人教小学四年级下册数学期末测试附解析

人教小学四年级下册数学期末测试附解析1．下面算式使用乘法分配律的是（）。A．7×25×4＝7×（25×4）B．（7×16）×5＝7×（16×5）C．101×44＝100×44＋1×442．下面图案中，轴对称图形有（）个。A．1 B．2 C．33．一个三角形的两边分别是3厘米和7厘米，的第三条边可能是（）。A．3厘米 B．4厘米 C．5、6、7、8、9厘米4．下面几个物体从前面看是的有（）。A．①② B．①⑤ C．②③5．把下面各数中的“0”去掉后，大小不变的是（）。A．3700 B．30.07 C．3.7006．百分位在小数点右边第（）位。A．1 B．2 C．37．小强在计算小数减法时，错把减数30.5看成了3.05，得到的差是47.8，正确的差应该是（）。A．27.45 B．20.35 C．78.38．青蛙有4条腿，蜘蛛有8条腿，现在这两种动物共有14只，共有72条腿。青蛙有（）只。A．12 B．10 C．4 D．29．下面说法错误的是（）。A．一个三角形中至少有两个锐角B．王悦5次跳远的平均成绩是2米，她可能每次的成绩都是2米C．图形平移前后，大小和形状都发生改变10．547000＝()万；18.43吨＝()吨()千克；85毫米＝()米。11．0.21里面有()个0.01，0.18里面有()个0.01。12．一个乘法算式的积是100，一个因数不变，另一个因数乘2，积是()。一个除法算式的商是100，被除数不变，除数乘2，商是()。13．把8.5的小数点向左移动两位是()；把0.25扩大()倍是25；把4.08的小数点向右移动三位是()。14．超市里苹果搞促销活动，20元钱可以买3千克。刘老师买了这样的苹果12千克，需要付()元；张阿姨用100元可以买()千克这样的苹果。15．图中共有_________个三角形。16．小马虎在计算一道乘法计算题时，把其中一个乘数54错看成45，得到的积是4860，正确的积是________。17．如图，长方形的长是10厘米，宽是8厘米，阴影的宽为2厘米，则空白部分的面积是()平方厘米。18．笼子里有若干只鸡和兔。共有9个头，26只脚。鸡有()只，兔有()只。19．直接写出得数。20．竖式计算（带★的要写验算）。8.75＋0.12＝★9.3－6.12＝21．计算下面各题，能简算的要简算。312×4＋188×4135×50×25.6＋2.7＋4.41.29＋3.7＋0.71＋61.322．甲、乙两个工程队合修一条20km长的公路。7天后，甲工程队修了2.84km，乙工程队修了3.16km。这条公路还剩下多少km没有修？23．小红的身高是多少米？24．师傅和3个徒弟5天一共加工360个零件，平均每人每天加工多少个零件？（先解答，再检验）25．下面是曙光小学购买图书情况统计图，看图填空并解答问题。（1）（）年购买的图书最多，有（）本。（2）科普类图书购买最多的一年与最少的一年相差多少本？（3）从2014年到2017年，教育类图书共购买了多少本？（4）从2014年到2017年，平均每年购买科普类图书多少本？26．小赵用一根铁丝围成了一个平行四边形（如图）。如果用一根同样长的铁丝正好围成一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？1．C解析：C【解析】【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c）；乘法交换律：a×b＝b×a；除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）；据此即可解答。【详解】A．7×25×4＝7×（25×4），运用了乘法结合律；B．（7×16）×5＝7×（16×5），运用了乘法结合律；C．101×44＝100×44＋1×44，运用了乘法分配律；故答案为：C。【点睛】熟练掌握运算律相关知识是解答本题的关键。2．B解析：B【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。由此解答即可。【详解】与，无论怎样对折，都不能完全对折，不是轴对称图形。沿图中虚线对折，两边能够完全对折，是轴对称图形。沿图中虚线对折，两边能够完全对折，是轴对称图形。所以，这些图形中，轴对称图形有2个。故答案为：B【点睛】熟记轴对称图形的特点是解答本题的关键。3．C解析：C【解析】【分析】三角形任意两边之差小于第三边，任意两边之和大于第三边。【详解】3＋7＝10（厘米），7－3＝4（厘米），4厘米＜第三条边＜10厘米，符合条件的只有选项C。故答案为：C。【点睛】熟练掌握三角形三边间的关系是解答本题的关键。4．C解析：C【解析】【分析】从前面看，图①能看到2个面；图②能看到3个面，且3个面在一行；图③能看到3个面，且3个面在一行；图④能看到2个面；图⑤能看到2个面；图⑥能看到3个面，且3个面在一行。【详解】根据分析，图②③⑥从前面看到的是。故答案为：C【点睛】主要考查学生对三视图的掌握情况。5．C解析：C【解析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答。