初中英语动词用法及时态专项练习

初中英语动词用法及时态专项练习初中阶段是英语语法体系构建的关键时期，动词作为句子的“灵魂”，其用法和时态变化直接影响语言表达的准确性。掌握动词的分类、时态规则及实际运用，不仅能提升语法得分，更能让英语表达更地道。本文结合教学实践，梳理动词核心用法，拆解五大常考时态的逻辑，并通过分层练习帮助学生巩固强化。一、动词的分类及核心用法动词按功能可分为实义动词、连系动词、助动词、情态动词，不同类型的动词在句中承担的角色和用法差异显著：1.实义动词（行为动词）表示具体动作或状态，是句子的核心谓语，又可细分为及物动词（后必须接宾语）和不及物动词（后不接宾语，若需接宾语需加介词）：及物动词示例：*love(sb./sth.)*（Shelovesreading.）、*answer(thequestion)*（Heansweredthephonequickly.）不及物动词示例：*listen(to)*（Listentomecarefully!）、*arrive(at/in)*（Wearrivedatthestationontime.）2.连系动词（系动词）连接主语和表语，说明主语的状态或特征，后接形容词、名词、介词短语等作表语（不能单独作谓语）。常见类型：be动词：*am/is/are/was/were*（Iamhappy./Shewasastudent.）感官动词：*look/sound/smell/taste/feel*（Thecaketastesdelicious./Helookstired.）3.助动词无实际意义，协助主要动词构成时态、语态、疑问/否定句，常见的有*do/does/did*（一般时态）、*have/has/had*（完成时态）、*be*（进行时态、被动语态）：示例1（构成疑问）：*DoyoulikeEnglish?*（do协助*like*构成疑问句）示例2（构成完成时）：*Shehasfinishedherhomework.*（has协助*finished*构成现在完成时）4.情态动词表示语气（许可、推测、义务等），后接动词原形，无人称和数的变化，否定式多为“情态动词+not”。常见的有*can/could,will/would,shall/should,must,may/might*等：示例1（表禁止）：*Youmustn’tsmokehere.*示例2（表能力）：*Shecanspeakthreelanguages.*二、五大常考时态：结构、用法与标志词时态是动词用法的“时间维度”延伸，初中阶段需重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时，需明确每种时态的“时间逻辑”和“标志词”：1.一般现在时结构：主语+动词原形（主语为第三人称单数时，动词变单三：加*-s/-es*）用法：①习惯性、经常性的动作/状态（标志词：*often,usually,always,everyday/week*等）；②客观真理、自然现象；③按计划/时刻表发生的动作（如火车、课程表）。示例：*Theearthmovesaroundthesun.*（客观真理）；*Heoftenplaysbasketballafterschool.*专项练习1（基础）：①She____(go)toschoolat7:30everymorning.（填动词形式）②____(do)yourparents____(like)watchingTV?（完成一般疑问句）*解析：①主语she是第三人称单数，go变goes；②主语parents是复数，助动词用do，后接like原形。*2.一般过去时结构：主语+动词过去式（规则动词加*-ed*，不规则动词需记忆）用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态（标志词：*yesterday,lastweek,in2020,justnow*等）。示例：*IvisitedmygrandparentslastSunday.*；*Shewashappyyesterday.*专项练习2（提升）：①They____(be)inBeijingthreeyearsago.（填be的过去式）②He____(notgo)tothepartylastnight.（完成否定句）*解析：①threeyearsago是过去时，they后用were；②过去时否定需加didn’t，后接go原形。*3.一般将来时结构：①*will+动词原形*；②*begoingto+动词原形*（侧重计划、打算或有迹象要发生）用法：表示将来发生的动作或状态（标志词：*tomorrow,nextweek,inthefuture*等）。示例：*IwillvisitLondonnextyear.*；*It’sgoingtorain.*（看天色推测）专项练习3（辨析）：①We____(have)ameetingtomorrowafternoon.（用will或begoingto，说明理由）②____you____(join)theclub?（一般疑问句，用will）*解析：①计划好的会议用aregoingtohave（begoingto侧重计划）；②询问意愿用Will，后接join原形。*4.现在进行时结构：主语+*be(am/is/are)+动词-ing*形式用法：①现在正在进行的动作（标志词：*now,atthemoment,look/listen*等）；②现阶段正在进行的动作（不一定此刻正在做）。示例：*Look!Sheisdancing.*；*I’mreadingabookthisweek.*（这周在读书，不一定此刻）专项练习4（易错题）：①Listen!Someone____(sing)inthenextroom.（填现在进行时）②He____(play)footballeverySaturday,butnowhe____(do)hishomework.（对比一般现在和现在进行）*解析：①listen提示现在进行，someone是单数，所以issinging；②第一空everySaturday是一般现在，he三单，填plays；第二空now提示现在进行，填isdoing。*5.现在完成时结构：主语+*have/has+动词过去分词*（不规则动词需记忆过去分词）用法：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果（标志词：*already,yet,just,ever,never*等）；②从过去持续到现在的动作或状态（标志词：*for+时间段,since+时间点/从句*）。示例：*Ihavefinishedmyhomework.*（现在可以休息了，影响现在）；*Hehaslivedherefor10years.*（从过去住到现在）专项练习5（难点）：①____you____(evervisit)Beijing?（现在完成时一般疑问句）②She____(notsee)thefilmyet.（否定句）③TheyhavebeeninChina____2018.（填for或since）*解析：①现在完成时，助动词have，过去分词visited；②yet用于否定句，填hasn’tseen；③since+时间点（2018），填since。*三、动词非谓语形式（拓展）初中后期需接触“非谓语动词”（不定式、动名词、分词），它们不能作谓语，但可在句中作主语、宾语、定语等：1.动词不定式（*todo*）常作主语、宾语、宾语补足语、目的状语等：主语：*TolearnEnglishwellisimportant.*宾语：*Iwanttobuyabook.*宾补：*Heasksmetohelphim.*目的状语：*Shecameheretoseehermother.*练习：①Iplan____(travel)toJapan.（填*totravel*）②____(finish)theworkontime,weneedtoworkhard.（目的状语，填*Tofinish*）2.动名词（*doing*）常作主语、宾语（尤其在*like,enjoy,practice*等动词后）、表语：主语：*Swimmingismyhobby.*宾语：*Ienjoyreading.*表语：*Myjobisteaching.*练习：①Heisgoodat____(play)basketball.（填*playing*）②____(run)everymorningisgoodforhealth.（填*Running*）3.分词（现在分词*doing*/过去分词*done*）常作定语、状语、补足语：现在分词（表主动/进行）：*Theboyrunningintheparkismybrother.*（作定语）过去分词（表被动/完成）：*ThebookwrittenbyLuXunispopular.*（作定语）练习：①Thegirl____(sit)bythewindowismysister.（填*sitting*，现在分词作定语）②Ifoundmybag____(steal).（填*stolen*，过去分词作宾补，表被动）总结：动词学习的“三步法”动词用法和时态是初中英语的核心语法板块，需在理解“时间逻辑”和“功能分类”的基础上，通过“语境分析+反复练习+错题整理”强化：1