大学生法治意识调查报告

大学生法治意识调查组长：组员：时间：目录第一部分活动背景第二部分第三部分调查结果活动总结第一部分第一部分活动背景ABCD调查背景

近年来我国大学生群体犯罪率略有上升，各种恶意犯罪事件均有大学生参与其中。表面上，大学生犯罪是个人行为缺失造成的，本质上是由于大学生缺少法制意识，导致其个人行为违背了法律法规。高校是大学生接受专业知识教学的主要平台，不仅要重视专业课程教学活动，还需重视法制观念教育培养工作。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念、法律意识的指导下实现的。具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。TEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE调查目的

大学生法制观念的形成，关系着我国依法治国的前景，对我国社会主义建设发挥着举足轻重的作用。而大学教育作为公民受教育的一个十分重要的阶段，对于法制观念的培养和形成究竟具有什么作用和影响呢？大学阶段的诸多因素在其中又扮演着什么样的角色？通过问卷调查，我们试图了解大学教育对华中师范大学全体在校大学生的法治观念的影响，进而提出可行性建议，促进我国法治社会的发展。TEXTHERE活动内容设计问卷问卷调查及回收问卷处理及分析编写调查报告PPT制作组内评价及总结EXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE日程安排2019.4.19至2019.5.31TEXTHERE预期效果了解大学生当前真实的法律意识TE调查对象在校大学生调查过程第二部分第二部分调查结果第一题：您觉得我国目前的普法力度足够大？12%70%18%ABC够不够不清楚

本题考查大学生对于我国法治现状的态度，大多数同学认为我国目前的普法力度不够大。由此可以看出我国大学生法治教育仍存在很大的欠缺。第二题：你的法律知识是如何获得的？（多选题）35%94%35%41%ABCD书本电视报纸家庭

本题考查大学生获取法律知识的途径。大多数同学是通过电视来获取法律知识的，其他方面则较少。说明大学生获取法律知识主动性不强，主要是通过被动接受，其获取形式也有较大的同质性。第三题：您对自身法律意识的评价12%88%0%ABC很重视无所谓一般关心

本题考查大学生对于自身法治意识的评价。大多数同学的反应较为平淡，极少有人重视法治意识，但是大家都对法律有所了解。第四题：您能好好运用所学的法律知识吗？18%82%AB能不能

本题考查大学生对于法律知识的运用。很多同学虽然知道一些法律知识，但是不能再生活中很好地使用它们。说明我们的法治意识教育应当更加注重实践。第五题：您认为大学阶段的法制教育比如思修课有用吗？53%35%12%ABC有用基本无用说不清

本题考查大学生对于大学阶段法治教育的看法。几乎一半的同学没有看到法治教育的作用。这也间接说明了许多大学生没有将所学知识运用于实践，导致其对于大学阶段的法治教育认同感较低。第六题：您认为目前我国权利和法律的关系是35%30%35%ABC法大于权权大于法说不清

本题考查大学生对于我国权与法之间关系的认识。对于这二者的关系每个选项的支持比例都差不多。这也说明了大学生对于这两者的关系界定并不清晰，没有良好的关于法与权的思维能力。第七题：法律权利和法律义务之间有什么关系？0%82%6%12%ABCD无关息息相关等值互补

本题考查大学生对于权力与义务的认识。大多数同学法律与义务息息相关认为表明绝大部分对于法律所规定的基本的权利与义务的知识由很好的理解，能够拥有基本的法律的思维能力。第八题：若开展法制教育活动，您希望怎样的教学方式？12%23%65%0%ABCD课堂理论教学实践活动教学情景案例教学其他

本题调查大学生希望的法治教育模式。大部分人选择以情景案例的模式来学习法律，说明与现实相结合的教学模式更受同学们的欢迎。而传统的理论教学已经不能满足同学们对于法律知识学习的需求了。第三部分第三部分活动总结法治教育中存在的问题通过分析搜集到的数据，我们发现以下问题：1.大学生法治意识普遍较弱，他们都知道现在为法制社会，但缺乏法律知识。2.所了解法律知识仅仅停留在常识阶段，而且法律维权意识并不强。3.法律知识获得途径有限，且大多为零散信息，不成系统。4.现实生活中的法律应用不足，会分析，不会运用。改进意见健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。加强法制宣传教育，充分利用广播，校报，闭路电视等多种宣传阵地，广泛开展法制宣传教育。在课时的内容的选择上充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，讲授一些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣。采用课堂讨论，进行案例分析，根据大学校园发生的事件及时采取措施，让每个学子认识到法律的重要性。活动小结

分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。法律是我们保护合理权益的武器，尤其对我们当代大学生来说，更应该懂得法律，使用法律，只有这样我们才能更好保护我们的合法的