2025年下学期高一生物智能思维前瞻测评试题

2025年下学期高一生物智能思维前瞻测评试题一、选择题（每题3分，共60分）（一）细胞的分子组成与结构下列关于生物大分子的叙述，错误的是（）A.蛋白质的空间结构由氨基酸的种类、数目和排列顺序决定，与肽链的盘曲折叠方式无关B.淀粉、糖原和纤维素的基本单位均为葡萄糖，但葡萄糖连接方式不同导致功能差异C.核酸分子中碱基对的排列顺序储存着生物的遗传信息，DNA和RNA均能携带遗传信息D.脂肪是细胞内良好的储能物质，其氧含量低于糖类，氧化分解时释放的能量更多在电子显微镜下观察某动物细胞，发现其具有核糖体、线粒体、内质网等结构，但无细胞核。该细胞最可能是（）A.哺乳动物成熟红细胞B.高等植物韧皮部筛管细胞C.蓝藻细胞D.大肠杆菌细胞细胞膜上的蛋白质不具有的功能是（）A.运输物质（如载体蛋白）B.催化化学反应（如酶）C.识别信号分子（如受体蛋白）D.储存遗传信息（如DNA）（二）细胞的生命历程下列关于细胞增殖的叙述，正确的是（）A.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在末期B.减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第二次分裂后期C.无丝分裂过程中，没有染色体和纺锤体的变化，但有DNA的复制D.原核细胞通过无丝分裂进行增殖，真核细胞通过有丝分裂或减数分裂增殖细胞分化是生物个体发育的基础，下列关于细胞分化的叙述错误的是（）A.细胞分化过程中，细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异B.细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不发生改变C.高度分化的细胞一般不再具有分裂能力，如神经细胞和肌肉细胞D.细胞分化仅发生在胚胎发育阶段，成年后不再发生细胞分化（三）遗传的细胞基础与分子基础某生物的体细胞中有2n条染色体，在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A.减数第一次分裂间期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂末期下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子的基本骨架由磷酸和核糖交替连接而成B.DNA分子一条链上相邻碱基通过氢键连接C.DNA复制时，解旋酶和DNA聚合酶的作用部位均为磷酸二酯键D.DNA复制为半保留复制，复制过程中遵循碱基互补配对原则（四）遗传的基本规律豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。现有基因型为DdRr的高茎圆粒豌豆与ddRr的矮茎圆粒豌豆杂交，后代中矮茎皱粒豌豆所占的比例是（）A.1/8B.1/4C.3/8D.3/4人类红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。下列叙述正确的是（）A.红绿色盲男性患者的致病基因来自其父亲B.抗维生素D佝偻病女性患者的儿子一定患病C.红绿色盲女性患者的儿子一定患病D.抗维生素D佝偻病男性患者的女儿一定正常（五）生物进化与多样性下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变B.突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向C.隔离是新物种形成的必要条件，地理隔离必然导致生殖隔离D.共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展二、非选择题（共40分）（一）光合作用与细胞呼吸（12分）图1为某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的示意图，其中A、B、C、D表示物质，①②③④表示过程。请据图回答：（1）图中物质A是________，物质B是________，过程①的场所是________，过程③的场所是________。（2）在光照条件下，若突然停止CO₂供应，短时间内物质C的含量将________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是________。（3）过程②和过程④中，能产生ATP的是________（填序号）。若该植物在黑暗中培养，过程________（填序号）将停止。（二）遗传系谱图分析（10分）图2为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图，其中甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因B/b控制，两对等位基因独立遗传。已知Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，Ⅱ-3是纯合子。请据图回答：（1）甲病的遗传方式是________，乙病的遗传方式是________。（2）Ⅰ-1的基因型是________，Ⅱ-4的基因型是________。