《唐朝的中外文化交流》（2021-2023中考真题汇编）【教师版】

第4课唐朝的中外文化交流【三年中考真题分课汇编】一、选择题1．（2023·黑龙江大庆·7）一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（）A．“贞观之治”B．“开元盛世”C．唐朝的中外文化交流D．安史之乱【答案】C【解析】根据所学可知，玄奘西行求佛法，体现了中印文化交流，日本遣唐使来华学习汉文化，鉴真东渡传佛教，反映了中日文化交流，由此可知，该同学探究的主题最有可能是唐朝时期的中外文化交流，故选C项；贞观之治是唐太宗年间形成的治世局面，材料中没有体现相关信息，排除A项；开元盛世是唐玄宗前期出现的盛世局面，与材料信息不相符合，排除B项；唐玄宗后期发生了安史之乱，使唐朝由盛转衰，排除D项。2．（2023·湖北仙桃、潜江、天门、江汉·2）下列四个历史事件中，与其他三个性质不同的一项是（）A．甘英出使大秦B．鉴真东渡日本C．玄奘西行天竺D．文成公主入藏【答案】D【解析】根据所学分析选项可知，文成公主入藏属于民族交往，是中华民族本民族内部的交流，甘英出使大秦、鉴真东渡日本和玄奘西行天竺都属于中国与外国的交往，由此可知，D项的性质与其他三项不同，符合题意，选择D项；A、B、C三项性质相同，不符合题意，排除A、B、C三项。3．（2023·山东聊城·6）如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是（）●开凿大运河●开创科举取士制度●开元盛世●遣唐使A．早期国家与社会变革B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．统一多民族国家的建立和巩固【答案】C【解析】大运河和科举制度属于隋朝；开元盛世和遣唐使反映的是唐朝盛世，隋唐是我国历史上繁荣与开放的时代，故选C项；早期国家与社会变革是夏商周时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除D项。4．（2023·浙江衢州·4）如图文物出土于西安，根据服饰和面部轮廓等特征，可判定图中人物来自中亚。该文物（）①体现了唐朝开放的对外政策②见证了唐与吐蕃的友好往来③反映了唐朝青瓷的高超工艺制作水平④为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料唐骑驼乐舞俑A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【解析】据图片“骑驼乐舞俑”可知，骑驼乐舞俑是唐朝唐三彩中的精品；陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中陶器唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。图中的胡人俑来自中亚，体现了唐朝与中亚的交流，说明唐朝实行开放的对外政策，故①正确；图中为胡人俑，反映的是唐朝与中亚地区的关系，没有见证了唐与吐蕃的友好往来，故②错误；题干文物属于唐三彩，不属于青瓷，故③错误；图中左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹笛状，右侧前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞，这为研究唐朝的音乐舞蹈提供宝贵资料，故④正确，选择C项符合题意。5．（2023·山东菏泽·3）“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（）A．张骞鉴真B．张骞玄奘C．鉴真郑和D．玄奘郑和【答案】B【解析】根据题干材料“打开了通往印度、西域的道路”并结合所学知识可知，张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”；玄奘西行天竺，打通了通往印度的道路，故选B项；鉴真东渡日本，排除A、C两项；郑和七下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，与题干内容不符，排除D项。6．（2023·黑龙江牡丹江·7）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是（）A．张骞B．鉴真C．玄奘D．郑和【答案】B【解析】据“在唐朝与日本的文化交流中”可知，最有影响的人物是鉴真，他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真仍矢志不渝，继续第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，B项正确；西汉武帝时期张骞出使西域，排除A项；唐太宗时期玄奘前往印度求取佛教，排除C项；明成祖时期郑和七下西洋，排除D项。7．（2023·甘肃兰州·5）唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，下列史事中扩大了中华文化影响力的是（）A．玄奘西行B．文成公主入藏C．设置安西都护府D．鉴真东渡【答案】D【解析】结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，扩大了中华文化影响力，故选D项；唐太宗贞观年间，玄奘西行天竺求取佛经，促进了佛教在中国的传播，不是扩大中华文化的影响力，排除A项；文成公主入藏和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了汉藏民族关系，不是对外交往，不属于扩大中华文化的影响力，排除B项；设置安西都护府，是加强对边疆地区的管辖，并未扩大中华文化影响力，排除C项。8．（2023·甘肃金昌·6）谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是（）A．鉴真六次东渡日本传授佛经B．玄奘西行取经游历100多个国家C．有70多个国家与唐朝有来往D．