2025年下学期高一生物螺旋思维理解发展测评试题

2025年下学期高一生物螺旋思维理解发展测评试题一、选择题（每题3分，共60分）细胞结构与功能的统一性某科研团队用荧光标记法研究胰腺细胞分泌蛋白的合成过程，发现核糖体合成的肽链需依次经过内质网、高尔基体等结构。该过程体现的生物学观点是（）A.细胞的整体性B.结构与功能相适应C.生物进化的多样性D.稳态与调节的统一性遗传与进化的螺旋关联果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性。若基因型为AaBb的雌雄果蝇交配，子代中出现灰身残翅个体的概率为9/16。下列对该结果的合理解释是（）A.A和B基因位于同一条染色体上B.减数分裂时发生了同源染色体交叉互换C.灰身残翅个体适应环境能力更强D.基因A和b的表达具有协同效应生态系统的物质循环模型碳元素在生物圈中循环的基本路径是：大气CO₂→植物光合作用→消费者→分解者→大气CO₂。若某农田长期使用化肥导致土壤微生物活性下降，最可能直接影响碳循环的哪个环节（）A.植物的光合作用B.消费者的摄食过程C.分解者的分解作用D.大气CO₂的释放生物技术的伦理与应用利用CRISPR-Cas9技术编辑人体造血干细胞的CCR5基因可预防HIV感染，但该技术可能引发脱靶效应。下列关于该技术的评价正确的是（）A.脱靶效应属于可遗传变异，应全面禁止使用B.技术应用需遵循“风险与收益平衡”原则C.编辑后的基因可遗传给后代，应限制在医疗领域D.该技术仅改变细胞局部基因，不会影响其他性状细胞呼吸与光合作用的动态平衡将某植物置于密闭容器中，在适宜光照下培养12小时，测得容器内CO₂浓度变化如图所示。下列分析错误的是（）[注：图中CO₂浓度在0-6小时下降，6-12小时保持稳定]A.0-6小时植物光合作用强度大于呼吸作用强度B.6小时时容器内O₂浓度达到最大值C.12小时后若继续培养，CO₂浓度将持续上升D.该过程体现了植物对环境的适应性调节遗传规律的拓展应用人类ABO血型由Iᴬ、Iᴮ、i基因控制，其中Iᴬ与Iᴮ为共显性，i为隐性基因。若父母血型分别为A型（Iᴬi）和B型（Iᴮi），则子女血型为O型的概率及该现象体现的遗传特性是（）A.1/4，基因的分离定律B.1/2，基因的自由组合定律C.1/4，基因的连锁互换定律D.1/2，复等位基因的共显性生态系统的稳定性机制森林生态系统中，当害虫数量增加时，食虫鸟数量随之增多，从而抑制害虫种群增长。这种调节方式属于（）A.负反馈调节，维持系统稳态B.正反馈调节，加速系统失衡C.分级调节，提高能量传递效率D.协同调节，增强生物多样性细胞分裂与遗传物质传递某二倍体生物（2n=4）的精原细胞经减数分裂产生的精子中，染色体组合为1+3（1、3为非同源染色体）的概率是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16生物进化的证据链分析科学家在不同地层中发现了A（古鱼类）、B（古两栖类）、C（古爬行类）的化石，其生存年代依次为泥盆纪、石炭纪、二叠纪。这一发现最能支持的进化观点是（）A.生物进化是定向的B.自然选择决定进化方向C.生物由水生向陆生进化D.物种形成需经过地理隔离生物技术实践的逻辑推理在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，向鸡血细胞液中加入蒸馏水的目的是（）A.溶解细胞核DNAB.使细胞吸水涨破释放DNAC.降低DNA的溶解度D.去除蛋白质等杂质神经调节的信号传递当神经冲动传到突触小体时，突触前膜释放神经递质，引起突触后膜兴奋。该过程中信号转换的顺序是（）A.电信号→化学信号→电信号B.化学信号→电信号→化学信号C.电信号→电信号→化学信号D.化学信号→化学信号→电信号免疫调节的特异性与多样性新冠病毒变异株“奥密克戎”的刺突蛋白发生突变，导致原有疫苗保护效力下降。这说明（）A.抗原抗体的结合具有特异性B.免疫系统能识别所有外来抗原C.疫苗诱导的免疫属于非特异性免疫D.病毒变异速度快于免疫系统进化速度光合作用的影响因素分析某实验小组探究不同光照强度对菠菜光合速率的影响，结果如图所示。下列说法正确的是（）[注：图中光合速率随光照强度增强先升后稳定]A.光照强度为0时，菠菜只进行呼吸作用B.光照强度为A时，光合速率等于呼吸速率C.光照强度大于B时，限制因素是CO₂浓度D.若提高温度，曲线的B点将向右移动遗传系谱图的螺旋推理如图为某单基因遗传病的系谱图（相关基因用A/a表示），下列分析错误的是（）[注：系谱图中Ⅰ-1正常，Ⅰ-2患病；Ⅱ-1正常，Ⅱ-2患病，Ⅱ-3正常；Ⅲ-1患病]A.