（3）若Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，生育一个患甲病孩子的概率是________，生育一个两病皆患孩子的概率是________。（三）实验探究题（18分）某生物兴趣小组为探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，设计了如下实验方案：试管编号加入物质温度处理滴加碘液实验现象12mL淀粉溶液+1mL唾液0℃，10min2滴？22mL淀粉溶液+1mL唾液37℃，10min2滴？32mL淀粉溶液+1mL唾液100℃，10min2滴？请回答：（1）该实验的自变量是________，因变量是________，无关变量有________（至少写出2项）。（2）预测各试管的实验现象：试管1________，试管2________，试管3________。（3）若要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，实验设计的改进措施是________。（4）该实验的结论是________。三、拓展探究题（共20分）近年来，CRISPR-Cas9基因编辑技术在生物医学领域得到广泛应用。该技术的核心是利用Cas9蛋白切割特定DNA序列，实现对基因的敲除、插入或替换。请结合高中生物知识，回答下列问题：（1）CRISPR-Cas9技术中，Cas9蛋白的作用类似于基因工程中的________酶，其识别特定DNA序列的原理是________。（2）若利用该技术敲除某动物细胞中的一个基因，导致该细胞无法合成某种蛋白质，这体现了基因通过________控制生物体的性状。（3）基因编辑技术在农业领域的应用之一是培育抗虫作物。请写出利用CRISPR-Cas9技术培育抗虫玉米的基本流程（至少写出3个关键步骤）。（4）有人认为基因编辑技术可能带来伦理风险，请列举1项可能的风险，并提出1项应对措施。四、综合应用题（共30分）生态系统是由生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。图3为某草原生态系统的食物网示意图，其中A、B、C、D、E、F表示生物种群。请据图回答：（1）该食物网中共有________条食物链，其中最长的食物链是________。（2）图中属于生产者的是________，属于次级消费者的是________（至少写出2种）。（3）若该生态系统中D种群的数量突然大量减少，短期内B种群的数量将________，原因是________。（4）能量流动是生态系统的重要功能之一。该生态系统中，能量流动的起点是________，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为________，其特点是________。（5）若该草原被过度放牧，可能导致草场退化，这说明生态系统的________是有限的。为保护该生态系统，可采取的措施有________（至少写出2项）。五、实验设计题（共20分）某研究小组欲验证“植物细胞的吸水和失水”实验中，原生质层相当于一层半透膜。提供的材料和用具包括：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、0.3g/mL蔗糖溶液、清水、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等。请完善实验步骤并预期实验结果：（1）实验步骤：①制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片，在低倍显微镜下观察细胞的初始状态，记录中央液泡的大小和原生质层的位置。②从盖玻片的一侧滴加________，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使细胞浸润在该溶液中。③一段时间后，在低倍显微镜下观察细胞的变化，记录中央液泡的大小和原生质层的位置。④从盖玻片的一侧滴加________，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使细胞浸润在该溶液中。⑤一段时间后，再次观察细胞的变化，记录中央液泡的大小和原生质层的位置。（2）预期实验结果：步骤②③中，细胞发生________现象，表现为中央液泡________（填“变大”或“变小”），原生质层与细胞壁________。步骤④⑤中，细胞发生________现象，表现为中央液泡________（填“变大”或“变小”），原生质层逐渐恢复到初始位置。（3）实验结论：________。六、选做题（共20分，任选一题作答）（一）生物技术实践酸奶是以牛奶为原料，经乳酸菌发酵而成的乳制品。请回答下列与酸奶制作相关的问题：（1）制作酸奶时，需要对牛奶进行灭菌处理，常用的灭菌方法是________。灭菌的目的是________。（2）乳酸菌在________（填“有氧”或“无氧”）条件下进行发酵，其呼吸作用的类型是________，产物是________。（3）某同学在制作酸奶时，发现发酵后的牛奶没有酸味，可能的原因有哪些？（至少写出2项）（二）现代生物科技专题单克隆抗体是由单一B淋巴细胞克隆形成的细胞群所产生的抗体，具有特异性强、灵敏度高等优点。请回答下列问题：（1）制备