师说原文、翻译及知识点归纳

师说原文、翻译及知识点归纳

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.《师说》中‘师者，所以传道受业解惑也’这句话的意思是什么？()A.师是传授知识的人B.师是解决问题的人C.师是解惑答疑的人D.师是学习知识的人2.《师说》的作者是谁？()A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹3.‘是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子’这句话表明了什么观点？()A.学无止境，师生可以互相学习B.学生的地位高于老师C.老师的地位高于学生D.师生关系是平等的4.‘圣人无常师’中的‘圣人’指的是什么？()A.伟大的教育家B.知识渊博的人C.哲学家D.传说中的圣贤5.‘三人行，则必有我师’这句话强调了什么？()A.师生关系的重要性B.学习的普遍性C.互相学习的必要性D.老师的权威性6.在《师说》中，韩愈对古代教育制度有何评价？()A.完全否定B.完全肯定C.批评并肯定D.批评并否定7.《师说》中提到的‘道’是指什么？()A.道德规范B.学术知识C.人生哲理D.宗教信仰8.韩愈在《师说》中提出了哪些关于教育的观点？()A.师道尊严，尊师重道B.教学相长，互相学习C.学无止境，不断进取D.以上都是9.《师说》中的‘师者’一词在古代汉语中的意思是什么？()A.教授的人B.学习的人C.学习知识的人D.传授知识的人二、多选题(共5题)10.以下哪些选项是《师说》中提到的重要性观点？()A.教师的作用B.学习的重要性C.师生的关系D.学术知识的学习E.个人的品德修养11.《师说》中，韩愈认为教育的目的是什么？()A.培养有道德的人才B.提高学术水平C.增长知识D.培养领导能力E.提升个人修养12.在《师说》中，韩愈对师生关系的看法包括哪些方面？()A.师生平等B.师道尊严C.教学相长D.互相学习E.尊师重道13.以下哪些是《师说》中提到的学习态度或方法？()A.勤奋好学B.学而不厌，诲人不倦C.博览群书，温故而知新D.好问则裕，自用则小E.学以致用14.《师说》中，韩愈认为教师应具备哪些素质？()A.知识渊博B.品德高尚C.教学有方D.治学严谨E.悉心育人三、填空题(共5题)15.《师说》中提到，古之学者必有______，师者，所以______也。16.韩愈在《师说》中提到，______无常师，孔子______，______于师。17.《师说》认为，______与师，______与师，______与师。18.《师说》中提到，______之教，______之教，______之教。19.《师说》强调，______，______，______。四、判断题(共5题)20.《师说》中认为，老师的作用仅限于传授知识。()A.正确B.错误21.《师说》中提到，学生应该无条件服从老师的教诲。()A.正确B.错误22.《师说》认为，古代的学者都不需要老师。()A.正确B.错误23.《师说》中提到，圣人没有固定的老师。()A.正确B.错误24.《师说》认为，师道尊严是教育中的基本原则。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)25.《师说》中，韩愈对古代教育制度持怎样的态度？26.《师说》中，韩愈如何定义“师”和“弟子”的关系？27.《师说》中，韩愈提出“三人行，则必有我师”的观点有什么意义？28.《师说》中，韩愈对“道”的理解是什么？29.《师说》中，韩愈如何阐述“学”与“术”的关系？

师说原文、翻译及知识点归纳一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】这句话的意思是老师的作用在于传授知识、教授学业、解答疑惑。2.【答案】C【解析】《师说》的作者是唐代文学家韩愈。3.【答案】A【解析】这句话表达了学生不必非要比老师优秀，老师也不必一定比学生有才能，意味着师生之间可以相互学习。4.【答案】D【解析】这里的‘圣人’指的是传说中的圣贤，指那些道德高尚、智慧超群的人。5.【答案】C【解析】这句话强调了在任何情况下，我们都可以从他人身上学到东西，体现了互相学习的必要性。6.【答案】C【解析】韩愈在《师说》中对古代教育制度进行了批评，同时也肯定了其某些积极方面。7.【答案】B【解析】这里的‘道’指的是学术知识和道德规范，即教育所要传授的内容。8.【答案】D【解析】韩愈在《师说》中提出了师道尊严、教学相长、学无止境等多个关于教育的观点。9.【答案】A【解析】‘师者’在古代汉语中的意思是教授的人，即老师。二、多选题(共5题)10.【答案】ABDE【解析】在《师说》中，韩愈强调了教师的作用、学习的重要性、学术知识的学习以及个人的品德修养。11.【答案】ABCE【解析】《师说》中提到教育的目的在于培养有道德的人才、提高学术水平、增长知识以及提升个人修养。12.【答案】BCDE【解析】韩愈在《师说》中对师生关系的看法包括师道尊严、教学相长、互相学习以及尊师重道。13.【答案】ABCDE【解析】《师说》中提到的学习态度或方法包括勤奋好学、学而不厌，诲人不倦、博览群书，温故而知新、好问则裕，自用则小以及学以致用。14.【答案】ABCDE【解析】韩愈认为教师应具备知识渊博、品德高尚、教学有方、治学严谨以及悉心育人的素质。三、填空题(共5题)15.【答案】师，传道受业解惑【解析】这句话指出古代的学者一定有老师，老师的作用是传授知识、教授学业、解答疑惑。16.【答案】圣人，师也，学而不厌【解析】这里指出圣人没有固定的老师，孔子以颜回为师，说明了他对学习的渴望和对老师的尊重。17.【答案】道之所存，闻道，从【解析】这句话表达了无论道在哪里，闻到道的人都会从师学习，说明学习的重要性和师生的紧密联系。18.【答案】小学，大学，圣人之【解析】这里说明了从小学到大学，再到圣人的教育，都是不断学习和提升的过程。19.【答案】是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻【解析】这句话表达了学生不必非要比老师优秀，老师也不必一定比学生有才能，强调学习有先后，技艺有专攻。四、判断题(共5题)20.【答案】错误【解析】《师说》中提到，老师的作用不仅仅是传授知识，还包括教授学业、解答疑惑等。21.【答案】错误【解析】《师说》中并没有提到学生应该无条件服从老师的教诲，而是强调了师生之间的互相学习和尊重。22.【答案】错误【解析】《师说》指出，古代的学者都必有师，说明古代学者同样需要老师的指导和教育。23.【答案】正确【解析】《师说》中确实提到圣人无常师，意味着圣人并不依赖于某一个固定的老师。24.【答案】正确【解析】《师说》强调了师道尊严，认为这是教育中非常重要和基本的原则。五、简答题(共5题)25.【答案】韩愈在《师说》中对古代教育制度既有批评也有肯定，批评其不足之处，同时肯定其积极方面。【解析】韩愈在《师说》中批评了古代教育制度中存在的师道不尊、学术风气不正等问题，但也认可了其教育传承和知识积累的积极作用。26.【答案】韩愈认为“师”是传授知识、教授学业、解答疑惑的人，“弟子”则是学习的人，师生之间是教学相长、互相尊重的关系。【解析】在《师说》中，韩愈明确区分了“师”和“弟子”的角色和职责，强调了师生之间的互动和相互促进。27.【答案】“三人行，则必有我师”的观点意味着无论在什么情况下，我们都可以从他人身上学到东西，体现了学习的普遍性和互相学习的必要性。【解析】这一观点鼓励人们保持开放的心态，不断从周围的人和环境中学到知识，是韩愈关于学习态度的重要体现。28.【答案】韩愈认为“道”既包括学术知识，