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文档简介

五年级下册

第三单元

综合性学习走进中国传统文化汉字真有趣

小虫写信给蚂蚁，

他在叶子上咬了三个洞，

表示我想你。

蚂蚁收到他的信，

也在叶子上咬了三个洞，

表示看不懂。

小虫不知道蚂蚁的意思，

蚂蚁不知道小虫的想念，

怎么办呢?

汉字的演变古老的中国汉字，方方正正，是中华文化的瑰宝，有着深厚的文化底蕴，独特的文化魅力，潜藏着丰富的审美价值，真可谓“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”。今天起，我们走进“我爱你，汉字”这一单元，增进对汉字的了解，感受汉字的趣味，做一名汉字博物馆的小小宣讲员，讲解汉字知识，宣传汉字文化，弘扬中华文明。本单元核心任务浏览单元内容，了解活动要求。综合性学习三年级的“中华传统节日”四年级的“轻叩诗歌大门”综合性学习活动本次综合性学习，都安排了哪些内容？对我们有什么要求？任务二：自主阅读“阅读材料”1、2、3，感受汉字的趣味和特点。任务一：了解字谜依据课前绘制的手抄报，和任务卡内容，对字谜的相关知识进行小组讨论，全班汇报。探究内容探究方法完成情况1.了解字谜的特点2.探寻字谜的种类探究活动一：根据下面的评价单，对小组汇报进行评价。评价内容特别棒还不错需努力版面清晰、工整，书写规范。汇报人表达自然、条理清晰。小组合作积极主动、参与度高。任务二：猜字谜

小组学习要求与提示：（1.）仔细阅读《字谜七则》，小组同学间相互猜字谜。（2.）用上“我是这样猜的……”来介绍理由。①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。②一块土，两人站，

中间隔条线，两人看不见。日坐读一读，猜一猜③有人不是我，有马飞跑过，

有水能养鱼，有土庄稼活。④右边有，左边无。后面有，前面无。

哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。也口读一读，猜一猜休2.画面字谜：斗提示：一个人靠在树旁休息。提示：钟指向了十二点。3.故事字谜：默相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”门内填“活”字为什么说杨修是猜谜高手？搜集资料方法：

1、查找图书2、网络搜索3、请教别人考考你如果我们想从网络上搜索更多汉字故事，我们应该输入哪些关键词呢A汉字B故事C汉字故事考考你如果输入关键词“汉字故事”检索出以下内容，你选择哪条阅读A小学趣味语文故事

B汉字的故事

C关于中国汉字的故事任务三：我来出题你来猜

以小组为单位，利用学习的搜索方法，每组准备三个字谜，其他小组来猜。小组学习要求：1、将选好的字谜写到学习单上。2、每组推选一名小主持人，主持猜字谜

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