该遗传病可能为常染色体隐性遗传B.Ⅱ-3的基因型一定为AaC.Ⅲ-1的致病基因可能来自Ⅰ-1D.若Ⅱ-2与正常男性婚配，子代患病概率为1/2生态工程的原理应用“桑基鱼塘”模式中，桑叶喂蚕，蚕沙养鱼，鱼塘泥肥桑。该模式主要体现的生态工程原理是（）A.物质循环再生原理B.物种多样性原理C.协调与平衡原理D.整体性原理细胞分化的本质与调控人体造血干细胞可分化为红细胞、白细胞等血细胞，该过程中（）A.细胞的遗传物质发生改变B.基因的选择性表达导致细胞形态功能差异C.细胞的全能性逐渐增强D.细胞的分裂能力持续增强酶的特性与实验设计为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计实验：在不同温度下将淀粉与淀粉酶混合，反应后用碘液检测。下列对实验的改进建议合理的是（）A.应先将淀粉和淀粉酶分别保温，再混合反应B.需设置蒸馏水对照组以排除无关变量干扰C.可用斐林试剂替代碘液检测还原糖生成量D.温度梯度应设置为0℃、37℃、100℃种群数量变化的数学模型某野兔种群数量在第1-5年呈“J”型增长，第5-10年增长速率逐渐下降。下列叙述正确的是（）A.第5年时种群的出生率等于死亡率B.第10年时种群数量达到环境容纳量（K值）C.“J”型增长阶段，种群增长率随时间增大D.增长速率下降的原因是种内竞争加剧人类遗传病的监测与预防唐氏综合征（21三体综合征）是由于染色体数目异常导致的遗传病。为降低患儿出生率，常用的产前诊断方法是（）A.基因测序B.羊水检查C.B超检查D.遗传咨询生物与环境的协同进化兰花的花矩细长，花蜜位于底部，只有具有细长口器的蛾类才能为其传粉。这种现象体现的生物与环境关系是（）A.互利共生B.捕食C.协同进化D.寄生二、非选择题（共90分）21.细胞代谢的综合分析（18分）图1为某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的过程示意图，其中①-④表示物质，A-D表示生理过程。（1）写出图中物质名称：①__________，②__________；过程C的名称是__________。（6分）（2）若突然停止光照，短时间内③的含量将__________（填“增加”或“减少”），原因是__________。（4分）（3）在适宜光照下，该细胞每小时产生12mmolO₂，同时消耗6mmolO₂。计算该细胞光合作用产生葡萄糖的速率（用mmol/h表示），并写出计算过程。（8分）22.遗传规律的拓展探究（20分）某昆虫的体色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，其中基因A控制黑色素合成，基因B抑制基因A的表达。现有纯合黑色个体与纯合白色个体杂交，F₁全为白色，F₁自交得F₂，F₂表现型及比例为白色：黑色=13:3。（1）该昆虫体色的遗传遵循__________定律，F₂白色个体中纯合子所占比例为__________。（6分）（2）若F₂中黑色个体自由交配，子代的表现型及比例为__________。（4分）（3）请设计杂交实验验证F₁的基因型，写出实验方案、预期结果及结论。（10分）23.生态系统的结构与功能（20分）图2为某草原生态系统的食物网简图，其中A为生产者，B-G为消费者。（1）该食物网中共有__________条食物链，若蛇的数量减少，短期内鹰的数量将__________（填“增加”“减少”或“不变”）。（6分）（2）若该生态系统中能量传递效率为10%，且鹰的同化量中有2/3来自兔，1/3来自蛇。当鹰增加1kg体重时，需消耗生产者__________kg。（4分）（3）分析人类过度放牧对该生态系统稳定性的影响，并提出两项保护措施。（10分）24.生物技术与社会议题（16分）基因编辑技术在农业领域的应用可培育抗虫、抗病作物，但也引发关于“基因污染”的争议。（1）简述基因编辑作物可能带来的经济效益和环境效益。（8分）（2）从生物安全角度分析“基因污染”的潜在风险，并提出规避措施。（8分）25.实验设计与科学探究（16分）某同学欲探究“pH对过氧化氢酶活性的影响”，设计实验步骤如下：①取5支试管，编号1-5，分别加入2mL3%的过氧化氢溶液；②向各试管中加入1mL不同pH的缓冲液（pH分别为3、5、7、9、11）；③向各试管中加入1mL新鲜的肝脏研磨液；④观察并记录各试管产生气泡的速率。（1）指出该实验设计的两处缺陷，并提出改进建议。（8分）（2）若实验结果显示pH=7时酶活性最高，能否得出“该酶的最适p