吉林省特岗教师招聘考试试题2017年-真题-无答案

吉林省特岗教师招聘考试试题2017年_真题-无答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.教育的本质属性是（）。()A.生产力的属性B.社会属性的属性C.文化属性的属性D.个体属性的属性2.2.下列哪项不属于小学道德与法治课程的教学方法？（）。()A.案例分析法B.情景教学法C.讨论法D.读书指导法3.3.下列关于小学语文教学目标的说法，正确的是（）。()A.教学目标应只关注知识目标B.教学目标应只关注能力目标C.教学目标应只关注情感目标D.教学目标应关注知识、能力、情感三维目标4.4.下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）。()A.教师应关爱学生B.教师应为人师表C.教师应尊重家长D.教师应只关注学生的成绩5.5.下列关于班级管理的说法，正确的是（）。()A.班级管理只关注学生的学习成绩B.班级管理只关注学生的纪律C.班级管理应关注学生的全面发展D.班级管理应只关注学生的兴趣爱好6.6.下列关于教师专业发展的说法，正确的是（）。()A.教师专业发展只关注教师的教学能力B.教师专业发展只关注教师的科研能力C.教师专业发展应关注教师的教学、科研、管理等各方面能力D.教师专业发展应只关注教师的创新能力7.7.下列关于教育评价的说法，正确的是（）。()A.教育评价只关注学生的学习成绩B.教育评价只关注教师的教学效果C.教育评价应关注学生的全面发展D.教育评价应只关注学校的整体水平8.8.下列关于教育政策法规的说法，正确的是（）。()A.教育政策法规只关注教师的权益B.教育政策法规只关注学生的权益C.教育政策法规应关注教师和学生的权益D.教育政策法规应只关注学校的权益9.9.下列关于教育心理学的研究对象，正确的是（）。()A.教育心理学只研究教师的教学方法B.教育心理学只研究学生的学习方法C.教育心理学研究教师的教学方法和学生的学习方法D.教育心理学只研究学生的心理发展10.10.下列关于教育改革的方向，正确的是（）。()A.教育改革只关注课程改革B.教育改革只关注教学方法改革C.教育改革应关注课程、教学、评价等多方面的改革D.教育改革应只关注教育资源的配置二、多选题(共5题)11.1.小学语文教学中，教师应采用的有效的教学策略有（）。()A.引导发现法B.情境教学法C.合作学习法D.任务型教学法E.探究性学习法12.2.在班级管理中，班主任应遵循的原则包括（）。()A.全面发展原则B.教育性原则C.客观性原则D.科学性原则E.发展性原则13.3.教师在课堂教学中应具备的基本能力有（）。()A.教学设计能力B.课堂管理能力C.沟通能力D.研究能力E.自我反思能力14.4.小学数学教学中，可以促进学生学习的方式包括（）。()A.演示法B.案例分析法C.互动式教学法D.体验式教学法E.指导-发现法15.5.评价学生的主要方法有（）。()A.考试评价B.课堂观察C.作品评价D.同伴评价E.自我评价三、填空题(共5题)16.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于识字与写字的要求是：低年级阶段要让学生掌握常用汉字（）。17.在《小学数学课程标准》中，数学思想方法主要包括：数与代数、图形与几何、统计与概率、（）。18.教师职业道德规范的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习。19.班级管理的基本模式有：班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理和（）。20.新课程改革倡导的学生评价方式是：发展性评价、激励性评价、过程性评价和（）。四、判断题(共5题)21.教师是学校教育教学活动的唯一主导者。()A.正确B.错误22.新课程改革的核心是课程内容的改革。()A.正确B.错误23.学生的全面发展是指德、智、体、美、劳等方面的全面发展。()A.正确B.错误24.教师职业道德规范是教师行为的唯一准则。()A.正确B.错误25.在班级管理中，班主任应该全面控制学生的行为。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述素质教育的内涵和基本特征。27.试述教师专业发展的途径。28.如何培养学生的创新精神和实践能力？29.试述班级管理的目标。30.如何提高课堂教学的有效性？

