争做党员党课讲稿课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。争做优秀党员党课讲稿争做优秀党员党课讲稿61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。争做优秀党员党课讲稿争做优秀党员党课讲稿★在新的历史时期,争做优秀共产党员,是加强党的建设的必然要求,是推动改革开放和现代化建设事业的重要保证。胡锦涛总书记指出:广大共产党员要坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想和科学发展观的本领;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团作文教学是语文教学的重头戏，如何扭转学生怕写作文、写俗套作文的不良局面，在作文教学中培养学生的创新能力，张扬学生的个性，从而实现作文与做人的有机统一，成为我们每一位语文教师需要面对的课题。笔者认为，要在作文教学过程中紧扣一个“新”字，优化作文教学环节，以创新训练为主线，多教学生作“新”文章，真正让创新成为作文教学的“落锤点”。一、重生活积累――建起丰富的作文宝库将生活中鲜活的例子用到作文中会使文章充满活力。其实，生活瞬息万变、异彩纷呈，这就需要我们指导学生多从生活中“找”来作文的“源头活水”，引导学生做生活的有心人。特别是对那些有过剧烈触动或震撼效应的人和事，定要“腿勤心细耳聪目敏”，仔细地思考、感悟、口述、笔抒。这样，在写作时方能游刃有余、左右逢源，并且文章个性突出，让人看了爱不释手。二、巧树文意――打造个性佳作“千古文章意为高”“意尤帅也”，这里的意即主题，立意就是要确定好文章的主题。主题是一篇文章的统帅和灵魂，新奇的立意，常给人以心灵的撞击、智慧的启迪。一般说来，对事物形成某种认识并不困难，难的是文章所传达的思想应当有一定的深度和人所未道的新意。“多想出智慧，深思能创新”，这就需要教者多鼓励学生，勇于独立思考，善于展示个性，进行创造性的写作。“以创作的写作，培养具有创新精神、勇于创新思维的人正是做人与作文的有机统一的高层次境界”，叶圣陶的这句话道出了作文教学的真谛，也应成为我们语文教师追求的目标。培养学生的创新思维能力特别是求异思维、批判思维和发散能力，尤为关键。可选一些格言、俗语来训练学生的求异思维，譬如从“近墨者黑”得出“近墨者未必黑”，谈如何抵制不良环境的消极影响，养成一尘不染的自律精神。“这山望着那山高”原含贬义，能否这样立意：就要把眼光投向那高山，不断进取、不安于现状。又如有一则材料写道：某行政部门在上班时人手一把剪刀、一瓶浆糊，翻贴废旧信封，减少了购买信封的开支。一般学生对此写成“赞扬节约精神”。其实，工作人员上班时无公可办，却忙着粘贴废旧信封，表明有的机关人员浮于事，是人力和时间的浪费，实际上是最大的浪费，此做法不可取。这训练了学生的批判思维能力，收到出奇制胜的效果。引导学生进行发散思维，鼓励想象是一种好办法。想象犹如三棱镜，能够照射出七彩人生，学生一旦具备了想象力，也就具有了创造力。在教完《孔乙己》一文后，我曾要求学生写一篇《给孔乙己的一封信》，有的学生写道希望孔乙己放下架子，勇于同恶势力斗争，这样，学生的思维活了，灵感来了，文章自然新意迭出。三、精取素材――让生活变得不再神秘有一次考试的作文题是“第一次”。结果相当一部分学生写“第一次做饭”或“第一次骑车”，千人一面。追根溯源，学生不会选材，作文缺乏新意。如何引导学生选取新鲜的素材呢？不妨从三方面着手训练：一是鼓励学生书写自我。由于年龄、性格、阅历、家庭环境等诸多因素的差异，各人的见解、感受必然不同。为何有的学生写的日记很细腻，很有感染力，让人耳目一新？那就是因为他敞开了心扉，展现了真实的自我。二是引导学生写作要贴近生活，把准时代的脉搏。记真事，抒真情，发真感。生活是日新月异、丰富多彩的，只要用心观察，独立思考，收获肯定是各不相同的，文章当然多少有点“新”意了。如写《我的老师》，若还写备课到深夜、课前从田里来，显然不能反映当代教师真实的精神风貌。