滁州学院现代教育技术课件05视听觉媒体

视听觉媒体Info&ETCenter1滁州学院信息中心学习目标1、了解电视系统的组成及工作原理2、了解录像系统的组成及工作原理3、了解VCD的工作原理4、了解电视教学的应用5、掌握电视、录像、VCD三者之间的连接和使用2滁州学院信息中心

视听觉媒体的种类1、电影2、电视3、录像机4、VCD5、DVD6、摄像机等3滁州学院信息中心第一节电视媒体一、电视系统的组成二、电视机的使用和维护返回》》4滁州学院信息中心一、电视系统的组成：1、摄像系统：光→电2、传输系统3、显像系统：电→光电视信号的产生电视信号的处理电视信号的传输电视信号的还原电视信号的接收电视系统的组成示意图返回》》5滁州学院信息中心1、摄像系统：

先用摄像机把景物影像分割为若干个像素，并将各个像素的亮度变化按一定的规律和顺序变成相应的电信号，送到电视机或投影机。这种光电转换是依靠摄像机中的CCD来完成的。返回》》6滁州学院信息中心2、传输系统：在传输过程中，图像信号经放大器放大后，通过图像信号发射机以调幅的形式把它调制于一个高频频率（图像载波）上，此同时，传声器将声音转换成音频电信号，经放大后，通过音频信号发射机以调频的方式将它调制于另一个高频频率（我国电视制式规定，声音的载波频率比图像载波的频率高6.5MHz）上，然后两种信号混合在一起以不相互串扰地通过同一副天线发射到空间中去。我们把这种调制并混合在一起的信号，称为射频信号，通常用RF表示。返回》》7滁州学院信息中心3、显像系统：

它的主要设备是显像管。显像管的后部是管颈，里面有电子枪，在高压作用下能发射高速电子束；显像管的前部是涂有荧光材料的荧光屏，在电子束的轰击下会发光，电子束射到哪一点，那一点就会发光，发光亮度由电子束强弱（电子数目多少）所决定；管颈外面套有偏转线圈，偏转线圈通有电流后会产生使电子束发生偏转的磁场，从而使电子束在荧光屏上有序地进行扫描。8滁州学院信息中心（1）像素

电视图像由许多深浅不同的小黑点（像素）组成，一幅图像的像素越多，呈现的图像细节就越精细，越清晰，一幅电视图像的像素约有50万以上。9滁州学院信息中心（2）电视扫描的原理：将图像像素变成有序传送的电信号再依次将电信号转换成图像像素的过程称为电视扫描。每幅画面分两场：行扫描（自左向右）和场扫描（自上而下）电视按每秒25帧的速率将连续运动的图像分解成静止的图像，让电子束按时间顺序在1/25秒的时间内完成对一帧图像的扫描。图像的像素按照从左到右，自上而下的顺序进行发送和同步接收。10滁州学院信息中心（3）彩色电视彩色电视是根据三原色原理，利用摄像机把彩色景物上各种颜色分别转换为相应于三基色的电信号，彩色电视机又将红、绿、蓝三基色电信号提供给彩色显像管，再通过显像管电子枪发射电子来激发基色荧光粉发光，从而重现彩色图像。11滁州学院信息中心电视制式：根据对三基色信号和由它们组成的亮度信号处理方式的不同而有三种不同的彩电制式：

PAL制（德、英、中等）

NTSC制（美、日等）

SECAM制（俄、法等国）制式不同需要不同的解码器。我国采用的电视制式是PAL-D/K制。返回》》12滁州学院信息中心二、电视机的使用和维护（1）电视机的使用：＊合理安放：在教室中安放电视机的一般要求：

a、电视机离观看者的最小距离不小于屏幕对角线长度的4倍，最大距离不大于屏幕对角线长度的12倍，电视机的高度要保证离它最近的观看者的观看仰角不超过30°。

13滁州学院信息中心b、安放时还要注意使每一位观看者有合理的观看角度，对于平面直角彩电，最大水平斜视角不得大于60°，纯平彩电最大水平斜视角不超过75°。C、在教室中架设电视机，一定要注意安装牢固。14滁州学院信息中心（2）电视机的维护＊避免日光和强灯泡直接照射到荧光屏上，以免降低显示屏的发光效率和缩短使用寿命：不要将电视机靠近发热设备，要注意使用时通风散热：要尽量少搬动，特别要避免在使用过程中或使用后立即搬动。15滁州学院信息中心＊要注意防尘、防潮。置于教室中的电视，要经常探险表面的灰尘，不用时要关上电视柜。霉雨季节要经常开机戏法，以免元件锈蚀和高压打火损坏元器件。＊彩色电视机要注意防磁，切忌在彩电显像管旁放置强磁性的器材，否则彩色显像管被磁化后会影响色纯度，造成彩色失真。返回》》16滁州学院信息中心简称VTR，录象机既具有把教育信息录制到录象带上的功能，又具有把存储状态的教育信息即教学录象片通过显示器重放出来的功能。二、录像VideoTape(Cassette)Recorder17滁州学院信息中心录像机的操作使用（一）功能键介绍（二）录象机的主要插孔（三）放像（四）录像返回》》18滁州学院信息中心（一）功能键介绍电源开关（Power）取带按钮（Eject)放像按钮（Play）倒带按钮（REW）快进按钮（FWD）录像按钮（REC）搜索按钮（Search）暂停按钮（Pause）19滁州学院信息中心POWEREJECTPLAYSTOP返回》》20滁州学院信息中心（二）录象机的主要插孔音频输入插孔（Audio

