2025年新教材人教版八年级上册初中道德与法治全册期末复习知识点梳理汇编

2 4 4 5 6 6 8 8 8 9 11 11 11 13 13 13 15 16 16 18 18 18 19 20 203 21 23 23 24 26 26 28 28 28 29 30 30 324生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念情境一说明我们可以通过陪长辈参加晨练的方式了解社会生活,情境二说明我们可以通过和妈妈到菜市场买菜的方式了解社会生活,情境三说明我们可以通过到敬老院看望书人的方式了参与社会实践活动、读报纸、上网查询、参与社会公益活动等人民的生活越来越幸福美好；感受到自己与人5③在消费方式上，从集市交易到百货商店，再到生活。任何一个社会的存在和发展，都是人6社会化是指一个人从最初的自然的生物个体仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从72.（教材2.（教材P10探究与分享）你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面时间管理：能够合理安排学习和生活时间，诚实守信：遵守承诺，言行一致，赢得他人基本家务：会做饭、洗衣服、打扫卫生，能尊重他人：尊重他人的意见和感受，做到友沟通能力：善于与同学、老师和家人沟通，责任感：对自己的行为负责，积极参与班级自主学习：能够独立完成学习任务，查找资团队合作：在小组活动中积极参与，与他人乐于助人：在他人需要帮助时，主动伸出援手8他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，9的时间；网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷；网络实现了人际交康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促神。在今后的生活中，我会合理使用网络，积极利用网3.（教材3.（教材P22启思导行）请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”主要社会规则。社会规则具有规范社会行为、调节不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象1.（教材1.（教材P42生活观察）两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。忍让可能会助长不良行为,反而不利于人际关系的健康发展。友善是有原则的，在涉及道德底律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意（教材P51探究与分享）以上两个情境给你带来哪些启示?（教材P51探究与分享）以上两个情境给你带来哪些启示?权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度受教育权，体现了公平能保证个人的合法权益，使营造公平的环境。②要遵守规则，按规则行事。③要加1.（教材1.（教材P70生活观察）在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同实际行动推动正义的实现，同时保护好自己①远东国际军事法庭对第二次世界大战中日本首社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以奉献社会，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会素质。③发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。邓稼先28年间深藏身与名，无怨无悔，为以高度的责任感和使命感，全身心地投入工作中，为社会的进步和发1.（教材1.（教材P86生活观察）结合历史知识，谈谈你对“华北之大，④我们应在追求个人愿望的同时，积极为国家发展贡献力量，实现领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展总体国家安全观的核心要义，集中体现为“十个坚持”境外安全形势