【详解】A．3700的两个0不是小数末尾的0，去掉0会改变它的大小。B．30.07的两个0也不是小数末尾的0，去掉0会改变它的大小。C．3.700的两个0是小数末尾的0，去掉0不会改变小数的大小。故答案为：C【点睛】此题主要考查学生小数的性质，应用小数的性质，可以根据需要改写小数。6．B解析：B【解析】【分析】【详解】由图可知，百分位在小数点右边第2位；故答案为：B7．B解析：B【解析】【分析】根据差＋减数＝被减数，正确的被减数是47.8＋3.05。再用3正确的被减数减去正确的减数，求出正确的差。【详解】47.8＋3.05－30.5＝50.85－30.5＝20.35则正确的差应该是20.35。故答案为：B。【点睛】解决本题的关键是求出正确的被减数为50.85。小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答即可。8．B解析：B【解析】【分析】假设14只动物全部为青蛙，则共有14×4条腿，比72条腿少72－14×4条腿。一只青蛙比一只蜘蛛少8－4条腿，所以蜘蛛有（72－14×4）÷（8－4）只。再用14减去蜘蛛的数量即为青蛙的数量。【详解】（72－14×4）÷（8－4）＝（72－56）÷4＝16÷4＝4（只）14－4＝10（只）所以青蛙有10只。故答案为：B。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。9．C解析：C【解析】【分析】根据三角形、平均数和平移相关知识逐项进行判断，找出错误的选项。【详解】A．如果一个三角形只有一锐角，则三角形内角和大于180度，原说法对的；B．根据平均数的意义可知，平均成绩是2米，可能每次的成绩都是2米，也可能不是，原说法对的；C．根据平移的特征可知，图形平移后，大小和形状都不发生改变，原说法错误。故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对三角形、平均数和平移相关知识的掌握和灵活运用。10．7184300.085【解析】【分析】将一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。【详解】547000＝（54.7）万；18.43吨＝18吨＋0.43吨，0.43×1000＝430，18.43吨＝（18）吨（430）千克；85÷1000＝0.085，85毫米＝（0.085）米。【点睛】①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；②明确两个单位间的进率；③根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。11．18【解析】【分析】0.21的计数单位是百分之一，所以0.21里面有21个0.01；同理，0.18的计数单位是百分之一，所以0.18里面有18个0.01；据此解答即可。【详解】据分析得出：0.21里面有21个0.01，0.18里面有18个0.01。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清楚数位和这个数位的计数单位。12．50【解析】【分析】在乘法算式里，两个乘数都不为0时，一个乘数不变，另一个乘数乘2，积就乘2；在商不为0的除法算式里，当被除数一定时，除数乘2，商就除以2，依此填空。【详解】100×2＝200100÷2＝50【点睛】熟练掌握积与商的变化规律是解答此题的关键。13．0851004080【解析】【分析】根据小数点的移动引起小数大小变化的规律解答即可。0.25变成25，小数点向右移了两位，小数点向右移两位相当于扩大100倍。【详解】把8.5的小数点向左移动两位是（0.085）；把0.25扩大（100）倍是25；把4.08的小数点向右移动三位是（4080）。【点睛】小数点向左移动时，整数部分位数不够0补位。小数点向右移动时，整数部分最高位前面的0必须去掉；如果小数部分位数不够，要在末尾添“0”补足。14．15【解析】【分析】12千克里面有几个3千克，就需几个20元；100元里面有几个20元，就买几个3千克。【详解】12÷3×20＝4×20＝80（元）100÷20×3＝5×3＝15（千克）超市里苹果搞促销活动，20元钱可以买3千克。刘老师买了这样的苹果12千克，需要付（80）元；张阿姨用100元可以买（15）千克这样的苹果。【点睛】求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。15．16【解析】【分析】先数单独的，再数两两组合的，再数三个组合的，再数6个组合的，最后相加即可。【详解】（个）【点睛】本题考查的是几何计数问题，分类枚举是求解此类问题最常用的方法。16．5832【解析】【分析】将错就错，一个因数×45＝4860，用4860÷45得出另一个正确的因数，再用这个正确的因数×54得到正确积。【详解】4860÷45＝108；108×54＝5832解析：5832【解析】【分析】将错就错，一个因数×45＝4860，用4860÷45得出另一个正确的因数，再用这个正确的因数×54得到正确积。