In）音频输出插孔（AudioOut）视频输入插孔(Video

In)视频输出插孔(VideoOut)射频输入插孔(RFIN或AntennaIn)射频输出插孔(RFOut)电源线（AC）返回》》21滁州学院信息中心（三）放像1、视音频连接放像：（1）连线。如图所示

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AUDIOOUTVIDEOINVIDEOOUT录像机VIDEOOUTVIDEOINAUDIOIN

AUDIOOUT放像22滁州学院信息中心（2）开机。打开电视机和录像机的电源开关。录像机上的电源开关通常用POWER表示。（3）置带。在录像机带仓中置入待播放的录像节目带。（4）方式选择。将电视机置于AV方式。（5）播放。按录像机上的放像键（PLAY）；

按STOP键即停止；按PAUSE键即暂停；按EJECT键即可取出录像带；按REW

键倒带；FWD键快进。

23滁州学院信息中心注意事项：

不论是录制或播放，都不要长时间使用Pause键。磁带仍然紧绕在磁鼓上，而磁头仍在高速运行，磁头与磁带产生相对磨损，易使该位置上的磁粉脱落。由于在使用REW或FWD时，磁头与磁带之间有高速的相对运动，磨损较大，因而要尽量少用。24滁州学院信息中心2、射频连接放像：（1）连线。如图所示

TVRFOUT录像机天线插口射频放像25滁州学院信息中心（2）开机。打开电视机和录像机的电源开关。录像机上的电源开关通常用POWER表示。（3）方式选择。将电视机置于TV方式。（4）置带。在录像机带仓中置入待播放的录像节目带。（5）播放。按录像机上的放像键（PLAY）；

按STOP键即停止；按PAUSE键即暂停；按EJECT键即可取出录像带；按REW

键倒带；FWD键快进。

返回》》26滁州学院信息中心

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AUDIOOUT录制电视节目（四）录像1、收录广播电视节目27滁州学院信息中心

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AUDIOOUTVIDEOINVIDEOOUT录像机录像带的复制TV2、录像复制VIDEOINAUDIOIN返回》》28滁州学院信息中心三、激光视盘机29滁州学院信息中心返回》》三、激光视盘机（一）激光视盘机的结构（二）种类及特点（三）视听光盘机的功能和使用（四）光盘及光盘机的维护30滁州学院信息中心（一）激光视盘机的结构其结构是在聚碳酸脂衬垫上覆盖一层很薄的反射层，再加上一层保护胶膜。视盘记录数据则是根据压缩后数字信号的二进制编码规律，在盘上压制极小的凹坑来实现的。以凹陷的边缘记录“1”，其余部分记录“0”，而一连串的凹坑组成了一条螺旋状的信息轨迹。通过激光沿着视盘的这一信息轨道，从内到外平滑移动，使这些数字信号转变为图象信号及声音信号。31滁州学院信息中心激光视盘播放机由四大部分构成:＊CD机芯、＊视频信号处理电路、＊音频信号处理电路、＊系统控制电路返回》》32滁州学院信息中心(二)种类及特点（1）LD：清晰度高但直径大而播放时间短且价格高。（2）VCD：数字化视频、音频信息，采用MPEG-1标准压缩，直径小容量较大但清晰度不高。（3）SVCD：数字化视频、音频信息，采用MPEG-2标准压缩，清晰度较VCD高直径小但容量较VCD小。33滁州学院信息中心（4）DVD(DigitalVideoDisc)：数字化视频、音频信息，采用MPEG-2标准压缩，清晰度较VCD高直径小且容量大功能多，是较为理想的教学播放媒体。34滁州学院信息中心录像带VCDDVD数据压缩方式MPEG—IMPEG—II(MovingPictureExpertGroup)

数据存储量180分钟120分钟650MB74分钟4.7GB、8.5GB(单面双层）、9.4GB（双面单层）、17GB（双面双层）133分钟（后三种都在4小时以上）外观12cm重15克12cm重15克分辨率352×288（250线）720×576（700线）返回》》35滁州学院信息中心（三）视听光盘机的功能和使用1、主要功能：（1）盘片兼容功能（2）播放功能（3）卡拉OK功能36滁州学院信息中心2、基本操作使用播放必须与电视机（或投影机）相连。具体使用时必须特别注意以下几点：（1）尽可能利用高质量的图像信号输出方法。（2）充分利用视听光盘机的特殊功能。（3）根据需要选择音频输出方式。返回》》37滁州学院信息中心（四）光盘及光盘机的维护1、光盘的维护：（1）不触碰盘面（2）规范存放（3）正确清洁38滁州学院信息中心2、光盘机的维护：（1）不使用损坏、变形、很脏的盘片（2）使用时要水平放置，注意使机器免受震动。（3）取放盘片，要使用盘片开关打开或关闭托盘，禁止用手直接推拉托盘。返回》》39滁州学院信息中心第五节电视教学一、教学功能：1、利用视听媒体能动态性呈现视觉和听觉信息的特点，在教学中丰富多彩、生动形象的感性材料，有效弥补学生直接经验的不足。2、利用可变时空的蒙太奇表现手法，向学生充分表现宏观、微观、瞬间和漫长的过程与事物，让学生观察、认识、理解和思考，拓宽学生的知识领域。40滁州学院信息中心3、利用电视声画并茂的特点和丰富的表现手法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，发展学生的观察力、想象力、思维能力和创造力。41滁州学院信息中心二、电视教学应用（一）远距离系统教学（二）互补式教学（三）示范教学（四）微格教学（五）个别教学42滁州学院信息中心三、选择电视、录像教学四问（1）教学目的和任务是什么？（2）