高校教师教学科研考核细则

高校教师教学科研考核细则一、总则（一）制定目的为规范高校教师教学与科研工作行为，强化岗位履职责任，提升人才培养质量与科研创新能力，结合学校办学定位、学科特色及教师岗位类型，制定本考核细则。（二）考核原则1.导向性原则：以“立德树人”为根本，引导教师平衡教学与科研关系，服务学校人才培养、学科建设与社会服务目标。2.科学性原则：考核指标立足教师岗位差异（教学为主、教学科研并重、科研为主），方法兼顾过程与结果，突出实绩与贡献。3.公平性原则：统一考核标准，规范流程，确保考核过程公开透明，结果客观公正。4.发展性原则：以考核促成长，将考核结果与教师职业发展、资源支持相结合，激发内生动力。（三）考核对象全校在职专任教师（含双肩挑教师；外聘教师按协议约定考核，另有规定的除外）。（四）考核周期采用学年考核与聘期考核相结合：学年考核以自然学年为周期（1月—12月），聘期考核与岗位聘任周期一致（一般为3—5年）。二、教学工作考核（一）教学任务完成1.学时要求教学为主型教师：年度授课学时不低于所在专业人才培养方案规定的教师人均学时的120%，其中实践教学（含实验、实习、课程设计等）占比不低于30%（师范类、应用型专业可适当提高）。教学科研并重型教师：年度授课学时不低于教师人均学时的80%，需覆盖本科与研究生课程各至少1门（符合岗位要求的除外）。科研为主型教师：年度授课学时不低于教师人均学时的50%，重点承担研究生课程或学科前沿讲座。2.课程类型需完成思政课程/课程思政、专业核心课、通识选修课等课程类型的合理覆盖：教学为主型教师每学年至少开设1门新课或更新1门课程内容；科研为主型教师需结合科研成果转化为教学内容，每学年至少更新1门课程的案例/实验项目。（二）教学质量评价1.过程性评价督导评价：学校/学院教学督导听课覆盖率100%，评价等级分为“优秀（≥90分）”“良好（80—89分）”“合格（70—79分）”“不合格（＜70分）”，年度督导评价平均分需≥75分。学生评教：采用匿名线上评教，参与率≥90%，平均分需≥80分（文科、理工科可根据课程特点微调，但差距不超过5分）。2.教学成果课程建设：主持校级及以上精品课程、在线开放课程、虚拟仿真实验课程建设，或作为核心成员（前3名）参与建设。教学获奖：获校级及以上教学成果奖、课堂教学竞赛奖、教学设计创新奖等，或指导学生获学科竞赛国家级奖项（前2名指导教师）。教材建设：主编/参编校级及以上规划教材、新形态教材，或出版学术专著并纳入课程教学资源。（三）教学改革与建设1.教改项目每学年至少参与1项校级及以上教学改革研究项目（教学为主型教师需主持1项校级教改项目或参与1项省级及以上项目）。2.教学团队建设作为核心成员参与校级及以上教学团队（如课程团队、基层教学组织），每学年组织/参与教学研讨、公开课等活动不少于4次。三、科研工作考核（一）科研项目1.纵向项目教学科研并重型教师：每聘期至少主持1项省部级及以上科研项目，或作为核心成员（前3名）参与国家级项目。科研为主型教师：每聘期至少主持1项国家级科研项目，或2项省部级项目（人文社科类可适当调整为高水平横向项目）。教学为主型教师：每聘期至少参与1项省部级及以上科研项目，或主持1项校级科研项目/横向项目（经费≥5万元）。2.横向项目横向项目经费到账额根据学科特点设定：理工科教师每学年不低于10万元，文科教师不低于5万元（服务地方、行业的标志性项目可按贡献折算）。（二）科研成果1.学术论文理工科教师：每学年以第一作者/通讯作者发表SCI/SSCI（二区及以上）、EI收录论文至少1篇，或中文核心期刊论文2篇。文科教师：每学年以第一作者/通讯作者发表CSSCI（扩展版及以上）论文1篇，或中文核心期刊论文2篇，或出版学术专著1部（15万字以上）。2.知识产权与成果转化发明专利：每聘期至少授权1项（理工科）或参与转化1项（文科可结合咨询报告、智库成果）。成果转化：科研成果（专利、技术、软件著作权等）转化为企业产品或行业标准，每聘期至少1项（文科以政策采纳、行业规范制定等形式体现）。（三）学术交流与服务1.每学年参加国内外学术会议（线下/线上）不少于1次，或受邀作学术报告（校内/外）不少于1次。2.参与学科建设、专业认证、社会服务等工作：教学科研并重型及以上教师需参与学科评估、专业认证材料撰写，或为地方政府/企业提供咨询报告（被采纳或获领导批示）。四、综合考核与评定（一）考核组织学院成立考核工作小组（由院领导、学术委员会成员、教师代表组成），负责本单位教师考核的组织实施；学校考核委员会（由分管校领导、职能部门负责人、校外专家组成）负责复核与仲裁。（二）考核流程1.个人总结：教师按要求提交《教学科研工作年度总结》，附支撑材料（课程表、教学评价报告、科研项目合同、成果证明等）。2.材料审核：学院考核小组对材料真实性、完整性进行初审，重点核查成果的署名单位、时间范围。3.综合评议：考核小组结合教学、科研指标完成情况，参考师德师风表现（一票否决项：出现学术不端、教学事故、师德违规等行为直接定为“不合格”），进行量化打分与定性评价。4.结果公示：考核结果在学院内公示5个工作日，接受教师申诉（申诉需在公示期内以书面形式提出，学院10个工作日内答复）。（三）评定等级考核结果分为优秀（≤15%）、合格、不合格：优秀：教学、科研指标完成度均≥120%，且师德师风优秀，在人才培养、科研创新或社会服务中有突出贡献。合格：教学、科研指标完成度≥80%，师德师风合格。不合格：教学或科研指标完成度＜60%，或出现师德师风问题。五、结果应用（一）绩效分配优秀：年度绩效工资上浮15%—20%，优先推荐申报各级人才项目、科研经费。合格：按标准发放绩效工资，可申报校级教学/科研项目。不合格：扣发30%绩效工资，取消下一年度项目申报资格，安排为期1年的“教学科研帮扶期”（由学院指定导师指导）。（二）职称评审与岗位聘任优秀：职称评审中教学、科研成果赋分加20%，岗位聘任优先晋升。连续2年合格：符合条件者可申报高一级岗位；连续2年不合格：低聘岗位等级或调整岗位类型（如科研为主型转教学为主型）。（三）培训与发展优秀教师纳入“青年骨干教师培养计划”，提供国内外访学、学术会议资助。不合格教师需参加“教学能力提升工作坊”“科研