专升本英语语法重点讲解及练习

专升本英语语法重点讲解及练习英语语法是专升本考试中语言能力考查的核心载体，它贯穿于阅读理解、完形填空、翻译与写作等各个题型。掌握核心语法点，不仅能提升句子分析能力，更能让语言输出（写作、翻译）逻辑清晰、表达准确。以下将围绕专升本英语常考的语法模块展开讲解，并配套针对性练习，帮助考生系统突破语法难关。一、动词时态与语态：动作的“时间轨迹”与“语态转换”（一）核心时态的逻辑与用法1.现在完成时：强调“过去动作对现在的影响”或“动作从过去持续到现在”。影响类：*Ihavelostmykey.（钥匙现在还没找到，影响现在无法开门）*持续类：*Shehasworkedheresince2018.（2018年至今仍在工作）*标志词：*for+时间段、since+时间点/从句、already、yet、ever、never*2.过去完成时：表示“过去的过去”，即一个动作在另一个过去动作之前已完成。*Bythetimeshegothome,herchildrenhadfallenasleep.（“入睡”在“到家”之前完成）*标志词：*by+过去时间、before+过去时从句、when+过去时从句（主句动作更早）*3.将来完成时：推测“到将来某时，动作已完成”。*Bynextmonth,Iwillhavesavedenoughmoneyforthetrip.（到下个月，存钱动作已完成）*（二）被动语态的“结构与特例”被动语态基本结构：*be+过去分词*（时态通过be的形式变化体现）。一般现在时被动：*Theflowersarewateredeveryday.*现在完成时被动：*Thebridgehasbeenbuiltfortwoyears.*特殊情况：某些动词（*sell,write,wash,feel*等）可用主动形式表被动，需结合语境判断“主语是动作的承受者”。*Thiskindofbooksellswell.（书被卖，用主动表被动）**Theclothfeelssoft.（布料被触摸，用主动表被动）*（三）时态与语态专项练习1.BythetimeyouarriveinLondon,we______inEuropefortwoweeks.A.shallstayB.havestayedC.willhavestayedD.havebeenstaying2.Thenewbridge______bytheendoflastmonth.A.hasbeendesignedB.hadbeendesignedC.wasdesignedD.wouldbedesigned3.Thiskindofskirt______welland______outinthisshop.A.issold;sellsB.sells;sellsC.issold;issoldD.sells;issold二、非谓语动词：“动词变形”后的功能拓展非谓语动词包含不定式（todo）、动名词（doing）、分词（doing/done），它们不能作谓语，但可承担句子的其他成分（主语、宾语、定语、状语等）。（一）不定式：侧重“目的、将来、具体动作”作目的状语：*ToimprovemyEnglish,Ipracticespeakingeveryday.（表“为了提升”）*作宾语（常跟动词：*want,hope,plan,decide*等）：*SheplanstovisitParisnextyear.（表“具体的将来动作”）*作定语（修饰名词，表“未完成/将要做的事”）：*Ihavealettertowrite.（信“将要被写”）*（二）动名词：侧重“抽象、习惯、主动动作”作主语：*Swimmingisgoodforhealth.（表“游泳”这件事，抽象概念）*作宾语（常跟动词：*enjoy,finish,mind,suggest*等）：*Heenjoysreadingnovels.（表“习惯/爱好”）*作定语（修饰名词，表“用途”）：*aswimmingpool（“用于游泳”的池子）*（三）分词：侧重“伴随、原因、主动/被动状态”现在分词（doing）：表“主动、进行”，可作定语、状语。定语：*Theboyplayingfootballismybrother.（男孩“正在踢”，主动）*状语：*Walkinginthepark,shemetanoldfriend.（“走”和“遇见”同时发生，主动）*过去分词（done）：表“被动、完成”，可作定语、状语。定语：*ThebookwrittenbyMoYanispopular.（书“被写”，被动完成）*状语：*Surprisedbythenews,shecouldn’tsayaword.（“被惊讶”，被动）*（四）非谓语专项练习1.______theexam,we’llhavealongvacation.A.TopassB.PassingC.PassedD.Havingpassed2.Iremember______thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.A.lockingB.tolockC.havinglockedD.tohavelocked3.______fromthehill,thecitylooksmorebeautiful.A.SeeingB.SeenC.ToseeD.Havingseen三、复合句：“主句+从句”的逻辑嵌套复合句分为定语从句、名词性从句（主语/宾语/表语/同位语从句）、状语从句，核心是“从句的功能”与“引导词的选择”。（一）定语从句：“修饰名词/代词”的“形容词性从句”关系代词（*that,which,who,whom,whose*）：在从句中作主语、宾语、定语。*Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（who作主语，指人）**ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting.（that作宾语，指物，可省略）*关系副词（*where,when,why*）：在从句中作状语，分别表“地点、时间、原因”。*ThisisthecitywhereIwasborn.（where作地点状语）**Istillrememberthedaywhenwemet.（when作时间状语）*注意：非限定性定语从句（用逗号隔开，补充说明）不能用*that*，且关系词不可省略。（二）名词性从句：“充当名词”的“句子成分”1.主语从句：从句作主语，常用*that,whether,what*等引导。*Thathewontheprizesurprisedus.（that无实义，仅起连接作用）**Whathesaidisveryimportant.（what在从句中作宾语，表“……的话”）*2.宾语从句：从句作宾语，常用*that,if,whether,wh-*词引导。*SheaskedmewhereIhadbeen.（where在从句中作地点状语）*3.表语从句：从句作表语，位于*be*动词后，常用*that,whether,asif*等引导。*Thefactisthatheliedtous.（that无实义，连接从句）**Itlooksasifit’sgoingtorain.（asif表“好像”）*（三）状语从句：“修饰动词/句子”的“副词性从句”根据逻辑关系，分为时间、原因、条件、让步、目的、结果等从句，核心是“引导词的逻辑匹配”。