大专校院年度推动职涯辅导现况与成效调查问卷

大专校院年度

推动职涯辅导现况与成效调查问卷xx大学学生处壹、填报资料一、学校名称：二、填报人姓名：三、单位/职称:四、填报人Email：五、填报人联络电话：Q1主账号当初指派的人员多为申请补助案的负责人员，但不一定为整个职涯辅导推动单位窗口。R1如遇账号、人员异动问题，可直接进系统修改资料，或联系平台建置小组协助修改。联系窗口：联系电话：联系EMAIL：一、贵校推动职涯辅导之

专责单位（一）名称：____________；专责单位（二）名称：__________

二、前述专责单位(一)在校内的编制层级：(截至xx年7月31日)

□一级业务单位□二级业务单位，隶属学务处(建议下拉式选单)□二级业务单位，隶属教务处□二级业务单位，隶属研发处□二级业务单位，隶属技合处（含技術合作中心、产学合作处、产学推动中心等）□二级业务单位，隶属行政处□___级业务单位，隶属______________

前述专责单位(二)在校内的编制层级：(截至xx年7月31日)□(填答项目如上列)贰、基本资料Q2-1-1推动职涯辅导若由2个以上单位执行，但隶属不同层级，那单位层级部分如何填报？Q2-1-2校内有三个单位处理职辅相关业务，那目前署内有意开放2个栏位填报，那多于2个的部分应如何填写？R2-2&R2-3各校职辅业务虽有多个办理单位，但业务执行仍应有主从之分，将开放至多两个栏位供填写，请依校内执行业务状况，自行认定职辅专责单位。三、前述单位专职人力编制：共人，详如下(截至xx年7月31日)

□正式人员

人

□约聘僱人员(编制内人员)

人

□计划（项目）人员(编制外人员)

人四、前述单位人员的平均年资年月(截至xx年7月31日)五、前述单位xx学年度离职人员（转出职辅专责单位即纳入计算）：

□正式人员

人

□约聘僱人员(编制内人员)

人

□计划（项目）人员(编制外人员)

人贰、基本资料Q2-3-1如果同一专责单位内部人员，只有部分同仁负责职辅相关业务，那人力编制如何计算？其他负责非职辅业务的人力也要列入计算吗？Q2-3-2如果由不同单位不同层级人员共同处理职辅相关业务，那是否皆列入人力编制计算内？应以哪一单位为专责单位？Q2-3-3若学校没有设置职辅专职单位，只由某些人员兼职执行部分相关业务，其人力也需列入计算吗？Q2-3-4有的学校专责单位有执行心理谘商和职涯辅导业务，但人力配置上心理谘商师的人员近年有大幅增加，但并非执行职涯辅导业务，且学校专门做职涯辅导的人力相对很少，是否针对做职涯的人力填报？R2-3-1~R2-3-41.因各校推动职辅编制状况不同，依基本资料中的职辅专责单位编制填写为原则。2.若能厘清相关人员业务执行情况，请依实际状况填写。3.填报结果不以单一学校或单位资料公布，将综合分析呈现整体统计供各校参考。三、前述单位专职人力编制：共人，详如下(截至xx年7月31日)

□正式人员

人

□约聘僱人员(编制内人员)

人

□计划（项目）人员(编制外人员)

人四、前述单位人员的平均年资

年

月(截至xx年7月31日)五、前述单位xx学年度离职人员（转出职辅专责单位即纳入计算）：

□正式人员

人

□约聘僱人员(编制内人员)

人

□计划（项目）人员(编制外人员)

