【语文】上海市青村小学小学五年级上册期末试卷

1．请你仔细读拼音，然后在田字格中规范地写出词语。ēnhuì

wéidú

fángài

dīngzhǔ

xiāohuǐshājūn

zhuīzhú

kùshǔ

bàokǎo

zhàoyào2．“风过了，水面渐渐▲，明镜一般映着满天的星斗”一句横线上应填的词是（

）A．沉重 B．沉默 C．冷静 D．沉寂3．下面选项中加点词语使用不当的一项是（

）A．没想到李老师刚走出教室，李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。B．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。C．奶奶一生勤劳，不愿意养尊处优，现在每天还收拾收拾自己的小菜园。D．小强因为这次考试成绩不理想，坐在位子上一声不坑，一幅悠然自得的样子。4．下面句子排序最恰当的一项是（

）①有预测数据显示，以后，智能快递站将伴随快递需求和服务的提升而高速发展。②收件人经过手机查询-输入密码-开门取件三个步骤，便可将包裹从智能快递柜中取出。③快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递站中，给收件人发送取件短信。④智能快递站已成为满足消费和商业需求的重要手段。收取非常方便。A．①②④③ B．②①③④ C．④③②① D．①②③④5．与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样的是（

）A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。C．生当作人杰，死亦为鬼雄。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。6．下列词语中，运用了相同修辞方法的一组是（

）A．口是心非

呆若木鸡

炮火连天 B．一日三秋

肝肠寸断

怒发冲冠C．如梦初醒

草木皆兵

何乐不为 D．事半功倍

杯水车薪

如虎添翼7．下列句子没有语病的一项是（

）A．在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。B．我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。C．注意工作方法，是做好工作的一个关键。D．我决心具有优良品德和高尚情操的信任。8．按要求写句子。（1）缩句：白鹭是一首精巧的诗。_________________________________（2）改成反问句：这是伟大的奇观。______________________________（3）改病句，把修改后的句子写到横线上：我随手把作业本郑重地交给老师。___________________________________________________9．口语交际。陈明的爸爸喜欢打球，希望每天晚上带着陈明打一会儿球。陈明的妈妈则以陈明成绩忽高忽低为由，希望陈明晚上在家多做一些练习题。对爸爸妈妈不同的想法，如果你是陈明，怎样向爸爸妈妈表达你的观点和理由？_________________________________________________10．根据课本内容填空。（1）“夏天最美是____________。明亮的月夜固然美，_________________，也有无数___________________________。”——《四季之美》（2）有人说：“半部《论语》治天下。”请写出你积累的《论语》中的一句名句：“________________。”（3）诗中处处显真情：“王师北定中原日，________________________”，让我们感受到陆游的爱国之情；“山外青山楼外楼，________________________”，让我们感受到林升的愤慨之情；“月落乌啼霜满天，________________________”，让我们感受到张继漂泊在外的愁闷之情。（4）处在安乐的环境中，应该考虑到潜伏的危机，从而解除奢侈、倡导节俭，这与魏征所说的“________________________，________________________”是一个意思。阅读短文，完成练习。【材料一】书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受到重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。【材料二】认识文房四宝。

名称

朝代笔墨纸砚南唐安徽宣城诸葛笔安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂纸安徽徽州婺源龙尾砚宋朝安徽宣城宣笔安徽徽州徽墨安徽宣城宣纸歙砚（安徽）洮砚（甘肃）端砚（广东）21．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（

）A．中国书法极具艺术魅力，是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。D．在宋朝时,文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚(甘肃洮砚、广东端砚)。12、请照样子，用四个字概括每种字体的特征。隶书（轻灵飘逸）

楷书()行书()

