18 昆明的雨 课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《昆明的雨》写作课学习目标通感识别与运用能找出文中将视觉、听觉、嗅觉、味觉交织描写的句子，并尝试仿写，培养并提升对感官描绘的敏感性与表达能力。理解作者如何通过“雨”串联起仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等风物，并学习用核心意象组织素材，强化写作连贯性与创意。学会用朴素、口语化的语言表达深沉的情感，避免空泛的抒情，通过简洁有力的文字触动人心，提升写作水平。物象链写作法平淡见奇笔法课程导入导入：挑战大师一句话写“雨”用一句话描写“雨”，力求生动，捕捉雨的特点，传达个人独特感受。整体感知文本快速浏览课文，圈出所有在“雨季”中出现的事物，制作一份“昆明雨季风物清单”。任务驱动阅读整体感知文本雨本身、仙人掌、各种菌子（牛肝菌、青头菌、鸡油菌、干巴菌、鸡枞）、杨梅、缅桂花、卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东、莲花池、与友饮酒。清单展示整体感知文本看似杂乱的事物被什么共同的东西串联在一起?核心提问都被“昆明的雨”浸润着“形散而神不散”核心写作技巧秘籍一感官魔法——打通“五感”看文章，找句子通感通感：又叫“移觉”，就是在描述事物时，用形象的语言将一种感官的感觉转移到另一种感官上，使意象更为活泼、新奇。比如，将听觉转化为视觉，将视觉转化为触觉等。通感（第5段）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。1.“明亮的”：这原本是视觉感受，用来形容光线充足。用它来修饰整个“雨季”。这就不仅仅是说天色亮，更是将一种心理感受——明朗、愉快、不阴郁——投射到了雨季上，让读者用“心眼”看到了一种清亮透彻的氛围。2.“丰满的”：本来是属于触觉（体态饱满）和视觉（形态充盈）的词汇。在这里，被用来形容无形无质、无法触摸的“雨季”。把雨水充沛、草木葱茏、万物都吸饱了水分而膨胀、生机勃勃的状态具象化了。仿佛能用手触摸到那种湿润、饱满、厚重的质感。3.“使人动情的”：这是直接由视觉、触觉的感受，最终引向了心理感受。前两个词营造出的明亮、丰盈的美好意象，自然然地触发了人的情感，完成了从物境到心境的过渡。核心写作技巧秘籍二细节之神——让文章“落地”核心写作技巧情感不能飘在空中，必须附着在具体的细节上。对比分析空泛与汪氏写法，细节塑造形象，使情感具体化。汪曾祺描绘苗族女孩卖杨梅，细致刻画其服饰、姿态与声音，塑造出生动可爱的形象，使昆明雨季的空气更加柔和。情感承载细节塑造白描口语——平淡中的“韵味”秘籍三核心写作技巧汪曾祺的语言像是跟你聊天，不拽文，不华丽，但非常有味道。品味其语言特色，感受其独特魅力。语言魅力在《昆明的雨》中，汪曾祺以“我想念昆明的雨”开头，语言朴素真挚，直接表达了对昆明的思念之情。开门见山核心写作技巧用口语“张目结舌”“这么好吃”来表达惊叹，真实而生动，展现其对食物的惊叹与喜爱。口语化表达语言风格源于对生活的真诚和对语言的自信。写作时，不必追求辞藻堆砌，真情实感+精准细节，就是最好的语言。语言风格核心写作技巧写作实践工坊情境创设与任务选择以《故乡的夏》或《校园的秋》为题，构思写作提纲，以一个核心意象串联相关风物或生活片段。写作要求要求：以一个核心意象（如“夏日的阳光”、“秋天的风”）串联起至少3个相关的具体风物或生活片段。提纲示例《故乡的夏》：核心意象：灼人的阳光开头：我总记得，那明晃晃的，能把记忆都晒得滚烫，并蒸腾出无数旧日影像来的，故乡的夏天。串联风物/事件：1.被晒得发烫的柏油马路，踩上去软软的。2.冰镇在井水里的西瓜，一刀下去“咔哧”一声。3.树荫下摇着蒲扇下象棋的爷爷，棋子拍得啪啪响。结尾：我怀念的，是故乡那无所事事、被阳光晒得发白的夏天。核心写作技巧《校园的秋》写作提纲核心意象：清冽的桂花香开头：那是秋风捎来的一封密信，是晨露酿成的一樽清酒，是时光在校园角落里按下的一枚温柔印章——那清冽的桂花香，总在每一个九月如约而至，将青春浸润成诗。串联风物/事件：1.教学楼旁那排银杏树，金黄的叶子落下来，在地上铺成松软的地毯，踩上去沙沙作响。2.小卖部里温热的糖炒栗子，捧在手里像个小暖炉，剥开时外壳发出清脆的“噼啪”声。3.