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文档简介

学院本科课程听课记录表(20—20学年，第学期)听课时间：月日第节听课地点：任课教师签名：课程名称开课学院任课教师课程类型学生人数班级所属专业评价维度评价要点得分1.师德师风严格遵守师德规范，恪守教师职业道德规范、新时代高校教师职业行为十项准则。2.教学理念坚持立德树人要求，树立“能力为本”的应用型人才培养理念，突出课程思政，符合“学生中心、产出导向和持续改进”理念。3.教风教态仪表端正，精神饱满，行为规范；场地器材准备充分；教学文件齐全；不迟到早退；对有失礼仪的学生有恰当的管理。4.教学基本功讲普通话，口齿清晰、语言流畅；用字规范，文句通顺；能用口令合理调动队伍；动作示范准确。5.教学内容贯彻教学大纲，教学内容充实；运动负荷设计科学合理，练习形式有效，引入学科新成果、行业新技术，有效支撑课程目标。6.教学方式重视培养学生教学或训练能力、分析解决问题和职业能力，鼓励和指导学生自学自练；及时发现错误动作并能有效纠正。7.教学手段运用以学生为中心的教学方法，因材施教，善于调动学生积极性；充分运用场地、器材等教学设施，运用安全保护措施得当。8.过程管理教学过程安排合理，课前、课后有指导，对学生自主学习提供支持；考勤点名，规范学生出勤，课堂教学秩序管理严格。9.教学效果学生练习积极，思维活跃，深度参与课堂互动，课堂气氛融洽；学生较好地达到本次课的教学要求和目标，教学效果好。10.教学资源使用质量高的教材；为学生提供高质量的、丰富的学习资源。综合评价总分等级授课内容摘要：综合评价（教师优缺点、教学特色、改进意见或建议等）：对教学管理的意见和建议（学校、学院或教学基层组织）：备注：1.师德师风实行一票否决制。2.该指标随着教育教学发展可适时调整。3.每项评价满分为10.0分。8.0-10.0分为好，6.0-7.9分为较好，4.0-5.9分一般，2.0-3.9分为较差，0-1.9分为差。4.综合评价中，总分为每项评价之和；分为A、B、C、D、E五个等级，A=90～100分B=80～89分C=70～79分D=60～69

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