草书()13、书法艺术的三个层面指什么？_____________________________14、各种书体的总体特点是什么？_____________________________阅读短文，完成练习。养鸭人的“妙招”①有一位养鸭人，为了让鸭子的生长环境更加“天然”，就在养鸭场里面专门挖了个特别大的池塘，放满了水。白天，鸭子就在池塘里自由自在地觅食、嬉戏；晚上，鸭子就在池塘边的窝里休息。为了保护鸭子不被其他动物伤害，他还用铁丝网把池塘围了起来。②夏天到了，。养鸭人却发现，鸭子生在窝里的蛋经常无缘无故地丢失，有时还会出现鸭子被咬死的情况。③由于养鸭场外面有铁丝网的保护，养鸭人很快就排除了黄鼠狼、狐狸等动物袭击的可能。可是，究竟是什么东西在为非作歹呢？经过一段时间的仔细观察，养鸭人终于抓到了“真凶”——蛇。原来，池塘周围的铁丝网可以阻挡住黄鼠狼、狐狸等动物，却无法阻挡蛇。蛇凭借自身特点，利用夜晚的时间悄悄钻进池塘偷吃鸭蛋，有时还会咬死鸭子。④问题找到了，解决起来还是有点棘手，因为这些蛇不好对付。无奈之下，养鸭人只好把有刺激气味的药水倒在池塘周围，起到了一定的作用。然而，池塘的面积太大了，难免会顾此失彼。更糟糕的是，如果下一场雨，那就得重来，操作起来也不方便。显然，这个办法也不是长久之计。⑤正当养鸭人感到无奈时，一个有经验的人对他说：“你去买几只鹅回来，把它们和鸭子混养在一起。鹅和鸭子都喜欢水，吃的食物也都差不多，养在一起也没什么妨碍。鹅给鸭子做‘卫士’，兴许会起作用呢。”养鸭人听了，半信半疑，但他实在是没别的办法，只好试试看。于是，他就买来几只鹅和鸭子养在一起。鹅极为机敏、勇敢，真的成了鸭子的“卫士”……⑥从此，情况发生了改变，再也没有出现过鸭蛋丢失、鸭子被咬死的情况。⑦。（作者赵元波，有改动）19、请理清上文中事情的起因、经过、结果，把下面的内容填写完整。鸭蛋丢失、鸭子被咬死→()→()20、请围绕第⑤自然段中“卫士”一词，想象鹅是怎样保护鸭子的，并把想象的内容简要写下来。___________________21、联系上下文，在第②自然段画线处填入（

）最合适。A．正是小鸭出生的时节 B．正是鸭子容易生病的季节C．正是鸭子产蛋的旺季 D．正是其他动物出没的时候22、联系上下文，对下列词语理解不恰当的一项是（

）A．第①自然段中“天然”，指的是鸭子生长在优越的环境中。B．第③自然段中“为非作歹”，指的是蛇吃鸭蛋、咬死鸭子。C．第④自然段中“棘手”，指的是没有非常好的办法对付蛇。D．第④自然段中“顾此失彼”，指的是养鸭人照顾不过来了。23、结合全文理解，下列句子作为文章结尾最合适的一项是（

）A．找到了根源，采取恰当的措施，问题也就迎刃而解了。B．要想解决问题，首先要分析问题，不要着急去想办法。C．遇到困难不可怕，可怕的是不懂装懂，会耽误事情的。D．多听别人的意见，寻找解决问题的方法，很值得学习。24、写作。题目：即景提示：观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。要求：把题目补充完整，按一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，语句通顺，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。【参考答案】1．恩惠唯独

