；②研究制造又薄又结实的新型包装材料；③废弃物进行分类，由环保部门及时回收，集中中转，实现再利用；④不要任意物品都采用网购的方式，适当外出门店购买也是不错的选择。【分析】11、本题考查说明方法的掌握。材料一通过列举一位网店商家的例子，来说明快递包装特性，使欲描写的事物更清晰。材料二用“312亿”“31亿条”“68亿个”“3.3亿卷”“86亿个”这些数字，从数量上说明了快递包装年耗材用量惊人。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。12、本题考查对材料内容的理解。从材料一中随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们定不出户，使可买到心仪的产品。但是材料二又通过一系列数字说明，包装耗材用里大，浪费资源。13、本题考查信息提取能力，要仔细看图，提取图中的关键信息作答。读图可知，快递垃圾产生的危害有污染水土，过度包装导致经济损失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无言，这说明还有部分人对快递垃圾客性认识不足，环保意识欠缺。14、本题考查学生解决问题的能力。为开放性试题，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面对网购的不断发展，包装耗材用量大，浪费资源的问题，可以建议经常网购的人把网购商品的包装袋重复使用。19、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。20、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。21、

为了减轻小女孩的恐惧感和愧疚感。

为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。22、

她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩。现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。23、“您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？”【解析】19、本题考查主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章写了一个小女孩在书店偷书被抓住了，胡乱报了一个电话号码，一位老师接到电话后冒充她的妈妈，帮助这个不相识的小女孩走出困境，改变了小女孩的命运。20、本题考查文章内容的理解与分析。由第④段中“她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇”可知，李老师接到电话后猜想那个女孩此时一定非常惊慌害怕；由第⑤段中“正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着”可知，正如她所预料的那样”指的是书店里的女孩此时正流着泪，旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。21、本题考查段落内容的理解与分析。文章第⑤段第一次写老师笑是在忍受售货员责备、交了罚款后，领着小女孩走出了书店。看着小女孩恐惧的样子，“她笑了笑”。显然这是为了安慰小女孩，以减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第⑧段写老师第二次笑是在小女孩大学毕业后，特意来看望老师，“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了”。老师的笑表现了自己的欣慰之情，为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。22、本题考查查找关键句子。文章主要讲述一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位老师”的家里。这位女老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。说明这位老师是个善良、有爱心、乐于助人的人。文中很多的句子可以说明，如：第⑤段的句子“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说”“着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问”说明李老师像真正的妈妈那样爱护小女孩，表现出一位妈妈对女儿的爱。可以体会到了李老师的善良、高尚、有责任心以及善解人意。23、本题考查文章内容的理解以及语言表达的能力。“你找谁？”可以知道十几年过去了，这位老师已经不认识这个女孩，当她问小女孩找谁时，小女孩可能会通过回忆当时的事情来勾起老师的记忆，答案不唯一，符合语境即可。如：您还记得十几年前，在那个书店，被您认作女儿的那个小女孩吗？您还记得我吗？还记得在十几年前的书店里，被您认作女儿领出来的小女孩吗？请允许我叫您一声妈妈，谢谢您，是您的善举改变了我的一生。24、例文：日落即景冬天的日落出奇得早，而不像夏天的日落一样，出奇得晚。冬天，在傍晚五点钟左右，太阳就缓缓地“下班”了。原本明亮的天空也随着太阳的“下班”而