小学语文 作文课本绿色版 二年级第三课 伸出我们的双手

第三课伸出我们的双手这则故事讲的是谁?他遇到了什么事?结果怎么样?1.《姜从树生》讲的是一个楚国人首次看到姜就坚信姜是从树上结出来的，但旁人认为他的看法错了，于是两人就打了个赌。最后所有人都说姜是从土里长出来的，楚国人赌输了却仍坚持姜是从树上结出来的。2.当一个新的事物出现的时候，我们都需要一个接受的过程。楚国人仍是坚信姜是从树上长出来的，是因为他是一个固执己见的人，不愿意承认自己的错误，也不愿意听取别人的意见，不愿意接受正确的观点。3.在我们的生活和学习过程中，我们应该善于听取别人的意见和看法，敢于接受新事物、新思想。这样我们才能不断地进步。否则我们只能永远停留在原地，被时代所抛弃。生活中有很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们要替他把信邮出去….无论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。那么现在请你来想一想，你周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他们呢?把你的想法写下来，和大家交流一下吧!①脑瓜转转转我可以帮助别人：帮助同学背课文、打扫卫生；帮助老师收作业本；帮助妈妈做力所你觉得还可以帮助别人做什么呢?我对助人的看法：帮助别人让自己的心里变得快乐；做一个品质好的孩子，才会受到你是怎么想的?怎样表现人物品质这一课的话题是“伸出我们的双手”,也就是写我们自己帮助别人的事情。助人，是一种优良的品质。怎么写?想把人物的品质表现出来，我们要做到以下几点：首先，要描述事情发生的前因。具体来说，就是为什么你要做那件事，谁遇到了困难，是什么样的困难，等等。其次，要表现出你当时的心理。包括准备帮助他人的心理、帮助过程中产生的想法、帮助别人后自己的感想等。第三，也是最重要的——这件事的过程是怎么样的。怎么叙述这个过程呢?最主要的是表现出你是怎么做的，也就是刻画自己的行为动作。此外，还要描写被你帮助的人的反应。【这次习作，属于记事作文，不过，写人的成分很浓。要在记事中表现人物的品格，传达事件所包含的意义。基于这些考虑，习作中思想感情的表达也就显得特别重要。】风太大了，清洁工阿姨刚把垃圾扫到一边，垃圾就飘走了，有的还飘到了绿化带上。我走过去捡，过了一会儿，捡到了一部分。没多久，我继续。就这样，我把垃圾一次一次地捡回来，送到了垃圾车。我们一起看看修改后的片段：风太大了，清洁工阿姨刚把垃圾扫到一边，垃圾就飘走了，有的还飘到了绿化带上。冒着迎面呼啸而过的大风，我尽力睁开眼睛，找到飘走的垃圾并捡回来。这些轻飘飘的垃圾，似乎还长了腿似的，我一走近，又飞走了。不过，我可不气馁，弯下腰，曲着腿，手脚并用地将它们一件件抓到了手中，把它们送到了它们该去的地方——垃圾车。3妙开头与好结尾正月初九，一个阳光明媚的早晨，我们一家人准备从冯蔡到下姚外婆家做客。(《一件好事》)——交代时间、地点、人物、起因，为下文做铺垫。三月春风吹遍了神州大地，也吹进了我们的校园。校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮，我信心满满地要为班级做一件好事。(《学雷锋》)——写清楚了做好事的缘由是因为学校掀起了学雷锋的热潮。爸爸妈妈一直跟我说，别人有了困难，我们能帮就要帮，每个人都要有一颗善良的心。上周六，我就遇到了这么一件事。(《快乐助人》)——点明做好事的原因是受到爸爸妈妈的教育。己做对了。(《我帮助了她》)我呢!帮助他人，真的是一件让人快乐的事啊!我以后一定会多做好事的。(《一件小事》)好词好句来帮忙写帮助的好词描写品质：品学兼优乐于助人见义勇为描写心理：毫不犹豫心情舒畅甜丝丝描写动作：奋不顾身蹲下挥舞拔除打扫卫生：我拿着扫斗到楼下沙池装些沙子，把呕吐物盖上。然后，把呕吐物与沙子一起扫进扫斗里，最后到厕所里拿来拖把，把地板擦得一干二净。—“拿”“装”“盖”“扫”“擦”等动作一气呵成，动词的运用十分准确。借给同学作业本：这时候，吴青的眉毛都要挤在一起了，我想，她肯定是没有本子用来听写了。这要是被老师知道了，可不得了!我左翻右找，终于找到了一个本子给她。——“挤”字写出了人物遇到困难时的不安、不知所措的神态，十分形象生动。对“我”的内心的描写，使得事件更显真实。伸出我们的双手并不仅仅是一个动作，而是饱含丰富的内涵。文章意在告诉我们要懂得伸出双手，解救别人的危难。文章叙述的是乐于助人的事件。小作者按照事件的发展顺序展开描写，先是描写了路上行人的状况，为下面写事件的发生做铺垫；紧接着具体、详细地描写了“小姐姐”摔倒的场面；最后刻画了“眼镜叔叔”“大哥哥”“卷发阿姨”以及“我”帮助“小姐姐”的过程。点评：文章巧用悬念，激发读者阅读的兴趣。开篇即点出了事件的存在，但却没有指出事件的具体性质，激发读者的好奇心。紧接着，文章主体部分按照事件的发展顺序，将