教育辅导教师学生进步与教育成果绩效评定表

教育辅导教师学生进步与教育成果绩效评定表员工姓名：输入姓名 直接上级：输入姓名所在部门：输入部门 岗位编制：全职编制员工职位：输入职位 考核周期：输入部门考核维度指标名称权重目标值评分标准得分学生学业成绩提升学生平均成绩提升率40%提升15%按实际提升率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分学生核心科目成绩合格率合格率提升20%按实际合格率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分学生单次考试成绩进步人数占比占比达到60%按实际占比与目标值的比例计分，如占比等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分学生学习习惯改善次数至少改善10次学生不良学习习惯按实际改善次数与目标值的比例计分，如改善次数等于目标值为满分，每少1次扣10分，最高扣至0分学生家长满意度评分平均分达到4.5分（满分5分）按实际平均分与目标值的比例计分，如平均分等于目标值为满分，每低目标值0.1分扣20分，最高扣至0分教学方法与创新教案设计创新次数25%至少设计5次创新教案按实际设计次数与目标值的比例计分，如设计次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分学生课堂参与度提升率提升20%按实际提升率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分学生反馈教学有效性评分平均分达到4.0分（满分5分）按实际平均分与目标值的比例计分，如平均分等于目标值为满分，每低目标值0.1分扣25分，最高扣至0分教学方法分享次数至少分享2次教学方法按实际分享次数与目标值的比例计分，如分享次数等于目标值为满分，每少1次扣25分，最高扣至0分学生知识掌握程度评估学生知识掌握程度提升30%按实际提升率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣20分，最高扣至0分学生综合素养培养学生行为习惯改善次数20%至少改善5次学生不良行为习惯按实际改善次数与目标值的比例计分，如改善次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分学生自信心提升次数至少提升学生自信心5次按实际提升次数与目标值的比例计分，如提升次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分学生社交能力改善次数至少改善学生社交能力3次按实际改善次数与目标值的比例计分，如改善次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分学生综合素养活动参与度参与度达到80%按实际参与度与目标值的比例计分，如参与度等于目标值为满分，每低目标值5%扣25分，最高扣至0分学生综合素养成长记录完整性记录完整率达到90%按实际完整率与目标值的比例计分，如完整率等于目标值为满分，每低目标值5%扣25分，最高扣至0分家校沟通与合作家长沟通次数15%至少与每位家长沟通3次按实际沟通次数与目标值的比例计分，如沟通次数等于目标值为满分，每少1次扣33.33%权重分，最高扣至0分家长参与学校活动次数至少组织5次家长参与学校活动按实际组织次数与目标值的比例计分，如组织次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分家校共育方案制定次数至少制定2个家校共育方案按实际制定次数与目标值的比例计分，如制定次数等于目标值为满分，每少1次扣25分，最高扣至0分家长对教师满意度评分平均分达到4.5分（满分5分）按实际平均分与目标值的比例计分，如平均分等于目标值为满分，每低目标值0.1分扣16.67%权重分，最高扣至0分家校沟通问题解决率问题解决率达到90%按实际解决率与目标值的比例计分，如解决率等于目标值为满分，每低目标值5%扣16.67%权重分，最高扣至0分本考核表旨在全面评估教育辅导教师的工作表现，重点关注学生学业成绩提升、教学方法与创新、学生综合素养培养以及家校沟通与合作四个维度。请根据教师实际工作情况填写各项指标数据，并根据评分标准进行评分。考核结果将作为教师绩效评定的重要依据。评分（分）维度一维度二维度三维度四维度五员工评分合计上级评分合计最终得分奖金系数=(员工评分合计*30%)+(上级评分合计*70%)=绩效面谈直接主管签名：