时间：*when（当……时）、while（当……时，从句动作为延续性）、as（一边……一边）**WhileIwasreading,hecamein.（read是延续性动作，用while）*原因：*because（表直接原因）、since（表已知原因）、as（表显而易见的原因）**Becausehewasill,hedidn’tgotoschool.（直接原因）*条件：*if（如果）、unless（除非=if…not）、aslongas（只要）**You’llsucceedaslongasyouworkhard.（条件）*让步：*although（虽然）、though（虽然）、evenif（即使）**Althoughitwasraining,wewentout.（让步，不可与but连用）*（四）复合句专项练习1.Thehouse______weliveinisverysmall.A.thatB.whereC.whoD.whenA.thatB.ifC.whatD.which3.______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.A.BecauseB.SinceC.AlthoughD.If四、虚拟语气：“假设与事实相反”的语气表达虚拟语气通过谓语动词的特殊变形，表达“与事实相反的假设”“难以实现的愿望”“建议/命令”等语气。（一）三种基本假设（与现在、过去、将来事实相反）1.与现在事实相反：从句用*did/were*，主句用*would/should/could/might+do*。*IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer.（事实：我不是你）*2.与过去事实相反：从句用*haddone*，主句用*would/should/could/might+havedone*。*IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.（事实：过去没努力，没通过）*3.与将来事实相反：从句用*did/weretodo/shoulddo*，主句用*would/should/could/might+do*。*Ifitshouldraintomorrow,wewouldstayathome.（推测明天可能下雨，与“晴天”的事实相反）*（二）特殊句式中的虚拟语气1.wish/ifonly：表达“愿望”，时态后退一步（现在→过去，过去→过去完成）。*IwishIwereabird.（现在的愿望，用were）**IfonlyIhadseenyouyesterday!（过去的愿望，用hadseen）*2.suggest/advise/order/insist等“建议/命令”类动词：从句用*(should)+do*（should可省略）。*Hesuggestedthatwe(should)startearly.（建议“我们早点出发”）*3.asif/asthough：表“好像”，若与事实不符，从句用虚拟。*Hetalksasifhekneweverything.（事实：他不懂所有事，用knew）*（三）虚拟语气专项练习1.IfI______you,I______moreattentiontoEnglishidiomsandphrases.A.was;shallpayB.am;willpayC.wouldbe;wouldpayD.were;wouldpay2.Theteachersuggestedthatwe______ourhomeworkontime.A.finishedB.finishC.tofinishD.finishing3.IwishI______tothemoviewithyoulastnight.A.wentB.hadgoneC.couldgoD.wouldgo五、特殊句式：倒装、强调、主谓一致（一）倒装句：“语序的颠倒”1.完全倒装：把“整个谓语”提到主语前，常见于*here,there,out,in,up,down*等副词开头的句子（主语为名词）。2.部分倒装：把“助动词/情态动词/be动词”提到主语前，常见于：*only+状语（从句）*开头：*Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.（正常语序：Wecansolvetheprobleminthisway.）**否定词（never,hardly,seldom,notuntil）*开头：*NeverhaveIseensuchabeautifulplace.（正常语序：Ihaveneverseen...）*（二）强调句：“突出句子成分”基本结构：*Itis/was+被强调部分+that/who+其他*（被强调部分为人时，可用who）。*ItwasyesterdaythatImethim.（强调时间“昨天”）**ItisTomwhohelpedme.（强调人“Tom”）*注意：去掉*Itis/was...that...*后，句子仍完整。（三）主谓一致：“主语与谓语的数一致”1.语法一致：主语为单数，谓语用单数；主语为复数，谓语用复数。*Thebookisonthedesk.（book单数，is单数）*2.意义一致：根据主语的“意义”判断单复数，如集体名词（*team,family,class*）表“整体”时谓语单数，表“成员”时谓语复数。*Theteamiswinning.（队整体赢）**Theteamarearguing.（队员们争论）*3.就近原则：谓语与“靠近的主语”一致，常见于*neither...nor...,either...or...,notonly...butalso...*。*Neitheryounorheiswrong.（he靠近，is单数）*（四）特殊句式专项练习1.______thathewenttosleep.A.ItwasuntilmidnightB.ThatwasuntilmidnightC.ItwasnotuntilmidnightD.Thatwasnotuntilmidnight2.Notonly______apromise,buthealsokeptit.A.didhemakeB.hemadeC.doeshemakeD.hashemade3.Thefamily______TVwhenIcamein.A.werewatchingB.waswatchingC.arewatchingD.iswatching六、语法学习与备考策略（一）“理解+记忆+应用”三阶法1.理解逻辑：语法不是死记硬背，而是“语言的规律”。比如时态的核心是“时间轴”，非谓语的核心是“动作的状态/目的”。2.记忆标志：总结时态的标志词（如*for/since*对应现在完成时）、从句的引导词（如*where*表地点状语）。3.应用输出：通过“翻译句子、写作造句”巩固，比如用虚拟语气写“如果我是校长，我会……”。（二）错题整理与真题演练1.错题本分类：按“时态、非谓语、从句”等模块整理错题，标注“错误原因”（如“混淆过去完成时与一般过去时”）。2.真题研究：分析近5年专升本真题的语法考点分布，重点突破高频考点（如非谓语、定语从句、虚拟语气）。（三）练习答案及解析一、时态与语态1.C（by+将来时间，主句用将来完成时*willhavestayed*）2.