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文档简介

英语课堂革命反思学校为了减轻教师的工作负担、提升学生的学习能力、提高课堂教学质量和学生的学业成绩，坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”、“少讲多学、精讲多练、小组合作”和坚持时间最大效益化为原则，提出了课堂教学改革。对于英语学科而言，要充分发挥小组合作的作用，课堂上进行大面积练习，对所学知识进行巩固。在课堂改革的大潮中，我们的“三双课堂”早已“崭露头角”。我作为此次课堂改革的实践者和受益者，感触颇多。

一、培养学生探究与合作的学习能力

“少讲多学、精讲多练、小组合作”是我们课堂教学的模式，它充分体现了以学生的活动为中心，注重学生获得知识能力的培养。而英语是一门专业性很强的学科，学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以，提高小学英语课堂教学效率已成为提高小学英语教学质量的关键所在。只有转变教育观念，优化教学结构，才能进一步提高小学英语课堂教学效率。

二、自主学习非常重要授之以鱼，不如授之以渔。学生的学习能力存在差别，但完全依靠教师的课堂教学教会学生不利于学生学习习惯的培养和能力的培养。所以，在教学中根据学情、知识的难度适当教会学生预习、学习、复习的方法，有利于学生学会学习。

三、运用多媒体教育技术

多媒体手段可以把丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形象、直观地呈现在学生面前，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，多媒体手段可以使课堂充满新鲜感，引导学生观察、想象，展开多向思维。对学生思维能力的发展起到了较好的作用。多媒体教学与计算机辅助教学取代传统的“粉笔+黑板”的单调的教学手段，优化了教学环节，提高了学生的学习兴趣。

四、多一些鼓励评价，少一些客观公正

课堂教学改革强调对学生的尊重、赏识，多发现学生身上的闪光点，培养学生的自信心。评价也是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。可以采用个人评价与小组评组合。有时，亲切地对学生一个微笑、摸摸他们的小脑袋都是对他们的一种鼓励。

五、建立良好的师生关系

在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。经常和学生一起反思学习过程中的不足，并加以改正。教与学是一项双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程，课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性。这学期对英语课堂教学改革的尝试，这只是一个开端，还需要不断学习课

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