运动会后空旷的操场，夕阳把跑道染成橘红色，三三两两的同学走过，笑声被凉风吹得很远。结尾：曾记否？校园里那个书声琅琅的秋天；曾记否？那被桂花香悄悄浸透的秋天；曾记否？那个青春被浸润成诗篇的夏天！写作手法仿写任务B（片段仿写·感官与细节）：运用至少两种感官和一个特写镜头式的细节，描写以下场景之一：（200-300字）·场景1：春日午后的一场细雨。·场景2：冬日清晨凛冽的寒风。·场景3：傍晚时分，厨房里飘出的饭菜香。写作手法仿写场景1：春日午后的一场细雨玻璃窗蒙着水汽，像被谁呵了口气。我推开纱窗，雨丝立刻扑上脸颊，凉丝丝的痒，混着新翻泥土的腥甜。楼下的玉兰树正在落瓣，粉白的花盏盛着雨水，被风一吹，簌簌砸在青石板上，洇出深色的泪渍。最妙的是墙角那丛青苔。一只拇指大的蜗牛正背着壳往上爬，银亮的涎线在苔衣上拉出细痕。忽然一粒雨珠从砖缝坠落，不偏不倚砸在螺壳上，“叮”地溅起水花。小东西倏地缩进壳里，连带碰落几片沾着雨的三叶草——原来砖缝里还藏着星星点点的紫花地丁，细茎托着湿漉漉的花瓣，在风里轻轻摇晃，像举着无数面微型彩旗。远处传来卖花人的铃铛声，混着雨丝飘进院子。晾衣绳上的校服被雨打湿，衣角低落的水珠里，晃着破碎的天光。写作手法仿写场景2：冬日清晨凛冽的寒风闹钟响时，窗棂正“咔嗒咔嗒”发抖。推开阳台门的刹那，风像冰锥戳进领口，鼻腔瞬间结满霜花。楼下的老槐树光着枝桠，枯叶在梢头打旋儿，突然被风扯断，贴着地面疯跑，刮过结冰的水管，发出尖锐的哨音。蹲下身系鞋带，发现台阶缝隙里凝着薄冰。一只麻雀蹦跳着啄食面包屑，爪尖刚触到冰面，“吱溜”滑出半尺远，蓬松的灰羽炸开成蒲公英。它惊飞时抖落的霜粒，正巧掉进墙根的雪堆——那里埋着去年秋天的山楂核，此刻被风掀开薄雪，露出褐红的斑点，像冻僵的小血珠。街角的早餐摊腾起白雾，油条在油锅里滋滋作响。卖豆浆的阿姨裹着厚围巾，睫毛上挂着冰碴，舀一勺热浆时，袖口蹭到铁锅，“刺啦”一声腾起青烟。风卷着糖炒栗子的甜香掠过，却盖不住远处工地塔吊的轰鸣——钢铁骨架在风里震颤，螺栓碰撞的脆响，是冬天最凛冽的心跳。写作手法仿写场景3：傍晚时分，厨房里飘出的饭菜香钥匙插进锁孔的瞬间，酱油焖肉的焦香撞进鼻腔。母亲在厨房叮叮当当地响，铁锅铲刮着锅底，“沙沙”声混着滋啦的油响。我扒着门框偷看：她蓝布围裙的系带沾着面粉，正踮脚够吊柜里的豆瓣酱，发梢沾着水珠，在夕阳里闪着银白。最勾人的是窗台上的搪瓷盆。泡发的木耳吸饱了水，胖成黑褐色的小耳朵，边缘凝着细密的水珠。一只花蚊误闯进来，在盆沿打转，忽然被蒸汽扑了翅膀，跌进水里，激起的涟漪撞碎了盆底的夕阳——原来盆底沉着几粒去年的花椒，此刻正随着水波浮沉，像游动的小火苗。“洗手吃饭！”母亲转身时，围裙前襟蹭到了灶台，留下一道油亮亮的印子。桌上的紫菜汤还冒着热气，浮着几片蜷曲的蛋花，凑近了看，能看见汤面映着厨房的灯，明明灭灭，像撒了把碎金子。窗外的暮色漫进来，锅里的咕嘟声渐轻，而酱油香早已爬上了晾在椅背的校服，成了今晚最温暖的标点。常见问题分析感官描写单一细节描写模糊语言平淡无奇美文赏析《故乡的夏》七月的阳光像融化的蜂蜜，稠稠地涂在青瓦墙上。我蹲在门槛上啃冰棍，看门前的柏油路泛着油光——那是被太阳晒化的沥青，黏糊糊的，凉鞋踩上去能扯出丝儿。隔壁阿毛突然跑来，举着半块融化的雪糕："走！去晒石子！"我们赤脚跑到巷口，滚烫的路面烫得脚趾发颤。阿毛把捡来的玻璃弹珠埋进沥青里，"滋滋"冒起白烟。我学他的样子，把凉鞋底按在地上，等晒软了再猛地抬起，鞋底就沾着星星点点的黑石子，像嵌了串迷你勋章。蝉在头顶的梧桐树上叫得声嘶力竭，树影碎成金箔，落在我们汗津津的背上。"回家吃西瓜！"母亲的呼唤穿过热浪。厨房的竹篮里，西瓜还滴着井水，表皮结着细密的水珠。父亲抄起菜刀，"咔哧"一声，红瓤里的冰晶簌簌往下掉。我迫不及待咬一大口，冰凉的甜汁呛进喉咙，冰得牙齿打颤。母亲笑着戳我额头："慢些吃，井水泡了三小时呢！"竹帘外的阳光把西瓜籽的影子拉得老长，我偷偷把籽吐在窗台的花盆里，幻想来年长出会结星星的西瓜藤。午后的老槐树下，爷爷的象棋摊最热闹。他的白背心被汗水浸成深灰，蒲扇"啪嗒啪嗒"拍着大腿，棋子往石桌上一磕就是脆响："将军！"我蹲在旁边数棋子上的裂纹，看阳光从叶缝漏下来，在棋盘上织成跳动的金线。张爷爷的茶杯总是温的，水面漂着片槐树叶，他说这是"天然凉茶"。蝉蜕挂在枝头晃啊晃，忽然一阵风过，几片槐花落进棋盘，爷爷捏起花瓣当棋子："小丫头，要不要杀一盘？"美文赏析

暮色漫过晒谷场时，爷爷的棋子声渐轻。我躺在竹