24《一定要争气》课件

一定要争气统编版小学语文三年级上册第八单元任务情境邀请函亲爱的同学：你已被选为“争气故事会”特邀嘉宾，请走进童第周的故事，解锁你的争气能量！争气故事会栏目组活动一：争做生字小侦探默读课文默读课文，把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后同桌之间两人一组，想办法弄清楚它们的意思。我会认yù裕富裕充裕chà差差不多jūn均平均均匀zī资资料物资ōu欧欧洲欧盟zhōu洲亚洲非洲shòu授教授授课xiànɡ项项目事项yàn验检验验证ɡòu构机构构成nài耐耐心耐力lì励鼓励激励生字识记衤+谷裕土+匀均区+欠欧氵+州洲工+页项而+寸耐厉+力励着-目+工差姿-女+贝资生字识记欧洲实验词语理解争气：指立志向上、不甘落后或示弱的精神品质。卓著：形容事物表现极为突出显著。恳求：诚恳真挚的请求。激励：指激发和鼓励。识字游戏洲裕差励授耐验构项生字书写niàn念chà差kǎo考shì试jūn均tuìnǔ努dān单liú留dù度fèn奋退书写指导部首耂结构半包围组词考试思考造句马上要期末考试了，我要认真复习。kǎo书写指导部首讠结构左右组词试探试卷造句虽然经历了无数次的挫败，我仍一如既往地尝试。shì书写指导部首广组词大度度量造句一年一度的春节即将到来，大街小巷里又热闹起来！dù结构左右活动二：探寻争气初线索整体感知课文讲述了我国著名生物学家童第周在学生时代和科研时期两次“争气”的故事。默读课文，做到不出声不指读，边读边思考：课文讲了谁的什么故事？童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。介绍童第周的身份和成就介绍童第周艰苦的成长环境，为后文展现其坚韧不拔的品质做铺垫了解主人公默读第1自然段，说说本段讲了什么内容？了解主人公童第周，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要奠基人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。整体感知童第周中学时期勤奋努力的学习经历。童第周在国外留学时刻苦钻研的实验经历。文章围绕“争气”写了哪两件事？试着用一句话概括。一定要争气统编版小学语文三年级上册第八单元第二课时生字词回顾欧

洲富裕基础差耐心平均资助教授激励一项实验结构活动三：深挖争气大细节时间原因行动结果感想探索“争气”默读课文，想一想童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。填写下表。时间原因行动结果感想17岁的时候（中学）由于文化基础差，考试不及格，校长要童第周退学或降级。发愤学习，夜以继日。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。28岁的时候（留学）那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践。青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。不同：学生时代是为个人争气，出国留学时期是为国家民族争气。相同：都是遇到困难，选择争气。通过迎难而上、勤奋不懈的个人努力，最终改变了外界原本轻视的看法，赢得了尊重。探索“争气”这两件事有什么异同？校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。····探索“争气”默读第2~5自然段，用横线画出童第周“争气”的语句，说说你从中体会到童第周怎样的品质。“再三恳求”体现了童第周珍惜机会、不轻言放弃的品质。即使面临被退学或降级的困境，他仍坚持争取，说明他有强烈的求知欲和不服输的精神。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。········“更加珍惜”说明童第周对此次学习机会的重视，“悄悄起床”突出了童第周勤奋、刻苦自律的品质。他抓住一切时间努力学习，不怕辛苦，默默付出，说明他有坚定的决心和毅力。探索“争气”童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。············探索“争气”“不声不响地刻苦钻研，反复实践”，体现了童第周脚踏实地、专注执着的品质。他不张扬，而是静心研究，一次次尝试，直到成功，说明他有坚定的信念和毅力。一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。探索“争气”读出童第周不服输的情感。自信自强，勇于挑战，不甘落后课文中两次写到“一定要争气”，请你找出来读一读，看看有什么不同。探索“争气”课文中两次写到“一定要争气”，请你找出来读一读，看看有什么不同。一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。爱国情怀，坚定的信念，顽强的毅力读出童第周为国争光的信念。探索“争气”课文中两次写到“一定要争气”，请你找出来读一读，看看有什么不同。在情感上第二次“争气”比第一次更深一步，第一次是为自己争气，第二次是为祖国、中国人争气，这体现的是自尊、自信、自强的民族精神。“一定要争气”这句话，是童第周面对困境时的信念，更是我们生活中对抗挫折的力量。他的故事告诉我们：“争气”不是和别人攀比，而是不向困难低头，用行动证明自己。理解“争气”童第周的两次“争气”，给你带来了什么启发？联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。“一定要争气”这句话不仅是童第周个人经历的总结，也是他取得科学成就的重要动力。理解“争气”齐读第6自然段，你从中读懂了什么？“一定要争气！”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。童第周是个勤奋刻苦、自强不息、充满爱国情怀的人。中学时他因文化基础差，考试不及格而被劝退或降级，他没有泄气，反而在心里说“一定要争气”，每天深夜都在灯下认真读书，最后成绩名列前茅。后来做青蛙卵外膜剥离的实验，虽然实验特别难，多年来没人能够做成，但他本着一定要为中国人争气