三是指导学生选材时要灵活处理，大胆取舍。有时选的材料虽说是亲身经历的，但也要想想这样的经历，别人多不多，如多，就干脆避开。四、巧妙布局――呈现精品美文目前，不少学生仍习惯于写老三段的文章。其实，进行“入格”训练后，就要多指导学生在文章的谋篇布局上翻新。如灵活安排叙述顺序，巧妙拟定小标题，恰当设置线索，精心设计过渡语言，大胆设计首尾，等等。笔者曾让学生写一篇《初中生活回眸》的习作，指导学生用“苦、辣、酸、甜”或“喜、怒、哀、乐”来做小标题，再充实相关的内容，学生兴趣盎然，写出来的作文令人耳目一新。五、新语连连――谱写迷人乐章如果说上述构思是一篇文章的“蓝图”，那么表达就算是具体的“工程”实施了。表达是写作的关键一环，不少学生的习作充满套话、大话、空话、假话，读了让人生烦、生厌。究其原因，学生的词汇贫乏，不肯动脑筋选择。如何改变这一现状？有两条途径：其一是让学生“将活人的唇舌作为源泉”，向“活人”学“活语”。比如，有一次学生在习作中这样写妈妈对他说的话：“到学校后，要勤奋学习，将来为社会作贡献。”看后，我问他：“你妈真的是这样教育你的吗？”他扑哧一笑。我要求他回去留心听，再作修改。结果他写道：“上学读书可要上心啊，赶明儿见识多，才能干大事。”显然，这里的人物语言很鲜活，很能打动人。其二是指导学生学会锤炼语言。这当然要靠学生多修改了。“文章不厌千回改”，古往今来，留下不少作家炼字炼句的佳话。如“吟安一个字，捻断三茎须”“两句三年得，一吟双泪流”，都说明语言要生动、形象、精确、凝练、顺畅。特别是标题用词力求新颖、醒目，首尾用语力求简洁、明快。当然，语言创新绝不是生造词语，倘若这样，表明用语态度不严肃，还直接影响意思的表达。激发兴趣学以致用品德教育化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。如何在中学化学教学中对学生实施素质教育，是摆在我们每一个化学教师面前的重要课题。在化学教学中不仅要使学生学会，而且要让学生会学，学以致用。1、激发学生学习兴趣。使学生成为学习的主人让学生在愉悦的心理下接受教育，学习新知识，这是心理学家已研究成功的经验。化学学科的特点是抽象思维，而学生心理发展有如下特点：感知的笼统，不精确性；感知的目的性、有意性、持久性差：学生思维的主要特点，是从具体形象思维为主逐渐过渡到抽象逻辑思维。但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，具有很大成分的具体形象性。这就要求化学教师都要积极改革课堂教学模式，把愉快教育、成功教育、情景教学等一系列先进的教学方法，结合学生实际特点，恰当地运用于教学实践中去，调动学生的求知欲和上进心，当前课堂教学仍然是一种主要的教学形式，是实施素质教育的主渠道。因此，上好每一节课是提高教育教学质量的关键。要积极利用现代手段，变抽象知识为直观教学，使学生容易接受理解。例如在教学分子、原子等抽象概念时，我们可根据学生对这些概念理解比较困难的特点，采用直观图像、具体实物或采用多媒体形式帮助学生理解，这样就能有效地调动每个学生的积极性，使学生从“要我学”到“我要学”观念的彻底转变，使学生兴趣化学学习。积极开辟第二课堂活动，通过开展“兴趣活动小组”、”趣味化学竞赛”、”化学实验竞赛”等活动，增加学生对化学的学习兴趣，增强学生化学素质能力，进而提高教学质量。2、加强应用化学教学，使学生学以致用化学具有实践性和社会性的特点，化学教学必须与社会实践相结合，培养学生对知识的理解和应用，是化学教师的职责，也是素质教育对我们的要求。例如，在化学学习中，让学生懂得了燃烧的原理，就可使燃烧充分，以节省燃料，并知道如何防火、灭火等。又如，懂得了锈蚀的原理，就可以知道在不同条件下防止不同金属锈蚀，等等。3、在化学教学中对学生实施品德教育学生正处于品德形成和发展的关键时期。培养他们具有良好的品德，不仅可以促进青少年更加努力地学习，而且也是时代和祖国对他们的要求。