【详解】4860÷45＝108；108×54＝5832小马虎在计算一道乘法计算题时，把其中一个乘数54错看成45，得到的积是4860，正确的积是5832。【点睛】将错就错，求出另一个正确因数是解答此题的关键。17．48【解析】【分析】将阴影部分分别平移到长方形的边上，然后再求出空白部分的长和宽，再运用长方形的面积公式计算即可。【详解】空白部分的宽：8－2＝6（厘米）空白部分的长：10－2＝8（厘米解析：48【解析】【分析】将阴影部分分别平移到长方形的边上，然后再求出空白部分的长和宽，再运用长方形的面积公式计算即可。【详解】空白部分的宽：8－2＝6（厘米）空白部分的长：10－2＝8（厘米）空白部分的面积：6×8＝48（平方厘米）【点睛】此题考查的是对图形的空间想象能力，把阴影部分平移到长方形的边上是解答本题的关键。18．4【解析】【分析】假设全是鸡，则共有的脚数是2×9＝18只，然后与实有的脚数相比，少了26－18＝8只，就是因为每只鸡比兔子少了（4－2）只脚，由此求出兔子的数量，进而求得鸡的数量；据此解答。解析：4【解析】【分析】假设全是鸡，则共有的脚数是2×9＝18只，然后与实有的脚数相比，少了26－18＝8只，就是因为每只鸡比兔子少了（4－2）只脚，由此求出兔子的数量，进而求得鸡的数量；据此解答。【详解】假设全是鸡，则兔子有：（26－2×9）÷（4－2）＝（26－18）÷2＝8÷2＝4（只）鸡：9－4＝5（只）【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。19．128；3.8；1；360；600；3.2；0.045；0.32【解析】【分析】【详解】略【点睛】解析：128；3.8；1；360；600；3.2；0.045；0.32【解析】【分析】【详解】略【点睛】20．87；3.18；【解析】【分析】小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线解析：87；3.18；【解析】【分析】小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。）【详解】8.75＋0.12＝8.87★9.3－6.12＝3.18验算：21．2000；13500；12.7；67【解析】【分析】第一小题，利用乘法分配律可以简算；第二小题，利用乘法结合律可以简算；第三小题，利用加法交换律和加法结合律可以简算；第四小题，利用加法解析：2000；13500；12.7；67【解析】【分析】第一小题，利用乘法分配律可以简算；第二小题，利用乘法结合律可以简算；第三小题，利用加法交换律和加法结合律可以简算；第四小题，利用加法交换律和加法结合律可以简算。【详解】312×4＋188×4＝（312＋188）×4＝2000135×50×2＝135×（50×2）＝135005.6＋2.7＋4.4＝（5.6＋4.4）＋2.7＝12.71.29＋3.7＋0.71＋61.3＝（1.29＋0.71）＋（3.7＋61.3）＝2＋65＝6722．14km【解析】【分析】用20减去甲、乙两个工程队已修的长度之和即可解答。【详解】20－（2.84＋3.16）＝20－6＝14（km）答：这条公路还剩下14km没有修。【点睛】熟解析：14km【解析】【分析】用20减去甲、乙两个工程队已修的长度之和即可解答。【详解】20－（2.84＋3.16）＝20－6＝14（km）答：这条公路还剩下14km没有修。【点睛】熟练掌握小数加减法计算方法是解答本题的关键。23．57米【解析】【分析】用小强的身高加0.25计算出老师的身高，然后用老师的身高减0.08就得到小红的身高。【详解】1.4＋0.25＝1.65（米）1.65－0.08＝1.57（米）答：解析：57米【解析】【分析】用小强的身高加0.25计算出老师的身高，然后用老师的身高减0.08就得到小红的身高。【详解】1.4＋0.25＝1.65（米）1.65－0.08＝1.57（米）答：小红的身高是1.57米。【点睛】此题考查的是小数加、减法的计算，先计算出老师的身高是解答此题的关键。24．18个【解析】【分析】用360除以师傅和徒弟一共的人数，再除以5即等于每人每天加工的零件个数；验算时用每人每天加工的零件个数乘人数，再乘天数，等于360，说明计算正确。【详解】360÷5÷解析：18个【解析】【分析】用360除以师傅和徒弟一共的人数，再除以5即等于每人每天加工的零件个数；验算时用每人每天加工的零件个数乘人数，再乘天数，等于360，说明计算正确。【详解】360÷5÷（3＋1）＝72÷4＝18（个）检验：18×（3＋1）×5＝72×5＝360（个）答：平均每人每天加工18个零件。【点睛】本题主要考查学生对整数除法的计算和验算方法的掌握。25．（1）2014；1500（2）350本（3）2280本（4）600本【解析】【分析】（1）分别求出四个年份购买图书本数，再比较大小解答。（2）根据条形统计图可知，2014年购买科普类图解析：（1）2014；1500（2）350本（3）2280本（4）60