初中英语语法重点知识测试题

初中英语语法重点知识测试题为帮助同学们系统巩固初中英语核心语法知识，我们围绕时态、被动语态、宾语从句、形容词副词、非谓语动词、情态动词、连词等重点内容设计了这份测试题。完成测试后，可结合解析梳理知识漏洞，提升语法应用能力。一、单项选择题（每题2分，共30分）请从各题的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，并分析考点。1.Mymotheroften______dinnerforus,butyesterdayshe______becauseshewasill.A.cooks;didn'tcookB.cooked;doesn'tcookC.cook;won'tcookD.iscooking;didn'tcook考点：一般现在时（表习惯，标志词“often”）与一般过去时（标志词“yesterday”）的时态辨析。解析：第一空“often”表习惯性动作，用一般现在时，主语“mymother”为第三人称单数，故填“cooks”；第二空“yesterday”表过去时间，否定句用“didn't+动词原形”，故选A。2.Anewschool______inourtownlastyear.A.buildsB.builtC.wasbuiltD.isbuilt考点：一般过去时的被动语态（结构：“was/were+过去分词”，标志词“lastyear”）。解析：“school”与“build”为被动关系（学校被建造），且“lastyear”表过去，故用一般过去时的被动语态“wasbuilt”，选C。A.if;WhetherB.whether;IfC.when;IfD.that;Whether考点：宾语从句连接词（“whether/if”表“是否”）与条件状语从句连接词（“if”表“如果”）的辨析。解析：第一空为宾语从句，表“是否”，可用“whether”或“if”；第二空为条件状语从句，表“如果”，只能用“if”，故选B。4.Ofallthestudents,Lilyruns______.A.fastB.fasterC.fastestD.themostfast考点：副词最高级（范围标志词“ofall...”，“fast”的最高级为“fastest”）。解析：“ofallthestudents”表三者以上比较，需用最高级；“fast”为单音节副词，最高级直接加“-est”，且副词最高级前的“the”可省略，故选C。5.Hewants______ateacherwhenhegrowsup.A.tobeB.beingC.beD.is考点：非谓语动词（“wanttodosth.”为固定搭配，表“想要做某事”）。解析：“want”后接不定式（todo）作宾语，故选A。6.—______Iuseyourdictionary?—Sure.Hereyouare.A.MustB.NeedC.CanD.Should考点：情态动词（“can”表请求许可）。解析：句意为“我可以用你的字典吗？”，“can”用于请求许可，故选C。7.Ilikereading______mybrotherlikesplayingsports.A.andB.butC.orD.so考点：并列连词（“but”表转折关系）。解析：前句“我喜欢读书”与后句“我弟弟喜欢运动”为转折关系，故选B。（其余8-15题可围绕“情态动词推测”“现在完成时”“定语从句”等考点补充，此处略。）二、完形填空（每题2分，共20分）阅读短文，从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，体会语境中语法的运用。MynameisTom.I______(1)astudentinNo.1MiddleSchool.Iusually______(2)upat6:30everymorning.Butyesterday,I______(3)upat7:00becauseIwasill.Afterbreakfast,I______(4)toschoolwithmyfriends.We______(5)classesfrom8:00to11:30.Intheafternoon,weoften______(6)sportsontheplayground.I______(7)playingbasketballbest.Lastweek,we______(8)abasketballgameagainstClass2.We______(9)hardand______(10)thegameatlast.Ifeltveryhappybecausewewon.1.A.amB.isC.areD.be解析：一般现在时，主语“I”后用“am”，选A。2.A.getB.getsC.gotD.willget解析：“usually”表习惯，用一般现在时，主语“I”后用“get”，选A。3.A.getB.getsC.gotD.willget解析：“yesterday”表过去，用一般过去时，“get”的过去式为“got”，选C。4.A.goB.goesC.wentD.amgoing解析：一般现在时，主语“I”后用“go”，选A。5.A.haveB.hasC.hadD.willhave解析：“from8:00to11:30”表常态，用一般现在时，主语“we”后用“have”，选A。6.A.playB.playsC.playedD.areplaying解析：“often”表习惯，用一般现在时，主语“we”后用“play”，选A。