吉林省特岗教师招聘考试试题2017年_真题-无答案一、单选题(共10题)1.【答案】B【解析】教育的本质属性是社会属性的属性，因为教育是培养人的社会活动，其根本目的是促进人的全面发展，满足社会发展的需要。2.【答案】D【解析】读书指导法是语文等学科常用的教学方法，而小学道德与法治课程的教学方法主要包括案例分析法、情景教学法和讨论法等。3.【答案】D【解析】小学语文教学目标应关注知识、能力、情感三维目标，这样才能全面提高学生的语文素养。4.【答案】D【解析】教师职业道德要求教师不仅要关注学生的成绩，还要关注学生的全面发展，包括品德、智力、体质等方面。5.【答案】C【解析】班级管理应关注学生的全面发展，包括学习、品德、纪律、兴趣爱好等方面，以促进学生的健康成长。6.【答案】C【解析】教师专业发展应关注教师的教学、科研、管理等各方面能力，以提升教师的专业素质。7.【答案】C【解析】教育评价应关注学生的全面发展，包括知识、能力、品德等方面，以全面评价教育效果。8.【答案】C【解析】教育政策法规应关注教师和学生的权益，以保障教育事业的健康发展。9.【答案】C【解析】教育心理学研究教师的教学方法和学生的学习方法，以促进教育质量的提高。10.【答案】C【解析】教育改革应关注课程、教学、评价等多方面的改革，以适应社会发展的需要。二、多选题(共5题)11.【答案】ABDE【解析】引导发现法、情境教学法、探究性学习法和任务型教学法都是小学语文教学中常用的有效教学策略，有助于提高学生的学习兴趣和效果。合作学习法虽然也是有效策略，但它更多地强调学生的互动合作，不特定于语文教学。12.【答案】ABDE【解析】全面发展原则、教育性原则、客观性原则和发展性原则是班级管理中班主任应遵循的原则。这些原则有助于确保班级管理既科学又有效，促进学生全面发展。科学性原则不是班级管理的专门原则，但它是教育实践中的基本原则之一。13.【答案】ABCDE【解析】教师应具备教学设计能力、课堂管理能力、沟通能力、研究能力和自我反思能力等多方面的基本能力。这些能力是教师专业素养的重要组成部分，对于提高教学质量至关重要。14.【答案】ABCDE【解析】演示法、案例分析、互动式教学、体验式教学和指导-发现法都是小学数学教学中促进学生学习的重要方式。这些方法能够激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。15.【答案】ABCDE【解析】评价学生可以采用考试评价、课堂观察、作品评价、同伴评价和自我评价等多种方法。这些评价方法各有侧重，能够全面地反映学生的学习状况，帮助教师和学生改进学习。三、填空题(共5题)16.【答案】1600个左右【解析】《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，低年级阶段的学生需要掌握1600个左右的常用汉字，为阅读和写作打下坚实的基础。17.【答案】综合与实践【解析】《小学数学课程标准》将数学思想方法分为数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四个方面，全面培养学生的数学素养。18.【答案】教书育人【解析】教师职业道德规范的核心内容是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，这六个方面共同构成了教师职业道德的基本框架。19.【答案】班级目标管理【解析】班级管理的基本模式包括班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理和班级目标管理。班级目标管理强调通过设定明确的目标来引导班级和学生的发展。20.【答案】多元评价【解析】新课程改革倡导的学生评价方式包括发展性评价、激励性评价、过程性评价和多元评价。多元评价强调从多个角度和层面评价学生的成长和进步。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】教师是学校教育教学活动的组织者和主导者，但不是唯一的主导者。学生、学校管理者和家长等也是教育教学活动的重要参与者和影响者。22.【答案】错误【解析】新课程改革的核心是课程理念的创新，包括学生观、教师观、教学观和评价观等方面的变革，而不仅仅是课程内容的改革。23.【答案】正确【解析】学生的全面发展确实是指德、智、体、美、劳等方面的全面发展，这是素质教育的基本要求。24.【答案】错误【解析】教师职业道德规范是教师行为的基本准则，但不是唯一准则。教师的行为还应遵循法律法规、学校规章制度以及教育行业的相关规范。25.【答案】错误【解析】在班级管理中，班主任应该引导学生自我管理，培养学生的自主性和责任感，而不是全面控制学生的行为。五、简答题(共5题)26.【答案】素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展的教育。其基本特征包括：面向全体学生、重视学生全面发展、注重学生个性发展、以学生为主体、促进学生主动发展、注重教育与社会实践相结合、注重培养学生的创新精神和实践能力。【解析】素质教育的内涵和基本特征是教育改革的重要理论基础，对于理解和实施素质教育具有重要意义。27.【答案】教师专业发展的途径包括：职前教育、入职教育和在职教育。职前教育主要在师范院校进行，入职教育是指新教师入职后的培训，在职教育则包括教师继续教育、学术交流和合作研究等。【解析】教师专业发展是提高教育教学质量的关键，了解教师专业发展的途径对于教师自身的成长和发展至关重要。28.【答案】培养创新精神和实践能力的方法包括：创设有利于创新和实践的环境、鼓励学生独立思考、培养学生的动手能力、开展探究性学习和实践活动、培养学生的合作精神和团队意识。【解析】创新精神和实践能力是现代社会对人才的基本要求，了解如何培养学生的这些能力对于教育工作者来说是必要的。29.【答案】班级管