小学教风管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，树立良好的师德师风，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教师，旨在规范教师的教育教学行为，促进教师的专业成长，营造和谐的教育教学环境。第三条本制度以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规为依据，坚持依法治校、以德立校、以质强校的原则。第二章教师职业道德规范第四条教师应热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。第五条教师应具有良好的思想品德，为人师表，以身作则，言传身教，树立良好的师德形象。第六条教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心、帮助学生进步。第七条教师应勤奋学习，不断提高自身素质，掌握教育教学规律，创新教学方法，提高教育教学质量。第八条教师应团结协作，尊重同事，共同进步，维护学校荣誉。第三章教师教育教学行为规范第九条教师应按时到校，不迟到、不早退、不旷工，遵守学校作息时间。第十条教师应认真备课，备好每节课，编写教案，确保教学内容充实、生动、有趣。第十一条教师应严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，不占用学生自习课。第十二条教师应认真组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。第十三条教师应关心学生的学习情况，及时批改作业，认真辅导学生，解答学生疑问。第十四条教师应积极参加教研活动，认真开展教学研究，不断提高教育教学水平。第十五条教师应尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视、侮辱学生。第十六条教师应保护学生的合法权益，不得泄露学生个人信息。第十七条教师应遵守学校作息制度，保持教室整洁，为学生创造良好的学习环境。第四章教师考核与评价第十八条学校对教师实行年度考核和聘期考核相结合的考核制度。第十九条教师考核内容包括师德表现、教育教学能力、教育教学质量、工作态度、工作实绩等。第二十条教师考核采取教师自评、同行评议、学生评价、领导评价相结合的方式进行。第二十一条教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。第二十二条学校根据教师考核结果，对教师进行奖惩和晋级。第五章教师培训与进修第二十三条学校建立健全教师培训制度，为教师提供继续教育的机会。第二十四条教师应积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。第二十五条学校鼓励教师参加进修学习，提升学历层次和教育教学能力。第二十六条学校为教师提供必要的进修条件，支持教师参加各类学术交流活动。第六章教师权益保障第二十七条学校尊重和保护教师的合法权益，维护教师的合法权益。第二十八条学校建立健全教师申诉制度，及时处理教师申诉。第二十九条学校为教师提供必要的工作条件和生活保障，关心教师身心健康。第七章附则第三十条本制度由学校负责解释。第三十一条本制度自发布之日起施行。第三十二条本制度未尽事宜，按国家有关法律法规执行。第三十三条学校可根据本制度制定具体实施细则。第三十四条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。第三十五条本制度自发布之日起，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。第2篇第一章总则第一条为加强小学教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师行为，树立良好的教师形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教师，包括公办教师、合同制教师和临时聘用教师。第三条本制度旨在建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，为学生的全面发展奠定坚实基础。第二章教师职业道德规范第四条教师应热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，遵守教育法律法规。第五条教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心、帮助、引导学生，促进学生全面发展。第六条教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。第七条教师应严谨治学，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。第八条教师应团结协作，尊重同事，尊重家长，共同维护良好的教育教学秩序。第九条教师应廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。第三章教师教育教学行为规范第十条教师应按时上下班，不迟到、早退、旷工。第十一条教师应认真备课，编写教案，确保教学内容科学、合理、充实。第十二条教师应严格按照课程标准和教学进度进行教学，不得随意增减教学内容和课时。第十三条教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。第十四条教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到充分发展。第十五条教师应加强课堂管理，维护课堂纪律，确保教育教学活动顺利进行。第十六条教师应积极参加教研活动，主动学习新知识、新技能，提高教育教学能力。第十七条教师应做好课后辅导工作，及时解答学生疑问，关心学生成长。第十八条教师应认真批改作业，及时反馈学生学业情况，促进学生进步。第四章教师工作纪律第十九条教师应严格遵守学校作息时间，按时参加学校组织的各项活动。第二十条教师应服从学校工作安排，认真完成工作任务。第二十一条教师应参加学校组织的政治学习、业务培训等活动，提高自身素质。第二十二条教师应遵守学校各项规章制度，维护学校形象。第二十三条教师应积极参加学校组织的师德师风建设活动，树立良好的师德形象。第五章教师考核与奖惩第二十四条学校设立教师考核领导小组，负责对教师进行全面考核。第二十五条教师考核内容包括：师德表现、教育教学能力、教育教学成绩、班级管理等方面。第二十六条对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行批评教育，情节严重的，按相关规定予以处理。第二十七条教师考核结果作为教师职务晋升、评优评先的重要依据。第六章附则第二十八条本制度由学校教代会负责解释。第二十九条本制度自发布之日起施行。第三十条本制度未尽事宜，按国家法律法规和学校相关规定执行。第三十一条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。第三十二条本制度由学校人事部门负责组织实施。第三十三条本制度由学校教代会负责修订。通过以上制度，我们希望全体教师能够认真遵守，不断提升自身素质，为学生的健康成长提供有力保障，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。第3篇一、总则为了进一步加强小学教育教学管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。二、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，加强师德师风建设，提高教师教育教学水平，促进学生的全面发展。三、管理目标1.建立健全小学教风管理制度，确保教育教学工作有序开展。2.提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师的职业荣誉感和责任感。3.优化课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展。4.建立良好的教师队伍，提高教师队伍的整体素质。四、组织机构1.学校成立教风管理工作领导小组，负责小学教风管理工作的统筹规划、组织实施和监督检查。2.各年级组、教研组设立教风管理小组，负责本年级、本教研组的教风管理工作。3.学校设立教风管理办公室，负责具体事务的处理和协调。五、管理制度（一）师德师风建设1.教师必须热爱教育事业，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规。2.教师应具有良好的师德师风，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，关心学生成长。3.教师应自觉遵守教师职业道德规范，不得体罚或变相体罚学生，不得从事有损学生身心健康的活动。4.教师应积极参加政治学习，提高政治觉悟，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。（二）教育教学管理1.教师应按照教学大纲和课程计划进行教学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。2.教师应积极参与教研活动，不断提高教育教学水平。3.教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。4.教师应加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，确保教学目标达成。（三）教学评价与考核1.学校建立健全教师教学质量评价体系，对教师的教学工作进行定期评价。2.教师教学质量评价包括学生评价、同行评价、领导评价、自我评价等方面。3.学校对教师的教学质量进行考核，考核结果作为教师评优、晋升、培训的重要依据。（四）教师培训与发展1.学校应制定教师培训计划，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。2.教师应积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学水平。3.学校应关心教师身心健康，为教师提供良好的工作环境和发展空间。（五）教育教学资源管理1.学校应加强教育教学资源的管理，确保教育教学资源的合理配置和有效利用。2.教师应合理使用教育教学资源，提高教育教学效果。3.学校应定期检查教育教学资源的使用情况，发现问题及时整改。六、监督与考核1.学校教风管理工作领导小组负责对小学教风管理工作的