7.A.likeB.likesC.likedD.willlike解析：一般现在时，主语“I”后用“like”，选A。8.A.haveB.hasC.hadD.willhave解析：“lastweek”表过去，用一般过去时，“have”的过去式为“had”，选C。9.A.practiceB.practicesC.practicedD.willpractice解析：“lastweek”表过去，用一般过去时，“practice”的过去式为“practiced”，选C。10.A.winB.winsC.wonD.willwin解析：“lastweek”表过去，用一般过去时，“win”的过去式为“won”，选C。三、句型转换（每空1分，共10分）根据要求改写句子，每空一词，注意语法结构的变化。1.Theybuiltanewlibrarylastyear.（改为被动语态）Anewlibrary____________bythemlastyear.解析：一般过去时的被动语态结构为“was/were+过去分词”，“build”的过去分词为“built”，故填“wasbuilt”。2.“DoyoulikeEnglish?”Tomaskedme.（改为宾语从句）Tomaskedme______I______English.解析：宾语从句用“if/whether”表“是否”；主句“asked”为过去时，从句时态需改为过去时，“like”的过去式为“liked”，故填“if;liked”。3.Sheisverytall.Hersisteristaller.（合并为一句）Hersisteris____________her.解析：用“比较级+than”结构，“tall”的比较级为“taller”，故填“tallerthan”。4.Hehastofinishtheworktoday.（改为否定句）He____________tofinishtheworktoday.解析：“haveto”的否定形式为“don't/doesn'thaveto”，主语“he”为第三人称单数，故填“doesn'thave”。5.“Whenwillthemeetingstart?”Iwantedtoknow.（改为宾语从句）Iwantedtoknow______themeeting______start.解析：宾语从句用“when”引导；主句“wanted”为过去时，从句时态改为过去将来时（“would+动词原形”），故填“when;would”。四、短文填空（每空1分，共10分）阅读短文，用括号内所给单词的适当形式填空，或根据首字母提示填空。IhaveagoodfriendnamedLucy.She______(like)readingverymuch.Everyday,she______(spend)anhourreadingbooks.Lastweekend,she______(go)tothelibraryand______(borrow)threebooks.Shesaidshe______(read)theminaweek.Now,she______(read)abookabouthistory.Shethinksreading______(be)veryimportantforstudents.Itcanhelpus______(learn)moreknowledgeand______(open)ourminds.Ialsoenjoyreading.Weoftenshareourfavoritebooksw______eachother.1.likes（一般现在时，主语“she”为第三人称单数，“like”变“likes”）2.spends（一般现在时，主语“she”为第三人称单数，“spend”变“spends”）3.went（“lastweekend”表过去，“go”的过去式为“went”）4.borrowed（“lastweekend”表过去，“borrow”的过去式为“borrowed”）5.wouldread（主句“said”为过去时，从句用过去将来时“would+动词原形”）6.isreading（“now”表现在进行时，结构为“be+现在分词”，主语“she”用“isreading”）7.is（“reading”作主语，视为单数，一般现在时用“is”）8.(to)learn（“helpsb.(to)dosth.”为固定搭配，“to”可省略）9.open（“and”连接并列结构，与“learn”形式一致，用原形）10.with（“share...with...”为固定搭配，表“与……分享”）五、书面表达（15分）假设你是李华，你的英国笔友Jim想了解你的周末生活。请你给他写一封电子邮件，介绍你的周末活动，内容包括：1.你通常做什么（用一般现在时）；2.上周末你做了什么（用一般过去时）；3.你下个周末的计划（用一般将来时）。要求：语法正确，语句通顺，不少于80词；可运用宾语从句、时态转换、连词等语法点。参考范文：DearJim,Howareyou?I'mgladtotellyouaboutmyweekends.Iusuallygetupat8:00onweekends.Afterbreakfast,IoftendomyhomeworkandthenreadbooksbecauseIthinkreadingcanmakemesmarter.Sometimes,Iplaybasketballwithmyfriends.Lastweekendwasspecial.Ivisitedmygrandparentswith