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秋季道德与法治七年级上册《实现人生价值》教学简案第13课《实现人生价值》第一课时：在劳动中创造人生价值教学目标理解人生价值的内涵，懂得人生价值是通过劳动创造的。明确贡献是衡量人生价值的尺度，认同劳动创造美好生活。教学重点人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。教学难点理解一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。教学过程一、导入（3分钟）回顾单元学习内容，引导学生思考：如何创造并实现人生价值？二、新课讲授（32分钟）人生价值的内涵与创造（15分钟）学生观察教材图片，归纳共同点：均为劳动实践。引导思考：图中人物的劳动为社会带来了什么？教师总结：人生价值是指生命与活动对己、对人、对社会的积极意义，通过劳动创造物质与精神财富。人生价值的衡量（17分钟）阅读李培生、胡晓春事迹，讨论打动心灵的细节及启示。明确：贡献是衡量人生价值的主要尺度。小组讨论：“一切美好生活都是通过劳动创造”，结合实例说明。总结：劳动推动社会进步，实现国家富强与人民幸福。三、课堂小结（5分钟）重申人生价值源于劳动、体现在贡献中，鼓励学生热爱劳动、积极奉献。作业布置开展微访谈：采访一位身边师长，了解其对人生价值的认识，撰写访谈收获。板书设计创造人生价值一、内涵：对己、对人、对社会的积极意义二、创造：劳动三、衡量：贡献大小四、信念：劳动创造美好生活教学反思学生能初步理解劳动与人生价值的关系，但在贡献尺度的理解上仍需结合更多生活实例深化。第13课《实现人生价值》第二课时：在奉献中成就精彩人生教学目标理解将个人融入时代与国家是实现人生价值的重要途径。懂得立足岗位、踏实奉献是成就精彩人生的实践方式。教学重点在奉献中成就精彩人生的具体做法。教学难点理解只有将小我融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。教学过程一、导入（5分钟）呈现“最美奋斗者”其美多吉事迹，引导学生思考：他为何被称为“最美”？总结：将个人追求融入时代与国家需要，方能彰显价值。二、新课学习（30分钟）立足岗位，平凡奉献（10分钟）朗读《雷锋日记》节选，讨论：雷锋如何看待劳动与奉献？明确：任何工作都是社会所需，无高低贵贱，立足岗位即是奉献。踏实奋进，精益求精（10分钟）阅读《庄子》相关论述，探讨：它否定何种态度？启示我们应怎么做？引导：沉心实干，干一行爱一行精一行，在踏实中绽放光彩。奉献他人，走向伟大（10分钟）结合潘东升事迹，探讨：如何理解奉献与伟大的关系？总结：将个人命运与他人、集体、国家相联，在奉献中成就伟大人生。三、课堂小结（5分钟）重申成就人生价值的路径：融入大我、立足本职、踏实奉献。鼓励学生尊重劳动，积极进取，在奉献中实现价值。作业布置查阅一位劳动模范事迹，思考其如何实现人生价值，撰写心得体会并与同学分享。板书设计在奉献中成就精彩人生一、路径：融入时代与国家二、态度：立足岗位、踏实奉献三、践行：干一行、爱一行、精一行四、境界：在奉

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