2026年高级中学教师资格（生物学科知识与教学能力）模拟试卷及答案

2026年高级中学教师资格（生物学科知识与教学能力）模拟试卷及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生活和生产中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/25.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.新物种的形成大多要经过长期的地理隔离C.共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向6.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用7.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长8.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类9.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体10.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生消极影响C.一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞D.癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果11.下列关于减数分裂过程的叙述，正确的是（）A.染色体复制一次，细胞分裂一次B.染色体复制一次，细胞分裂两次C.染色体复制两次，细胞分裂一次D.染色体复制两次，细胞分裂两次12.下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A.一对相对性状可由多对基因控制B.基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状C.隐性基因控制的性状不一定得到表现D.基因型相同，表现型就一定相同13.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A.血糖平衡的调节是神经-体液调节B.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进糖原的分解C.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D.血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少14.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.反射弧中感受器的作用是感受刺激并产生兴奋B.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向一致C.突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋15.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.年龄组成和性别比例都能直接影响种群密度C.出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表D.种群的空间特征包括均匀分布和随机分布16.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越多17.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境中，人体主要通过减少散热和增加产热来维持体温恒定B.炎热环境中，人体主要通过皮肤血管舒张和汗液分泌来降低体温C.人体体温调节的中枢位于下丘脑D.以上叙述都正确18.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO₂的固定过程发生在叶绿体中，C₆H₁₂O₆分解成CO₂的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量19.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系C.生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值D.就地保护是对生物多样性最有效的保护20.下列关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与C.有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上D.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期21.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录时核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基通过氢键结合B.翻译过程中搬运氨基酸的载体是tRNA，一种tRNA可搬运多种氨基酸C.密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上，密码子与反密码子互补配对D.基因表达的过程即基因控制蛋白质合成的过程，包括转录和翻译两个阶段22.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.基因突变不一定会导致生物性状的改变B.基因重组只发生在减数第一次分裂后期C.染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因数目发生改变D.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而使细胞内染色体数目加倍23.下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态C.人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础D.目前普遍认为，神经-体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制24.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（）A.低浓度的2，4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟25.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A.生物进化的基本单位是个体B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.隔离是新物种形成的必要条件D.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得1分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的有（）A.细胞膜表面的糖蛋白具有识别、保护和润滑作用B.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，可被健那绿染成蓝绿色C.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，正确的有（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.在干燥和无氧的环境下，水果的保鲜期会延长3.下列关于遗传信息传递的叙述，正确的有（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，正确的有（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.新物种的形成大多要经过长期的地理隔离C.共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的有（）A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用6.下列关于植物激素的叙述，正确的有（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长7.下列关于生态系统结构的叙述，正确的有（）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类8.下列关于基因工程的叙述，正确的有（）A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体9.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有（）A.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生消极影响C.一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞D.癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果10.下列关于减数分裂过程的叙述，正确的有（）A.染色体复制一次，细胞分裂一次B.染色体复制一次，细胞分裂两次C.染色体复制两次，细胞分裂一次D.减数分裂过程中会出现同源染色体的联会和分离三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体________和________的基本单位。2.有氧呼吸的主要场所是________，其内膜向内折叠形成________，增大了膜面积。3.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的________，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的________。4.生物进化的实质是种群________的改变。5.人体免疫系统包括________、________和________。6.植物激素是由植物体内产生，能从________部位运送到________部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。7.生态系统的结构包括________和________。8.基因工程的操作步骤包括提取目的基因、________、将目的基因导入受体细胞和________。9.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________的过程。10.减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做________。四、简答题（总共2题，每题10分）1.请简述有氧呼吸的三个阶段及其发生的场所。并说明有氧呼吸的总反应式。2.什么是基因重组？基因重组有哪几种类型？请分别简要说明。五、材料分析题（总共1题，每题20分）阅读以下材料：科学家研究发现，在一些果蝇种群中，存在一种特殊的基因A。携带基因A的果蝇在正常环境下表现出与野生型果蝇相似的性状，但在高温环境下，携带基因A的果蝇表现出明显的抗热能力增强，存活率显著提高。进一步研究发现，基因A通过调控一系列与热应激反应相关的基因表达，从而提高果蝇的抗热能力。问题：（1）请分析基因A对果蝇抗热能力的影响体现了基因与性状之间怎样的关系？（2）从进化的角度分析，基因A的出现对果蝇种群有什么意义？（3）如果要进一步研究基因A调控热应激反应相关基因表达的分子机制，你认为可以从哪些方面入手？1.A2.D3.C4