妨碍叮嘱销毁杀菌追逐酷暑报考照耀【详解】本题考查汉字字形。“恩惠”给予的或受到的好处。注意“惠”不要写成“慧”。“唯独”也作惟独。副词。单单；只有。注意。根据拼音，也可以写成“围读”。“妨碍”指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。注意“妨”不要写成“防”。“叮嘱”经常的，再三嘱咐。根据意思，两个字都是“口字旁”。“销毁”烧掉；毁掉。注意“销”不要写成“消”。“杀菌”用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。注意“菌”是“草字头”。“追逐”指迅速积极地追寻逃跑的东西。两个字都是“走之底”。“酷暑”指夏季的天气到了非常炎热的盛暑阶段(三伏节气)。即极热的天气。注意“暑”不要写成“薯”。“报考”报名投考。注意“报”不要写成“抱”。“照耀”（强烈的光线）照射。注意“耀”字的书写。2．D【解析】D本题考查选词填空。A不符。沉重，沉静庄重；重量或密度重；负担重，艰难；犹严重。表示程度严重；担子。比喻担负的责任。不符合语境。B不符。沉默，意思是默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。不符合语境。C不符。冷静，意思是人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。不符合语境。D符合。沉寂，意思是非常寂静，听不见一丝声音。符合语境。3．D【解析】D本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、C选项正确；D．有误，悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想，“悠然自得”不符合语境，改成“愁眉苦脸”。4．C【解析】C本题主要考查句子排序。句子的排序的方法：首先反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。其次从选项着手，利用排除法确定首句，依次代入阅读。最后，找准逻辑连接词或较为明显的提示词。如果是以时间顺序来描写的段落，句子中就会有较为明显的时间提示词。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天；春天、夏天等，根据这些提示词就可以确定句子排序的顺序。这里④为中心句，即为这一段话的大意，因此排在第一句；③②介绍了智能快递站收取快递的步骤；①则写了智能快递站发展的前景，由此可知，句子排序为④③②①。5．D【解析】D本题考查诗词的理解。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人渴望收复失地、统一中原的迫切希望，强烈的爱国之情，对中原百姓的同情以及对南宋出师北伐这一举措年年落空的失望。A项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐七言律诗《赴戍登程口占示家人》中最出名的两句诗，被后人传诵不绝。其意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。B项出自杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。表现了诗人真挚的爱国情怀。C项出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”意思是生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄。表达了作者深深的爱国之情。D项出自孟郊的《登科后》，全诗为：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。表达了诗人中了进士后的喜悦心情。与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样。6．B【解析】B【详解】本题考查修辞手法的辨析。A项中“口是心非”指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。运用对比修辞手法。“呆若木鸡”指死板板的，好像木头鸡一样。运用比喻修辞手法。“炮火连天”指炮火跟天连在一起了，形容炮火非常猛烈。运用夸张的修辞手法。B项中“一日三秋”指一天不见，就好像过了三年，形容思念人的心情非常迫切。运用了夸张的修辞手法。“肝肠寸断”指肝和肠断成一寸一寸。运用了夸张的修辞手法。“怒发冲冠”指气得头发竖立，把帽子都顶起来了，形容愤怒到了极点。运用了夸张的修辞手法。C项中“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来。运用比喻修辞手法。“草木皆兵”指见到风吹草动，都以为是敌兵。运用夸张的修辞手法。“何乐不为”指有什么不乐于去做的呢？运用反问的修辞手法。D项中“事半功倍”指只用一半的功夫，而收到加倍的功效。运用了对比的修辞手法。“杯水车薪”指用一杯水去救一车着了火的柴草。运用夸张的修辞手法。“如虎添翼”好像老虎长出了翅膀。运用比喻修辞手法。7．C【解析】C【详解】此题考查的是病句的修改。在选项A中，句子“在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。”属于前后搭配不当，应该是克服了缺点，改正了错误。在选项B中，句子“我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。”我们可知属于用词不当，可以改成“违反纪律”的行为。在选项D中，句子“我决心具有优良品德和高尚情操的信任。”属于词语搭配不当，可以改为：我决心拥有优良品德和高尚的情操。8．

白鹭是诗。

难道这不是伟大的奇观吗？

我双手把作业本郑重地交给老师。9．爸爸妈妈，你们的想法都很好，如果能把你俩的想法结合起来更好，劳逸结合既有利于身体，又有利于学习。【详解】本题考查口语交际。完成此类题，要求结合实际来写出自己真实的观点和理由，语句通顺，言之有理即可。如：爸爸妈妈，我知道你们都是为了我好，爸爸主要想锻炼我的身体，妈妈主要考虑我的学习，我一定会综合你们的想法，争取做到平衡。10．

