2025年下学期高一生物规律总结测试试题

2025年下学期高一生物规律总结测试试题一、选择题（每题2分，共40分）下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（）A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.真核细胞只进行有丝分裂，原核细胞只进行无丝分裂C.真核细胞和原核细胞都具有细胞膜和核糖体D.原核生物的遗传物质是RNA，真核生物的遗传物质是DNA细胞膜的流动镶嵌模型认为（）A.磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质均匀分布其中B.细胞膜具有选择透过性，仅与膜上载体蛋白的种类有关C.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，影响膜的流动性D.膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布，且可以自由移动下列关于细胞器功能的叙述，错误的是（）A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将葡萄糖分解为CO₂和H₂OB.高尔基体与植物细胞壁的形成有关，与动物分泌物的加工有关C.核糖体是蛋白质合成的场所，原核细胞和真核细胞中均有分布D.溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器细胞代谢过程中，ATP与ADP的相互转化是生物界的共性。下列关于该过程的叙述，正确的是（）A.ATP水解产生的能量可用于细胞的各项生命活动，如光合作用暗反应B.ADP转化为ATP所需的能量只能来自细胞呼吸或光合作用C.ATP分子中含有3个高能磷酸键，其中远离腺苷的键最易断裂D.细胞内ATP与ADP的含量很高，以保证能量的持续供应光合作用和呼吸作用是细胞代谢的核心过程。下列关于二者的叙述，正确的是（）A.光合作用的光反应阶段在叶绿体基质中进行，暗反应阶段在类囊体薄膜上进行B.有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多，该阶段需要氧气和水的参与C.光合作用产生的O₂全部来自水的光解，呼吸作用产生的CO₂全部来自葡萄糖的分解D.若突然停止光照，植物叶肉细胞内C₃含量减少，C₅含量增加细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在末期B.减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第二次分裂后期C.无丝分裂过程中没有染色体和纺锤体的出现，但有DNA的复制D.同一生物体的体细胞和生殖细胞中，染色体数目相同孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律。下列关于孟德尔遗传规律的叙述，正确的是（）A.基因的分离定律适用于所有生物的遗传，基因的自由组合定律仅适用于真核生物B.杂合子自交后代出现性状分离，且分离比一定为3:1C.非同源染色体上的非等位基因自由组合，这是基因自由组合定律的实质D.测交实验只能用于验证基因的分离定律，不能验证基因的自由组合定律下列关于DNA分子结构与复制的叙述，错误的是（）A.DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接构成B.DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接，遵循碱基互补配对原则C.DNA复制时，需要解旋酶和DNA聚合酶，且需要消耗能量D.DNA分子的复制是半保留复制，复制后的两个DNA分子完全相同基因表达包括转录和翻译两个过程。下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录过程以DNA的两条链为模板，翻译过程以mRNA为模板B.转录主要发生在细胞核中，翻译主要发生在细胞质中的核糖体上C.一种氨基酸只能由一种tRNA转运，一种tRNA只能转运一种氨基酸D.转录和翻译过程都需要DNA聚合酶的参与，且都遵循碱基互补配对原则基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会导致生物性状的改变B.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，且具有随机性C.基因突变产生的新基因一定能遗传给后代D.基因突变的方向是定向的，且具有低频性下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变B.自然选择决定生物进化的方向，且能定向改变种群的基因频率C.地理隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志D.共同进化仅指生物与生物之间的相互影响，不包括生物与环境之间的相互作用生态系统是由生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体。下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，包括呼吸作用消耗的能量C.生态系统的物质循环具有全球性，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点D.生态系统的稳定性是指生态系统具有自我调节能力，且自我调节能力是无限的下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质，且只能在细胞内起作用B.酶的催化效率很高，是因为酶能为化学反应提供能量C.酶的活性受温度、pH等因素的影响，且在最适温度和pH条件下活性最高D.一种酶只能催化一种化学反应，体现了酶的专一性下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化是细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，且具有不可逆性B.细胞分化的实质是遗传物质的改变，导致细胞的功能不同C.高度分化的细胞不具有分裂能力，如神经细胞、肌肉细胞等D.细胞分化仅发生在胚胎发育时期，成年后不再发生细胞分化下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.乙烯能促进果实的发育，脱落酸能促进果实的成熟C.赤霉素能促进细胞分裂，细胞分裂素能促进细胞伸长D.植物激素的产生部位和作用部位一定相同，且具有微量高效的特点下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射，反射弧是反射的结构基础B.兴奋在神经元之间的传递是双向的，且需要消耗能量C.激素调节具有微量高效的特点，且激素之间都是协同作用D.