人贰、基本资料Q2-3-5专责单位人力调查部分，目前只有正式人员、约聘僱人员(编制内人员)、计划(项目)人员(编制外人员)，共三项，那若为约聘僱人员，但属编制外，应如何填写？Q2-3-6若单位主任暂缺由学务长代理，请问人力要如何计算？R2-3-5&R2-3-61.专责单位人力分类原则说明如下：(1)正式人员：系指依学校组织编制内之专任职涯辅导工作人员，含校内专任教师兼任。(2)约聘僱人员(编制内人员)：系指依学校组织编制约聘僱之职涯辅导工作人员。(3)计划(项目)人员(编制外人员)：系指计划性质聘用之项目人员，或其他临时性人员。

2.专责单位编制内的人力，无论现职或代理均需应纳入计算。三、前述单位专职人力编制：共人，详如下(截至xx年7月31日)

□正式人员

人

□约聘僱人员(编制内人员)

人

□计划（项目）人员(编制外人员)

人四、前述单位人员的平均年资

年

月(截至xx年7月31日)五、前述单位xx学年度离职人员（转出职辅专责单位即纳入计算）：

□正式人员

人

□约聘僱人员(编制内人员)

人

□计划（项目）人员(编制外人员)

人贰、基本资料Q2-4-1人员年资认定部分，若同一人离职后再次回任职辅单位，是否需累计其年资？(意指只计算连续年资？还是不连续年资也可计算？)年资部分，只计算在专责单位的年资？人员于校内年资？或是人员自身累积的职辅经历年资？Q2-4-2年资部分，只计算在专责单位的年资？人员于校内年资？或是人员自身累积的职辅经历年资？R2-4-1&R2-4-2年资认定以职辅人员于各校职辅专责单位之累计年资为原则。六、贵校校内职涯导师有

人七、请问贵校大学部：共有多少学系(科)数：(数字)学生人数：(数字)(由云科抓数据库代入数字)贰、基本资料Q2-6-1各校职涯导师的工作内容可能有差异，如何认定？R2-6-1因各校推动职涯导师之属性、任务状况不同，由各校自行认定。Q2-6-2填写学校专责单位层级、人力的用意为何？是要看学校是否重视辅导吗？R2-6-2填报结果不以单一学校或单位资料公布，将综合分析呈现整体统计供各校参考。六、贵校校内职涯导师有

人七、请问贵校大学部：共有多少学系(科)数：(数字)学生人数：(数字)(由云科撷取教育局统计处之资料运用)贰、基本资料Q2-7-1调查学校大学部总学系科数部分，日间部的进修学院、学位学程是否列入计算？Q2-7-2同一科系，但不同年级有不同学制，如何计算科系数？(如学校同一科系二年级有四个学制，一年级变三个学制，但系科数如何运算？)R2-7-1&R2-7-21.以xx学年度经教育局核定通过之大学部系科为原则。(1)大学部定义：日间部；二年制专科班、五年制专科班、二年制学士班、四年以上学制学士班、学位学程。进修学院不列入计算。(2)若同一系科有一个以上之学制，仅列记1个。参、问卷内容一、贵校xx学年度已办理哪些学生职涯辅导工作?(可复选)

□1.开设职涯规划/发展课程之数量：

门课程(其中，有学分课程

门)

□2.已建立学生「生涯/学习历程档案」

□3.建立职涯进路之系(科)数：

系(科)

□4.建立课程学习地图之系(科)数：

系(科)

□5.其他_____________Q3-1-1学校建立职涯进路、课程学习地图判定准则为何？是否系所网页上有公告就算？Q3-1-2开设职涯规划/发展课程之数量，如何认定？是否需课程名称上要有「职涯发展/规划」等相关字眼才能计算？R3-1-1&R3-1-21.因各校职辅推动状况不同，以通过校内核定程序为原则，进行是否办理之判定。。2.相关办理分类请依实际办理状况进行分类，尊重各校认定基准；若仍有无法厘清之处，建议纳入其他选项进行填写。Q3-1-3建立职涯进路和课程学习地图之系(科)数的计算方式和调查学校大学部总学系(科)数的计算方式一样吗？R3-1-3是，请参考前项R2-7-1说明。参、问卷内容

