统编人教五年级语文下册《草船借箭》示范课教学课件

观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》走进中国古典名著书名作者课文《三国演义》罗贯中《草船借箭》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《西游记》吴承恩《猴王出世》《红楼梦》曹雪芹《红楼春趣》中国古典小说四大名著作者：选自：《三国演义》罗贯中元末明初草船借箭五年级语文下册•人教版妒忌炉火炉猜忌肆无忌惮曹操阴曹地府都督监督暂暂时委托委婉鲁肃粗鲁鲁迅遮挡遮盖蔗甘蔗水寨山寨赛比赛塞塞外擂鼓自吹自擂呐喊唢呐纳归纳插翅难飞见缝插针周瑜瑜伽愉愉快榆榆关幔子布幔漫大雾漫天弓弩手努努力怒愤怒恕饶恕丞相承承上启下多音字擂léi擂鼓自吹自擂lèi擂台打擂调diào调动调查tiáo调料风调雨顺饮yǐn饮酒取乐饮料yìn饮马饮牲口相xiāng相信相同xiàng丞相真相大白嫉妒—妒忌近义词商量—商议托付—委托处罚—惩罚拖延—迟延紧迫—紧急怀疑—疑惑叮嘱—吩咐料事如神—神机妙算—奖励—惩罚反义词提前—迟延接受—推却沉默—呐喊无计可施—神机妙算—根据意思写词语对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。妒忌惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。神机妙算自然有巧妙的用处。自有妙用大声喊叫助威。呐喊接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。军令状根据句子意思在横线上填上恰当的词语。1.马谡为守街亭和丞相诸葛亮立下

。2.事情的发展果然如你所料，真是

，令人折服！3.她因

别人的才华而使自己陷入绝境。4.这个任务事关重大，希望你能者多劳，不要

。军令状神机妙算妒忌推却这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。资料袋

这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。文中写到了哪几个人物？周瑜诸葛亮鲁肃曹操课文讲解课后习题2。课文讲解诸葛亮主动立下军令状是因为：①

；②

；③

。从中可以看出诸葛亮是个

、

的人。诸葛亮立下军令状后周瑜很高兴是因为

。从中可以看出他是一个

、

的人。与曹操交战在即，确实需要使用弓箭来杀敌不愿给周瑜借口，破坏双方联合抗曹的计划诸葛亮对借箭胸有成竹顾全大局神机妙算诸葛亮不能造好箭要受到重罚，他陷害诸葛亮的奸计可以得逞了妒贤忌能用心险恶课后习题2。课文讲解课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。鲁肃：忠厚守信曹操：谨慎多疑鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”自然段写了什么顺序赞扬了什么1-2周瑜对诸葛亮心怀妒忌，用短期造十万支箭陷害诸葛亮。事情发展起因足智多谋有胆有识才智超群3-5诸葛亮请周瑜派来探听情况的鲁肃帮忙“造”箭。准备6-9诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万支箭。经过10诸葛亮按时交出十万支箭，周瑜得知诸葛亮借箭的经过后自叹不如。结果小组合作默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。课文讲解周瑜对诸葛亮心怀妒忌，用短期造十万支箭陷害诸葛亮。诸葛亮在鲁肃的帮助下，利用草船向曹操“借”了十万支箭。周瑜得知诸葛亮借箭的经过后自叹不如。“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）小组合作神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。诸葛亮的神机妙算算好了人周瑜的用心公报私仇鲁肃的为人忠厚守信曹操的性格谨慎多疑算好了天气三天后有大雾曹操看不清虚实，只得叫弓弩手射箭。算好了受箭方法一字摆开既便于统一行动，避免走散，又使受箭面积增大，尽可能多地受箭。两面受箭保持船体平衡，便于箭射满后胜利返回。阅读链接1.原著中把诸葛亮称为“孔明”，“孔明”是诸葛亮的字，古代常用字来称呼他人。2.原著中还出现了“毛