初中化学教学中，对学生思想品德教学的渗透可以从几个方面入手：①指导学生树雄心、立壮志，为社会主义祖国的现代化建设学好化学。②培养学生良好的学习习惯。例如观察习惯、思维习惯、勤于实践习惯等。对学生知识能力的提高，培养科学严谨的态度等是一个长期、艰巨、细致的教育过程。③培养学生勇于克服困难、积极进取、勇攀科学高峰的品质。正如苏霍姆林斯基所指出的：遭遇困难才能给人打开通往幸福之路。我们耍循序渐进地有目的、有计划、有步骤地加强训练，有效地激励学生勇于攀登科学高峰，培养学生远大志向，使学生在学习化学中觉得苦中有乐，乐在其中，同时其实践能力也相应的提高。总之，在初中化学教学中对学生实施素质教育，是一个系统、复杂的工程。初中化学教师要依据教学大纲，依据心理学原则、农村生活实际对学生因材施教，以利全面提高素质。争做优秀党员党课讲稿★在新的历史时期,争做优秀共产党员,是加强党的建设的必然要求,是推动改革开放和现代化建设事业的重要保证。胡锦涛总书记指出:广大共产党员要坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想和科学发展观的本领;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团★结统一;坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治嘲材神烤会献线本色。胡锦涛同志概括的这“六个坚持是新时期对优秀共产党员的基本要求,全体共产党员都要深入领会和认真学习。结合我大队当前工作实际,我认为争做优秀共产党员,最关键的要体现在“有觉悟、有本领、有作用”上。★共产党员要有觉悟新党章第一章第二条规定:中国共产党党员是中国工人阶级的有觉悟的先锋战士。这一表述,特别强调了党员的觉悟问题,明确了做一名合格党员的关键条件。觉悟是党员理想信念、思想品德、道德情操的外在表现,是党员世界观、人生观、价值观的综合。有没有思想觉悟是共产党员是否真正在思想上入了党的最重要衡量标准。当然,党员觉悟的内涵很丰富,就当前时代发展的要求来看,关键要做到以下条:一、共产党员要有觉悟★第一、共产党员有觉悟,首先就要坚定理想信念。崇高的理想信念,永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。事实是最有说服力的。20世纪以来,世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得了民族独立,各自选择了不同的社会制度发展自己,应该说都各有成就和坎坷。但总体上来说,社会主义中国取得的成就更大。★第二、共产党员有觉悟,应当不断提升自己的精神境界。一是要辨是非。共产党员不是生活在“无菌”真空中,实际上每天都在经受着各种观念的渗透和影响,每天都在承受着社会变革、利益调整带来的思想震撼和冲击。一些别有用心的人,往往利用人们一时的思想迷惑,造谣惑众,颠倒黑白,混淆是非,来搞乱人们的思想,以达到他们的目的。所以作为党员,一定要坚决相信党,相信组织,加强学习,提高明辨是非的能力。要真正做到有悖于组织和上级精神的坚决不做,不利于党的形象的话坚决不说,有损党的事业的事坚决不参与,始终坚持共产党人的党性原则,不在各种错误的、腐朽的思想和不良风气面前随波逐流,努力立稳人生的坐标。二是要知荣辱。党的利益与党员的利益、党的荣辱与党员的荣辱,从来都是紧密相关的。“国家兴亡,匹夫有责”,党的兴衰,每一个党员都有责任。如果党员都能够认识到我们与党是“一损俱损荣俱荣”的道理,都能自觉为党做贡献,我们就拥有了无穷的力量,就会无往而不胜。★三是要讲奉献。吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做奉献,是人性中真、善、美的集中体现,也是对优秀共产党员的基本要求,是共产党员道德品质中最本质的特征。作为党员,面对血与火、生与死的考验少了,面对个人利益与党的利益、国家利益、集体利益、群众利益的考验多了。但如果个人利益与党和国家的利益发生冲突,党