非谓语动词高频题型专项训练

非谓语动词高频题型专项训练在英语语法体系中，非谓语动词（不定式、动名词、分词）是连接简单句与复杂结构的核心纽带，也是各类英语考试（如高考、四六级、考研英语）的高频考点。其考查形式灵活，既涉及句子成分的辨析，又需结合逻辑关系与时态语态分析，对考生的语法综合运用能力要求较高。本文将聚焦非谓语动词的六大高频题型，通过典型例题解析与解题思路提炼，帮助学习者精准突破难点，提升解题效率。一、非谓语动词作定语的辨析（不定式、现在分词、过去分词）定语是对名词或代词的修饰，非谓语动词作定语时，需根据动作的时间性与主被动关系选择形式：不定式（todo）：表将来动作或未完成动作，常作后置定语；现在分词（doing）：表主动或进行中的动作；过去分词（done）：表被动或已完成的动作。例题1：Themeeting______tomorrowisofgreatimportance.A.heldB.tobeheldC.beingheldD.isheld解析：句子主干为“Themeetingisofgreatimportance”，已有谓语动词is，因此空格处需填非谓语作定语。“tomorrow”提示动作发生在将来，且“meeting”与“hold”为被动关系（会议被举行），因此选择不定式的被动式tobeheld（表将来+被动）。A项held表“已完成的被动”，C项beingheld表“正在进行的被动”，D项为谓语动词（句子已有谓语，语法错误）。答案：B。二、状语逻辑主语的一致性（非谓语作状语的核心考点）非谓语动词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语一致，否则需用独立主格或从句。需结合“主动/被动关系”判断形式：主动关系→现在分词（doing）；被动关系→过去分词（done）；目的/将来→不定式（todo）。例题2：______fromthehill,thecitylooksbeautiful.A.SeeingB.SeenC.ToseeD.Havingseen解析：状语的逻辑主语为句子主语“thecity”，“城市”与“看”是被动关系（城市被人从山上看），因此用过去分词Seen作状语。A、D为主动形式（逻辑主语应为“人”，而非“城市”），C项不定式表目的（“为了看城市”逻辑不通）。答案：B。三、分词短语与谓语动词的区分（避免句子结构混乱）若句子已有谓语动词，非谓语需以“短语”形式存在（作定、状、补）；若误将非谓语当谓语，会导致“双谓语”错误。例题3：______thenews,sheburstintotears.A.HearingB.HeardC.TohearD.Whenshehearing解析：句子谓语为“burstintotears”，因此空格处需填非谓语作状语。“she”与“hear”为主动关系（她听到消息），故用现在分词Hearing（表主动+伴随动作）。B项为被动（逻辑不符），C项不定式表目的（“为了听消息而哭”语义矛盾），D项结构错误（从句需谓语，应为“Whensheheard”）。答案：A。四、非谓语动词的时态与语态（完成式、进行式的运用）非谓语动词的时态（完成式havingdone、进行式beingdone）需体现“动作与谓语的先后关系”或“进行状态”：完成式（havingdone/done）：动作先于谓语发生；进行式（beingdone）：动作与谓语同时进行（被动）。例题4：______(finish)hiswork,hewenthome.解析：“finish”的动作发生在“wenthome”之前（先完成工作，再回家），且“he”与“finish”为主动关系，因此用现在分词的完成式Havingfinished（表“先完成”+主动）。五、固定句型中的非谓语搭配（“约定俗成”的结构）部分句型需固定搭配非谓语形式，需通过积累强化记忆：It’snouse/gooddoingsth.（做某事没用/没好处）；sb.besaid/believedtodo（据说/据信某人做某事）；havedifficulty(in)doingsth.（做某事有困难）。六、独立主格结构的识别与应用（特殊的“非谓语+逻辑主语”结构）独立主格由“名词/代词+非谓语（或形容词、副词等）”构成，逻辑主语与句子主语不同，需独立存在：主动关系→现在分词（doing）；被动关系→过去分词（done）；将来/目的→不定式（todo）。例题6：Weather______(permit),we’llgocamping.解析：“weather”是独立主格的逻辑主语，与“permit”为主动关系（天气允许），因此用现在分词permitting，构成独立主格结构“Weatherpermitting”（=Ifweatherpermits）。解题思路总结：四步突破非谓语难题1.判成分：确定句子已有谓语，非谓语作定、状、补、表（若有连词引导从句，需用谓语）。2.析逻辑：找到非谓语的逻辑主语（被修饰的名词/句子主语），判断“主动/被动”关系。3.定时态：结合语境判断动作的时间（将来、进行、完成），选择对应形式（不定式表将来，现在分词表进行，过去分词表完成，完成式表“先于谓语”）。4.记搭配：固定句型（如It’snousedoing）直接套用，避免语法分析干扰。专项训练建议1.分题型刷题：针对“定语辨析”“状语逻辑主语”“固定句型”等题型，分类练习（如高考真题、模拟题），强化考点感知。2.错题复盘：整理错题时，标注“逻辑主语”“时态关系”“固定搭配”等关键信息，总结易错点（如“被动关系误用主动”“完成式遗漏”）。3.语境分析：结合句子语义（如时间状