体液调节就是激素调节，神经调节与体液调节之间没有联系下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后，可直接分化为浆细胞B.细胞免疫中，效应T细胞能与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡C.过敏反应是机体首次接触过敏原时发生的免疫反应，且具有发作迅速、反应强烈的特点D.免疫系统能清除体内衰老、损伤的细胞和癌变的细胞，体现了免疫系统的防卫功能下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群在一定时期的数量B.出生率和死亡率是决定种群数量变化的直接因素C.年龄组成能预测种群数量的变化趋势，性别比例能影响种群的出生率D.调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法，样方法适用于所有生物下列关于群落的叙述，正确的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，且群落的物种组成不会发生变化B.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构能提高群落利用环境资源的能力C.群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，且演替总是朝着物种丰富度增加的方向进行D.初生演替和次生演替的主要区别是演替的速度不同，初生演替速度快，次生演替速度慢下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（）A.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间，不发生在生物与无机环境之间B.物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物，如光、声、温度等C.行为信息是指动物的特殊行为，对于同种生物的繁殖没有影响D.信息传递在生态系统中的作用只是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定二、填空题（每空1分，共20分）细胞是生命活动的基本单位。根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，可将细胞分为________和________两大类。蓝藻属于________生物，其细胞内含有________和________，能进行光合作用，属于自养生物。蛋白质是生命活动的主要承担者。组成蛋白质的基本单位是________，其结构通式为________。两个氨基酸分子通过________反应形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫________。光合作用的总反应式为________________。光反应阶段的场所是________，该阶段能产生________和________；暗反应阶段的场所是________，该阶段能将________转化为有机物。减数分裂过程中，染色体复制________次，细胞分裂________次，最终形成的子细胞中染色体数目是原始生殖细胞的________。减数第一次分裂的主要特征是________的分离，减数第二次分裂的主要特征是________的分离。三、简答题（每题10分，共40分）简述细胞膜的功能，并举例说明细胞膜的功能与生活实际的联系。什么是细胞的全能性？请举例说明细胞全能性在生产实践中的应用。简述基因分离定律和基因自由组合定律的实质，并分析这两个定律的适用范围。简述生态系统的能量流动过程，并分析能量流动的特点及其意义。四、实验题（共20分）某生物兴趣小组为探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，设计了如下实验方案：试管编号加入物质温度处理保温时间加入试剂实验现象12mL淀粉溶液+1mL唾液0℃10min2滴碘液22mL淀粉溶液+1mL唾液37℃10min2滴碘液32mL淀粉溶液+1mL唾液100℃10min2滴碘液请回答下列问题：（1）该实验的自变量是________，因变量是________，无关变量有________（至少写出2个）。（3分）（2）预测实验现象：试管1________，试管2________，试管3________。（3分）（3）分析实验现象：试管2中淀粉被唾液淀粉酶分解，其原因是________________；试管1和试管3中淀粉未被分解或分解较少，其原因是________________。（4分）（4）该实验的结论是________________。（2分）（5）若要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，应如何设计实验？（8分）五、分析题（共30分）如图是某家族的遗传系谱图，甲病（A/a）和乙病（B/b）是两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传病。请分析回答下列问题：（1）甲病的遗传方式是________，乙病的遗传方式是________。（4分）（2）Ⅱ-5的基因型是________，Ⅲ-9的基因型是________。（4分）（3）若Ⅲ-8和Ⅲ-9结婚，生育一个患甲病孩子的概率是________，生育一个患乙病孩子的概率是________，生育一个两病皆患孩子的概率是________。（6分）（4）若Ⅲ-8和Ⅲ-9生育了一个患乙病的男孩，则该男孩的基因型是________。若该男孩与一个正常女性结婚，生育一个正常孩子的概率是________。（6分）（5）从优生优育的角度分析，Ⅲ-8和Ⅲ-9结婚前应进行________，以降低生出患病孩子的概率。（2分）（6）若乙病是抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病），则Ⅱ-5的基因型是________，Ⅲ-9的基因型是________，Ⅲ-8和Ⅲ-9生育一个正常孩子的概率是________。（8分）六、综合应用题（共50分）细胞的生命活动离不开物质和能量的供应。请结合所学知识，回答下列问题：（1）细胞内的有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等。请比较糖类和脂质在元素组成、种类和功能上的异同。（10分）（2）细胞的能量供应主要来自细胞呼吸。请写出有氧呼吸三个阶段的场所、物质变化和能量变化。（15分）（3）光合作用是地球上最重要的化学反应。请分析影响光合作用的环境因素有哪些，并说明这些因素如何影响光合作用强度。（15分）（4）结合细胞呼吸和光合作用的知识，分析如何提高农作物的产量。（10分）遗传和变异是生物进化的基础。请结合所学知识，回答下列问题：（1）什么是基因突变？基因突变有哪些特点？请举例说明基因突变在生物进化中的作用。（10分）（2）什么是基因重组？基因重组发生在什么时期？请举例说明基因重组在生产实践中的应用。（10分）（3）什么是染色体变异？染色体