二、贵校职辅专责单位xx学年度已办理哪些学生职涯辅导活动?(复选)□1.举办职涯/名人讲座：

场次，

人次

1-1.经费使用主要来源(单选)：□(1)校内单位预算金额(不含各类补助计划配合款)，经费比例占__%□(2)公部门计划补助□青年署补助，经费比例占__%

(未勾选跳答1-2w)□教育局补助（不含前项青年署补助部分），经费比例占__%□劳动局补助，经费比例占__%□______补助，经费比例占__%□(3)学校自筹（含募款、校友捐助），经费比例占__%□(4)其他______，经费比例占__%1-2.请问该活动是否有使用到青年署经费？

□是，经费比例占__%；□否□2.施行职涯相关测验：

场次，

人次，施测普及率

％

(前项施测人次/预拟施测总人数)□3.提供学生职涯谘商或咨询服务：

场次，

人次□4.举办企业参访:

场次，

人次□5.办理校园征才或就业博览会：

场次，

人次□6.增进学生创业动机或培养学生创业知能之相关活动：

场次，

人次□7.开办创业课程：共

门课程□8.其他：

，共

场次，

人次Q3-2-1「讲座」和「课程」的如何分类？课程的定义如何？(有些职辅中心办的活动学校皆称课程，型式上也同讲座，但都不具学分)有的学校职涯辅导跟谘商辅导是分为2不同单位，那谘商也有办理职涯的相关课程，那是否也列入计算？Q3-2-2活动办理部分，是计算专责单位主/协办之部分，若其他单位亦有办理职辅相关活动，是否不需列入计算？R3-2-1&R3-2-21.因各校推动职辅推动状况不同，以通过校内核定程序为原则，进行是否办理之判定；以基本资料之专责单位主办、协办、经费支应等相关方式办理，始计入填报。2.相关活动分类请依实际办理状况进行分类，尊重各校认定基准；若仍有无法厘清之处，建议纳入其他选项进行填写。参、问卷内容三、贵校xx学年度推动职涯辅导相关活动整体经费来源及金额

□1.校内单位预算金额(不含各类补助计划配合款)：_________元

□2.公部门计划补助

□青年署补助金额：_________元

□教育局补助（不含前项青年署补助部分）金额：_________元

□劳动局补助金额：_________元

□科技部补助金额：_________元

□

补助金额：_________元

□3.学校自筹（含募款、校友捐助）：金额_________元

□4.其他

金额：_________元四、贵校职涯辅导专责单位xx学年度办理提升教职员职涯辅导知能活动：合计___场次，__人次，

参与率__％(前项活动参与人次/预计应参与活动总人数)Q3-3-1校内单位预算金额如皆有运用在职辅和心理谘商工作项目上，如何进行切分和填写？Q3-3-2校内单位预算金额，是指105学年度吗？是指预估值还是精准值？如果没有的话是否就不用勾选？填主要的经费来来源就好吗？Q3-3-3经费来源部分，学校用学年度，计划用年度方式计算，那如果此次调查是针对105学年度调查的话，那其他经费计划案的经费来源是只要起始日落于105学年年度就可计算吗？多年期计划又要如何计算？依照奖补助方式执行是否可行？R3-3-1~R3-3-31.因各校推动职辅推动经费支用状况不同，依基本资料中的专责单位预算金额（预算书上所含之项目与金额均列入计算）填写为原则。2.经费来源的统计期间为xx学年度（xx/8/1-xx/7/31），请依实际状况拆分填写；若多年期计划无法依年度拆分，请以年平均计算。3.填报结果不以单一学校或单位资料公布，将综合分析呈现整体统计供各校参考。参、问卷内容五、为鼓励学生踊跃参与职涯辅导活动，贵校职辅专责单位如何加强职涯辅导业务

倡导？(可复选)□1.出版职涯手册发送学生运用

□2.编制职辅电子报或电子