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文档简介

春的消息--沈芳金波，1935年生，大学教授，著名诗人，儿童文学作家，评论家。作品有《林中的鸟声》《能歌善舞的文字》等诗集20多部、诗词1000多首以及散文、童话、文学评论等数百篇。作品获国家图书奖、"五个一工程"奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十次全国性大奖。1992年获得国际安徒生奖提名。发芽的树枝绽放的鲜花飞舞的蝴蝶歌唱的小鸟正确认读本课生字，理解“消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。能正确、流利、有感情地朗读诗歌。体会作者看到春天来临时的喜悦之情。合理展开想象，能用自己的方式表达对春天的喜爱之情。教学目标：自主学习一自由读课文，遇到不认识的字标记下来。小组合作，学习其中的生字新词，5分钟后由组员展示成果。初读课文，自学生字língchúxīn

bāosāojiá

生字：聆雏欣苞搔颊聆听雏菊欣喜绿苞搔痒面颊漂白禁不住新词：漂：

piāo漂流piǎo漂白piào漂亮禁：

jīn禁不住jìn禁止多音字：自主学习二有感情地朗读诗歌，勾画诗歌中写出的春天景物。小组讨论诗歌中描写了哪些“春的消息”，你有什么感受？再读课文，深入理解风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！春风、绿枝春水、白鸭让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。飞翔的小鸟追寻春天，投身大自然怀抱的急切心情。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。飞舞的蝴蝶为什么？对自然万物的爱看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！开放的雏菊来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。新的绿苞解冻的溪流走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……明丽的太阳搔痒脸颊的小草｛设问相关内容的省略

这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言一道人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命，表达了作者对春天的深深喜爱。拓展延伸1、除了诗人笔下的春天美景外，在你眼中还有哪些春天的景色呢？它们是怎样的呢？（1）想一想描写春天的儿歌、古诗。（2）把春天的美景画下来，或学着诗歌的样子写一段描写春天美景的小诗。品读课文，赞美春天

春

晓

唐

孟浩

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

惠崇春江晓景

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