幼儿园护眼专题教学设计案例

幼儿园护眼专题教学设计案例一、教学背景与设计理念近年来，幼儿视力问题呈现低龄化趋势，电子设备接触增加、户外活动不足、用眼习惯不良等因素，导致学龄前儿童屈光不正、视疲劳等问题发生率上升。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，保护视力”的要求。本教学设计立足幼儿认知特点，通过游戏化、生活化的活动，让幼儿在体验、操作中建立护眼意识，掌握科学用眼方法。二、教学目标（一）认知目标幼儿能说出眼睛的主要作用（如看东西、辨颜色），了解“用眼过度会疲劳”“强光、脏手揉眼会伤害眼睛”的基本常识。（二）技能目标1.掌握正确的坐姿（“一拳一尺一寸”）、握笔姿势；2.能模仿完成简化版眼保健操（如“眨眨眼”“转转圈”）；3.学会辨别“适宜/不适宜”的用眼场景（如昏暗处看书、长时间看动画）。（三）情感目标萌发保护眼睛的责任感，愿意主动提醒同伴“爱护眼睛”，养成户外活动、远眺等护眼习惯。三、教学准备1.教具材料：眼球解剖模型（简化版，突出角膜、晶状体、视网膜）、卡通眼睛结构图海报、动物视力表（带趣味图案）、眼罩（柔软透气）、护眼行为情景卡片（如“躺着看书”“户外远眺”）。2.多媒体资源：动画《眼睛的秘密》（5分钟，讲解眼睛工作原理）、儿歌《护眼歌》（节奏轻快，含护眼要点）。3.环境布置：在教室设置“护眼小天地”，摆放绿植（如多肉、绿萝）、远眺标记线（距窗户3米处贴小贴纸）。四、教学过程（1课时，25-30分钟）（一）情境导入：“小眼睛的大任务”（5分钟）教师播放动画《眼睛的秘密》片段，提问：“小兔子为什么能找到胡萝卜？小猫怎么发现了老鼠？”引导幼儿讨论“眼睛的作用”。随后出示谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”邀请幼儿模仿“眨眼睛”“转眼睛”的动作，自然引出主题。（二）探索体验：“眼睛的小秘密”（8分钟）1.结构探秘：用简化眼球模型讲解“黑葡萄”（虹膜）、“透明窗户”（角膜）、“小屏幕”（视网膜）的作用，结合卡通海报对比“正常眼睛”和“疲劳眼睛”的状态（如血丝、干涩）。2.蒙眼挑战：幼儿戴眼罩完成简单任务（如摸积木搭高塔、找同伴的小贴纸），分享感受：“看不见好难受！”“我差点撞到桌子了！”教师总结：“眼睛受伤或疲劳时，我们就会像蒙眼一样看不清，所以要好好保护它。”（三）方法学习：“护眼小妙招”（10分钟）1.姿势大作战：用儿歌巩固坐姿（“胸口离桌一拳远，眼睛离书一尺远，手指离笔尖一寸远”），幼儿模仿“小松树坐端正”，教师用贴纸奖励姿势标准的“护眼小标兵”。2.眼球体操：教幼儿做3个简化动作：①眨眼操（快速眨眼10次，再缓慢闭眼5秒）；②眼球转圈（上下左右各转3圈，避免头晕）；③远眺游戏（看向“护眼小天地”的绿植，数一数叶子数量）。3.情景判断：出示卡片（如“在太阳下看书”“看完动画做远眺”），幼儿分组举“笑脸”（正确）或“哭脸”（错误）牌，教师引导讨论：“为什么不能在太阳下看书？”（强光刺激视网膜）（四）游戏巩固：“护眼小卫士”（7分钟）1.视力小侦探：使用动物视力表，幼儿轮流站在2米外辨认图案（如小熊、花朵），教师记录并鼓励：“你的小眼睛很敏锐！记得多看看远处哦~”2.任务闯关：设置“护眼任务卡”（如“帮小花浇水时看看绿叶”“提醒同伴‘别揉眼睛’”），幼儿完成后获得“护眼勋章”（纸质奖章），结束时合唱《护眼歌》（歌词：“小眼睛，亮晶晶，爱清洁，不疲劳；看远方，望绿植，保护它，亮晶晶~”）。五、活动延伸（一）家园共育：“21天护眼打卡”设计亲子打卡表，内容包括“户外活动时长（≥2小时/天）”“电子设备使用（≤15分钟/次）”“远眺次数（每小时1次）”，家长每日拍照记录，班级每周评选“护眼家庭之星”。（二）区域联动：美工区：绘制“我的护眼海报”，张贴在教室提醒同伴；自然角：观察植物生长，每天定时远眺记录“叶子的变化”；角色区：投放“眼科小医生”道具（玩具眼镜、视力表），模仿检查视力的游戏。六、效果评估1.行为观察：一周内观察幼儿坐姿、揉眼频率、主动远眺的次数，对比教学前后的变化；2.家园反馈：通过家长问卷了解幼儿在家的护眼行为（如主动关电视、提醒家长“该远眺了”）；3.趣味测评：用动物视力表复测，结合幼儿对护眼知识的表述（如“为什么不能在黑暗里看书”），评估认知与技能掌握情况。七、教学反思本次教学通过体验式活动让幼儿主动探索护眼知识，但需注意：①