【语文】河南省郑州市文化路第一小学小学五年级上册期末试题

1．读一读，书写规范字。pínghéng

xīuzhù

guāiqiǎo

jìngjièjūnliè

zǒuláng

àimù

qīnmì2．下面选项中词语完全正确的一项是（

）A．预记

喵准

摩拳擦掌 B．附庸

端庄

跃跃欲试C．板凳

飞弛

出谋划册 D．船梢

钮扣

一针见血3．下面选项中加点词语使用不当的一项是（

）A．没想到李老师刚走出教室，李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。B．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。C．奶奶一生勤劳，不愿意养尊处优，现在每天还收拾收拾自己的小菜园。D．小强因为这次考试成绩不理想，坐在位子上一声不坑，一幅悠然自得的样子。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．老师讲的知识我全懂了。B．有很多同志感动得流下了激动的眼泪。C．我们班人数是全校最多的班级。D．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。5．下列句子中，不是病句的一项是（

）A．他愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，诸把这个任务交给我吧！”B．尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。6．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。7．下面四个句子中没有语病的一句是（

）A．她画的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。C．学好数学，是否认真听讲是关键。D．他明知难以抵赖，却强装镇定地抽着烟，看着审讯人员。8．句子练习。（1）语言流畅是衡量文章好坏的标准之一。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改成转述句）____________________________________________________________________________________________（3）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）围绕下面所给的中心句，用举例的方式写一段话，把意思写清楚。妈妈对我的关心真是无微不至。____________________________________________________________________________________________9．按要求改写句子。（1）那鸟的天堂，的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）________________________（2）我唯一的法宝就是考试，从未没有落榜过。（修改病句）____________________（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）______________________（4）父亲那弯腰低头缝缝补补的背影挡住了我的视线。（缩句）______________________________10．根据课文内容填空。（1）谈读书之感。《论语》强调“敏而好学，_________________”；苏轼告诉我们“旧书不厌_____________，熟读深思_____________”；朱熹主张“读书有三到，_____________、____________、__________。”他还感慨道“为渠那得清如许？_____________________。”我也爱书，在我看来，书是___________________。（2）赏眼中之景。在郭沫若眼中，白鹭是一首_________的诗。那雪白的蓑毛，那全身的____________，那_________的长喙。那青色的脚……______________的配合，______________的大小，一切都很_____________。在王维眼中，秋雨初晴的田园是一首诗，“_________________，______________。”一句动静结合，皓月与山泉交相辉映，如诗如画。在清少纳言的眼中，落雪的早晨_____________，就是在_____________的早晨，或___________的凛冽的清晨，也要生起_________________。（3）品诗中之情。陆游临终前交代儿子：“王师北定中原日，_______________。”林升面对朝廷的腐败发出质问：“山外青山楼外楼，___________________？”龚自珍这样表达对祖国未来的期待：“____________________，不拘一格降人材。”今天的我们更要牢记梁启超先生对祖国未来的嘱托：“故今日之责任，不在他人，________________________。”阅读短文，完成练习。【背景资料】《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写书法，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点，正如郭尚先所评：“《醴泉铭》高华浑朴，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。11、资料中“酝酿”的意思是（

）A．造酒发酵的过程B．喻指事情逐渐达到成熟的过程C．蜜蜂酿蜜12、上图是欧阳询（

）的代表作。A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书13、下面不属于欧阳询书法特点的是（

）A．意态饱满 B．行云流水 C．笔力刚劲 D．圆融流畅14、读资料中两处画线句，说说欧阳询为什么会成为书法大家？_____________________________阅读短文，完成练习。冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。19、文中画“”的句子运用了____的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程_____。20、把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“﹏﹏﹏”，从这些语句可以感受到王子的品质。21、文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（

）A．向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。 B．告知国王王子已经牺牲了。C．表达人们对王子的怀念和颂扬。 D．表现这种弹拨乐器琴声的美妙。22、第5自然段是______描写，这样的描写在文章中有什么作用？___________________23、在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。_____________________24、习作表达。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。请将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。要求：题目自拟，有条理地表达清楚你喜欢的理由，写一篇不少于400字的习作。【参考答案】1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“衡”“筑”“慕”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。A．有误，“预记”的“记”应为“计”；“喵准”的“喵”应为“瞄”；B．全部正确；C．有误，“飞弛”的“弛”应为“驰”；“出谋划册”的“册”应为“策”；D．有误，“船梢”的“梢”应为“艄”；“钮扣”的“钮”应为“纽”。3．D【解析】D本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、C选项正确；D．有误，悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想，“悠然自得”不符合语境，改成“愁眉苦脸”。4．A【解析】A本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。A正确。B有误，病句中“感动”与“激动”意思重复了，去掉“感动得”或者“激动的”即可。C有误，病句中“人数是……班级”搭配不当，去掉“班级”即可。D有误，病句中“避免”与“不”意思重复，删去任意一个即可。故选：A。5．B【解析】B本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。本题中不是病句的是B项。A项：前后两句话的主语不明，应该把第一句话中的“他”改为黄继光，把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项：词语搭配不当，应该把“成绩”改为“成就”6．C【解析】C【详解】主要考查学生对修辞手法的理解，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。7．D【解析】D【分析】这道题考查学生病句修改。【详解】A答案语义重复，“忍俊不禁”意思是忍不住要发笑。B答案关联词搭配不当，应该改成“哪怕……也”。C答案前后矛盾，属于“一对多”错误，应去掉“是否”。8．

