9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古苏

轼目录《念奴娇·赤壁怀古》课

文

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再会挽雕弓如千

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久西北望浣溪沙·游蕲水水调歌头，江城

射子·

。

，天狼·

满明月几时有清

鸡

西

少密。

，

，月。泉寺州出猎，3课堂导入有这样一个人物：他醉酒的真言里吐露着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；他出猎的阵势里积聚着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志豪情；他被贬的情绪里压抑着“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的老当益壮。是的，他就是苏轼，今天我们就来走进他的另一篇词作《念奴娇·赤壁怀古》。学习目标1.

诵读词作上阙，品味语言，感受画面。2.

分析词作下阙“豪杰”，并完成表格。3.

理解词作的情感，感受苏轼豪放的词风。5《念奴娇·赤壁怀古》文题解读“念奴娇”是词牌名。“赤壁怀古”是题目。怀古词中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。——余秋雨咏史怀古诗咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思发思古之幽情。临古地——怀古人——忆其事——抒己志乌衣巷刘禹锡越中览古李白朱雀桥边野草花，越王勾践破吴归，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。赤壁杜牧泊秦淮杜牧折戟沉沙铁未销，烟笼寒水月笼沙，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》苏轼字子瞻北宋词人号东坡居士四川眉州人知人论世父苏洵弟苏辙词作家书画家唐宋八大家之一文学家苏轼词作家文学家书画家知人论世①

诗与黄庭坚并称“苏黄”；②

词与辛弃疾并称“苏辛”；③

散文与欧阳修并称“欧苏”；④

书法与黄庭坚、米芾、并称“苏黄米蔡”；⑤

与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。苏轼21岁中进士44年的政治生涯知人论世问汝平生功业黄州惠州儋州——苏轼《自题金山画像》少年得志

宦海沉浮背景惠州（广东）黄州（湖北）儋州（海南）知人论世•

本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时的创作。•

乌台诗案，其实就是一场文字狱。宋神宗元丰二年，苏轼因为反对新法，苏轼被抓进乌台，一代文豪苏轼入狱103天，几乎陷于被砍头的绝境。王安石上书劝神宗：圣朝不宜诛名士。仁宗皇后说：不须赦天下凶恶，只要放了苏轼一个人就行了。宋神宗遂下令对苏轼从轻发落，贬其为黄州团练副使。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒（lěi）西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。读准字音遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发（fā）。羽扇纶（guān）巾，谈笑间、樯橹（qiáng

lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发（fà）。人生如梦，一尊还酹（lè

i）江月。大江/东去，浪/淘尽，千古

风流

人物

。~~~~

~~故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪

。江山/如画

，一时/多少/豪杰。以读入文~~~~遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦

，一尊/还酹/江月。~~活动探究1：自由诵读上阙，找出你认为精彩的句子，仿照下面的句式，谈谈你对句子的理解，并尝试有感情地朗诵。我喜欢因为它（词句），以诵带品。提示角度：描绘画面/修辞手法/重点字词/表达情感我来诵读：。（注意：语速、停顿、重读、情感）191大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。诗意：长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都随之逝去。品读赏析内容：①

把滚滚不尽的长江与风流人物联系起来，将巨大的空间背景和悠久的时间背景相结合，一开篇就显示出广阔的视野。②

明代杨慎的《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”与之有相同的境界。2故垒/

西边，人道是、三国/

周郎/

赤壁。诗意：那旧营垒的西边，人们都说：那是三国时品读赏析候周瑜大战（曹操）的赤壁。内容：①

【人道是】点出这里的赤壁其实是人们的传说，并不是历史上周瑜破曹操的赤壁。3乱石/

穿空，惊涛/

拍岸，卷起/

千堆雪。诗意：陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击这江岸，激起一堆堆雪白的浪花。品读赏析内容：①【乱石穿空】运用夸张，写石头仿佛直刺天空，高耸入云的气势。②【惊涛拍岸】惊涛拍击着江岸，水石相击，狂涛怒吼不止。③【卷起千堆雪】运用比喻，把江流卷起千万浪比作雪，写出了波涛力量之大。4江山/

如画，一时/

多少/

豪杰。诗意：江山像一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。品读赏析内容：①

【江上如画】内容上表达作者的喜爱和赞美；结构上是对上阙赤壁之景的总结。②

【一时多少豪杰】结构上是下启，开启下阙豪杰人物的出场。景物特点手法角度夸张

“乱”写出山石的险怪；形状乱石穿

“穿”字写出山石高耸入云，直插云霄的气势。拟人

声音色彩惊涛浪花拍写出了江水的凶猛和不可阻挡。比喻

写出了波涛力量之大。卷奇险雄伟承上启下壮阔宏大5遥想/

公瑾/

当年，小乔/

初嫁了，雄姿/

英发。诗意：遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年轻有为，威武的仪表，英姿勃发。品读赏析6羽扇/

纶巾，谈笑间、樯橹/

灰飞/

烟灭。诗意：手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。活动探究2：词的下阙，塑造了一个怎样的“豪杰”形象？相关词句小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间描写手法人物特点春风得意英俊潇洒儒雅风度从容镇定侧面烘托外貌描写外貌描写神态描写7故国/

神游，多情/

应笑/

我，早生/

华发。诗意：此时此刻我怀想着三国的旧事，凭吊古人，应该笑我自己多愁善感，头发早早地都白了。品读赏析8人生/

如梦，一尊/

还酹/

江月。诗意：人生就像一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠这江上的明月吧。活动探究3：围绕赤壁有很多英雄豪杰，为什么苏轼独怀念周瑜？人物周瑜苏轼品读赏析年龄婚姻外貌职务际遇人物周瑜苏轼年龄24岁47岁婚姻外貌职务幸福美满英俊潇洒东吴都督发妻早亡早生华发团练副使际

遇功成名就功业未成与周瑜的对比中抒发作者满腔的感伤和悲怆。“

人生如梦，一尊还酹江月”

抒发了作者怎样的情感？古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。感伤悲怆旷达豪放筱徐僮学感悟：对于苏轼，无论是政治上的坎坷，还是生活上的磨难，都无法轻易地将他挫败。一缕清风，一滔江水，一轮明月，都是化解他内心的苦闷的良药。在这篇词作，作者把写景、咏史、抒情融为一体。上阕通过描绘赤壁的壮丽之景，把江山形胜与怀古之情融为一体。课堂小结下阕通过刻画一位豪杰之人，在对周瑜的极尽赞美中，寄托着自己的人生理想。虽心中充满郁结，但却在江月中得到释放。纵观苏轼的一生，不是被贬，就是在去被贬的路上，但是政治上的失意，却让这位文坛上的巨星更加光彩夺目。他大量的文学作品，虽都出于贬谪之地，但作品里昂扬的精神状态却是骑士的风骨。31苏轼《念奴娇•

赤壁怀古》中：1.运用比喻，描写赤壁古战场的险要形势的句子名句是：，，。默

2.用“，”将写江山之胜与怀古之情融为一体，有力地收束了上阕。3.写

洒

酒

酬

月

，

寄

托

自

己

的

感

情

的

两

句是：，。苏轼《念奴娇•

赤壁怀古》中：1.运用比喻，描写赤壁古战场的险要形势的句子是：乱石穿空