夜晚

漆黑漆黑的暗夜

的萤火虫，翩翩飞舞

敏而好学，不耻下问

家祭无忘告乃翁

西湖歌舞几时休

江枫渔火对愁眠

居安思危

戒奢以俭【详解】本题考查名人名句，课文内容和古诗名句的默写和理解。（1）这句话出自课文《四季之美》，原句为：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫，翩翩飞舞。（2）结合自身积累，写出《论语》中的一句名句。如：敏而好学，不耻下问。意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。（3）“王师北定中原，家祭无忘告乃翁。”出自宋代诗人陆游的《示儿》。意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。（4）“居安思危，戒奢以俭。”出自《谏太宗十思疏》，这句话的意思是：处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。这句话与题目情景相符合。D【解析】11、D12、

方正端庄

豪放自由

绵婉流畅13、从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气。14、各种书体都体现了线条的和谐之美。【解析】11、考查了对材料内容的理解。语段由两则材料组成，材料一告诉我们书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠并介绍了几种书体的线条的特点。材料二主要介绍的是南唐和宋朝时期的文房四宝。通过介绍宋朝时期的文房四宝时可知，宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。故D的说法有误。12、考查了对字体的理解。从“隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。”可知，介绍了几种字体的特征：隶书，轻灵飘逸；楷书，方正端庄；行书：豪放自由；草书，绵婉流畅。13、考查了对材料内容的理解。从“从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。”可知，书法艺术的三个层面是：从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气。14、考查了对材料内容的理解。材料一从整体和局部介绍了各种书体的特征：隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。C【解析】19、

利用药水驱蛇，效果不好

养鹅作“卫士”，成效显著20、看到有蛇过来，鸭子四处逃散，而鹅则引吭大叫，伸长脖子向蛇冲过去。蛇被追得狼狈而逃。21、C22、A23、A【解析】19、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。根据事情发展的顺序，可知发现问题后，养鸭人采取了两种办法，将两种办法和效果概括出来即可。结合文中“养鸭人只好把有刺激气味的药水倒在池塘周围，起到了一定的作用。然而，池塘的面积太大了，难免会顾此失彼。更糟糕的是，如果下一场雨，那就得重来，操作起来也不方便。显然，这个办法也不是长久之计。”“于是，他就买来几只鹅和鸭子养在一起。鹅极为机敏、勇敢，真的成了鸭子的‘卫士’……”可概括为“利用药水驱蛇，效果不好”、“养鹅作‘卫士’，成效显著”。20、本题考查了学生进行想象写话的能力，要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话。卫士：卫兵，泛指担任保卫工作的人。根据鹅的特点把鹅保护鸭的画面描述出来即可。如：有一天蛇又过来了，鸭子吓得四处逃窜，鹅站在鸭子的前面高声大叫，用嘴去啄蛇，蛇就害怕得逃跑了。21、本题考查补充句子。根据下文“鸭子生在窝里的蛋经常无缘无故地丢失”可知要填的话与“鸭子生蛋”有关，所以选C。22、本题考查词语的理解。B、C、D选项正确；A．有误，天然：自然存在或自然生成的，不是人为的。“天然”指让鸭子生长在自由的、自然的环境中，并不是指让鸭子生长在优越的环境中。23、本题考查文章的主旨。最后一个自然段应该是对全文说明道理的总结，养鸭人先前并不是没有动脑筋，不去寻找解决问题的方法，而是没有采取恰当的措施。最后，他采用了一个有经验的人对他说的办法，解决了问题。所以答案应该选A。24、范文：雨中即景听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风儿轻捷，灵巧的吹拂——雨悄悄地来了。不一会儿，来自四面八方的雨聚集到了一