2025秋川教版小学信息科技五年级上册期末测试卷及答案

2025秋川教版小学信息科技五年级上册期末测试卷（考试时间：40分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空2分，共30分）我们在进行声音录制时，要选择安静的环境，避免______影响录制效果。制作演示文稿时，______是演示文稿的基本组成单位，每个都可以包含文字、音频等内容。图形化编程中，“当绿旗被点击”属于______类积木，通常作为程序的开始指令。要让编程角色接收到指令后做出反应，需要使用______和______相关的积木组合。美化演示文稿时，可以给文字设置不同的______、______和颜色，让内容更醒目。录制完成的音频文件，我们可以进行简单的剪辑，比如删除______的部分。图形化编程里，“重复执行”积木属于______类积木，能让角色反复完成相同的动作。制作小视频时，我们需要将拍摄好的视频片段按照一定的______进行排列组合。演示文稿播放时，按______键可以从当前页面开始全屏播放。编程中使用“克隆”积木，可以快速创建多个相同的______，实现批量操作效果。我们在使用数字设备进行创作时，要遵守信息伦理，尊重他人的______，不随意盗用他人作品。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）录制声音时，距离录音设备越远，录制的声音越清晰。（）演示文稿中的文字只能使用默认样式，无法修改。（）图形化编程中，“广播”指令可以让多个角色同时接收到信号并做出反应。（）制作小视频时，添加背景音乐可以让视频更生动。（）编程时，“侦测”类积木可以判断角色是否碰到了其他对象。（）演示文稿只能手动播放，无法设置自动播放。（）克隆出来的角色和原角色完全一样，无法修改其属性。（）在嘈杂的环境中录制的声音，后期无法修复成清晰的声音。（）图形化编程中，程序的执行顺序可以通过积木的拼接顺序来确定。（）我们可以随意将他人的演示文稿作品修改后发布到网络上。（）三、选择题（每题3分，共30分）下列关于声音录制的说法，正确的是（）A.可以在喧闹的菜市场录制故事音频B.录制前要检查录音设备是否正常工作C.录制的声音时长越长越好制作演示文稿时，要添加新的基本组成单位，应该使用的操作是（）A.插入新页面B.删除页面C.修改页面样式图形化编程中，要让角色“说一段话2秒”，应该使用哪类积木？（）A.运动类B.外观类C.控制类下列哪种操作可以让演示文稿的切换更流畅？（）A.给每页添加相同的切换效果B.每页使用不同的切换效果且频繁变化C.不设置任何切换效果编程时，要让角色感知到前方有障碍物并停下，需要用到（）积木。A.广播B.克隆C.侦测下列关于小视频制作的说法，错误的是（）A.视频片段的顺序可以调整B.可以删除不需要的视频片段C.视频片段越多越好，不需要筛选图形化编程中，“广播并等待”和“广播”的区别是（）A.没有区别B.前者会等待接收方执行完指令再继续，后者直接继续C.后者会等待接收方执行完指令再继续，前者直接继续美化演示文稿时，下列做法合适的是（）A.文字颜色和背景颜色对比强烈，方便阅读B.添加大量不同风格的装饰元素C.所有文字都使用超大号字体编程中使用“克隆”功能的主要目的是（）A.让角色变得更大B.快速创建多个相同的角色，提高编程效率C.改变角色的颜色下列行为中，符合信息社会责任的是（）A.尊重他人的创作成果，注明素材来源B.随意转发网上找到的未经证实的信息C.盗用他人的编程作品当作自己的作品四、简答题（每题10分，共20分）请简要说明在制作演示文稿时，如何让作品更适合用于演说展示。图形化编程中，“广播”和“侦测”积木经常配合使用，请举例说明它们的配合场景，并简要描述实现思路。参考答案一、填空题噪音2.幻灯片3.事件4.广播、接收（顺序可互换）5.字体、字号（顺序可互换）6.多余（或无用）7.控制8.顺序9.F510.角色11.知识产权二、判断题×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×三、选择题B2.A3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.B10.A四、简答题（1）文字简洁明了，避免过多文字堆砌，突出核心内容；（2）合理设置字体大小和颜色，保证远距离能清晰阅读；（3）添加合适的切换效果，避免过于花哨；（4）根据演说节奏设置自动播放或手动播放，关键内容可添加强调效果；（5）搭配与内容相关的音频或简洁元素，增强表现力但不分散注意力。（答出任意5点即可得满分，意思合理即可）示例场景：模拟“火箭发射后卫星跟随”的效果。实现思路：（1）用“广播”积木发送“火箭发射”信号；（2）火箭角色接收到信号后执行上升动作；（3）卫星角