语言是否流畅是衡量文章好坏的标准之一。

船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！

谈话激发了想象力。

每天早晨，她总是把早饭做的营养又可口，让我吃的舒舒服服；我有不会做的难题，她就耐心的为我讲解，直到我听懂为止。（1）此题考查学生病句辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”；或改为“语言是否流畅”。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。（3）考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。9．

那鸟的天堂，难道不是鸟的天堂吗？

我唯一的法宝就是考试，从未落榜过。

蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。

背影挡住了视线。【详解】（1）本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句方法如下：1.句号改为问号；2.增加疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中增加疑问词“难道……吗”，把“的确是”改为“不是”。故本题答案为：那鸟的天堂，难道不是鸟的天堂吗？（2）本题考查病句的辨析和修改。此类题目我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性地修改。注意修改病句不能改变句子的原意，修改后检查句子是否完整、通顺、合理。这个病句属于重复啰嗦，“从未”和“没有”意思相似，应删除其一。故本题答案为：我唯一的法宝就是考试，从未落榜过。（或：我唯一的法宝就是考试，没有落榜过。）（3）本题考查直述句改为转述句。直述句改为转述句的方法如下：1.冒号改为逗号，双引号删去；2.人称的变化：第一人称改为第三人称，第二、三人称改为所指代的内容；3.改细节：“这”改为“那”“来”改为“去”等。句子中第一人称改为“他”，删去“说，”中的逗号。故本题答案为：蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。（4）本题考查缩句。缩句就是去掉句子中修饰限制成分，保留句子的主干使它更加简洁即可。这个句子中“父亲那弯腰低头缝缝补补的”“我的”属于修饰限制成分，因此要删去。故本题答案为：背影挡住了视线。10．

不耻下问

百回读

子自知

谓心到

眼到

口到

为有源头活水来

我的良师益友

精巧

流线型结构

铁色

色素

身段

适宜

明月松间照

清泉石上流

当然美

遍地铺满白霜

无雪无霜

熊熊的炭火

家祭无忘告乃翁

西湖歌舞几时休

我劝天公重抖擞

而全在我少年【详解】本题考查课文内容填空。（1）“敏而好学，不耻下问”这句话出自孔子及其弟子的语录集《论语》。这句话的意思是指：天资聪慧而又好学的人，不应该以向地位比自己低、学识比自己浅的人请教为耻。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”出自宋代诗人苏轼的《送安惇秀才失解西归》。意思是：读过的旧书要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”出自南宋·朱熹《训学斋规》。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自南宋朱熹的《观书有感二首·其一》。全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。赏析：借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。第⑧空为开放题型，可以填所有跟书有关的名言警句，例如：书是人类进步的阶梯。（2）“赏眼中之景。在郭沫若眼中，白鹭是一首精巧的诗。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙。那青色的脚……色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”这段话摘选自郭沫若的《白鹭》。这篇文章隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达作者的政治追求。白鹭此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。赏析：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以预见。“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”这段话摘选自清少纳言的《四季之美》。这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美,表达出作者对大自然的喜爱之情。（3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代诗人陆游的《示儿》。全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。赏析：是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代诗人林升的《题临安邸》。全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。赏析：这是一首写在临安城一家旅店墙壁上，不但通过描写乐景来表哀情，使情感倍增，而且在深邃的审美境界中，蕴含着深沉的意蕴。同时，人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了“游人们”的反动本质，也由此表现出诗人的愤激之情。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》。全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。赏析：诗中揭露了清王朝的黑暗和腐败，主张改革，支持禁烟派，反对侵略，反对妥协，充满着爱国热情。作者是个爱国主义者。“故今日之责任，不在他人，而全在我年少。”的意思是：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。出处：出自清朝末年梁启超所作的散文《少年中国说》。B【解析】11、B12、C13、B14、博采众长，自成一家。【解析】11、本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。结合语境可知，应选B。12、此题考查书法字体的掌握。观察题干所给的《九成宫醴泉铭》选帖，可见该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点，是楷体。13、此题考查对文章内容的理解和对书法常识的了解。从“浑厚沉劲，意态饱满”“写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅”“适成全字有力的支撑”“体方笔圆”可知欧阳询书法特点：意态饱满、体方笔圆、笔力刚劲、圆融流畅。行云流水是行书的特点。14、本题考查句子的理解。由“溶隶于楷”“此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”可知，欧阳修的书法融入了汉之分隶、魏晋之楷然后形成自己独特的风格，故欧阳询成为书法大家是博采众长，自成一家。D【解析】19、

排比

非常艰难20、王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

英勇无畏21、D22、

动作

写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。23、国王焦急地问老牧民：“你知道王子的下落吗?”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧!”老牧民说着拿出一件松木做成的乐器。“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。【解析】19、本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……过……”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。由句中“翻过”、“涉过”、“穿过”可知，王子寻找瞎熊的过程困难重重。20、本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。由文中“王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”可知，这些句子体现了王子与瞎熊搏斗的过程；它说明王子有着不怕危险、英勇无畏的品质。21、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。通过分析可知，牧民弹琴是为了赞美和怀念王子，而不是表现这种弹拨乐器琴声的美妙。故选项D有误。22、本题考查对描写方法的掌握和运用。结合第5自然段中“拉”、“射”、“扔”、“扑”、“拔”等动词可知，运用了动作描写的手法。写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。23、本题考查的知识点为想象写话。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，发挥想象，编写故事。这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。老牧民和国王的对话可围绕“王子的下落”展开来写。24、

我最喜爱的影视人物