马可·波罗在中国生活了17年【答案】C【解析】根据题干材料中的“几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”，结合所学可知，唐朝时期，世界上有70多个国家或地区与中国有往来，这一史实能印证题干中的论述，故选C项；鉴真六次东渡日本传授佛经和玄奘西行取经游历100多个国家属于唐朝时期的“走出去”，与材料中的“进入过唐朝”内容不符，排除A、B两项；马可·波罗是元朝来华的外国人，与材料描述的唐朝无关，排除D项。9．（2023·湖北荆州·4）他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。材料反映的史事是（）A．鉴真东渡B．玄奘西行C．遣唐使访华D．大食人来华【答案】A【解析】材料中提到一个高僧在接受日本僧人的邀请东渡日本的过程，前5次都未成功，并因辛劳过度而导致双目失明。这正是唐代著名的高僧鉴真东渡日本的经历。鉴真是中国唐代的一位禅宗高僧，他受到日本僧人的邀请前往日本传播佛法。然而，他的前5次东渡尝试都遇到了种种困难和障碍，最终导致了他失明。直到第6次尝试，鉴真才成功抵达日本，并在那里广泛传播了佛教和中国文化，A选项正确；玄奘是唐代的一位著名高僧，他是西行取经的主要人物。然而，根据提供的材料中没有提到高僧的西行取经经历，排除B选项；遣唐使是日本向唐朝派遣的外交使节团，目的是与唐朝进行外交交流和学习文化。然而，根据提供的材料中没有提到遣唐使的访华经历，排除C选项；大食指的是阿拉伯和波斯等西亚地区，这个选项指的是西亚人来到中国。然而，根据提供的材料中没有提到大食人来华的情况，排除D选项。10．（2022·贵州遵义·23）唐朝是中外文化交流的重要时期。能佐证这一观点的是（）①鉴真东渡②玄奘西行③郑和下西洋④马可·波罗来华A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】A【解析】根据所学知识可知，①鉴真东渡前往的是日本，加强了唐朝与日本的交流，②玄奘西行到达了印度，加强了唐朝与印度交流，①②符合题意，故选A项；③郑和下西洋在明朝，④马可·波罗来华在元朝，均不是发生在唐朝，因此③④错误，排除B、C、D三项。11．（2022·湖南湘潭·3）某同学搜集了玄奘、鉴真、遣唐使、崔致远等资料，由此推断他研究的学习主题是（）A．唐朝多彩的文学艺术B．唐朝的民族交往与交融C．唐朝的中外文化交流D．唐朝发达的科学与技术【答案】C【解析】题干给出了几个关键词“玄奘、鉴真、遣唐使、崔致远”，结合所学知识可知。唐玄奘西行印度求取佛经、唐鉴真东渡日本宣扬佛法、日本派遣唐使学习唐朝、崔志远是新罗到唐朝的留学生，由此推断他研究的学习主题是唐朝的中外文化交流，C项正确；A选项符合的史实为唐诗等。B选项符合的史实为文成公主入藏等。D选项符合的相关史实为火药等。故排除A、B、D项。所以答案为C项。12．（2022·山东菏泽·3）这条道路基本上始于长安，“从事这些贸易活动的，当然有汉人，突厥人、回纥人、吐蕃人等等，但是……更多的是中亚的粟特人（如图）”这一中外贸易的盛况出现于（）背着货物的粟特人陶俑A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝【答案】A【解析】据材料“这条道路基本上始于长安，更多的是中亚的粟特人”，并结合所学可知，本题所考察丝绸之路的相关知识，汉武帝时期开辟的丝绸之路，从中国的长安（今西安）出发，经西亚、中亚，辗转到欧洲的大秦（今罗马），A项正确；唐朝时期海陆并举，并有拓展，排除B项；宋朝时期以海路为主，与材料不符，排除C项；元朝时期海上丝绸之路兴盛，排除D项。故选A项。13．（2022·黑龙江鸡西·4）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（）A．先进的生产技术B．繁荣的中外交流C．和睦的民族关系D．多彩的文学艺术【答案】B【解析】根据材料“唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币”并结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来繁荣，故选B项；材料未体现唐朝的技术方面的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而不是民族关系，不符合题意，排除C项；材料无法体现文学艺术相关信息，不符合题意，排除D项。14．（2022·山东济南·5）唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。下列能够证明此特点的史实是（）A．张骞通西域，甘英出使大秦B．鉴真东渡玄奘西行C．文成公主入藏金城公主入藏D．郑和下西洋戚继光抗倭【答案】B【解析】根据题干信息可知，题干表述的主旨是唐朝的中外文化交流。结合所学知识，唐朝高僧鉴真东渡日本，玄奘西行都促进了中外文化的交流，故选B项；张骞通西域，甘英出使大秦发生在汉朝，排除A项；文成公主入藏金城公主入藏反映的是民族关系，排除C项；郑和下西洋戚继光抗倭反映的明朝的对外关系，排除D项。15．（2022·四川广元·4）考古学家在一处唐代墓葬发掘中，发现墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量产自东罗马、波斯、阿拉伯等国的金银币。这些出土文物可以印证唐代（）A．文学艺术多姿多彩B．中外贸易往来频繁C．社会风气渐趋保守D．生产技术领先世界【答案】B【解析】根据材料“唐代墓葬发掘中，发现墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量产自东罗马、波斯、阿拉伯等国的金银币”及结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来频繁，B项正确；材料未体现唐朝文学艺术方面的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而社会风气渐趋保守，不符合题意，排除C项；材料无法体现生产技术领先世界，不符合题意，排除D项。故选B项。16．（2022·湖北襄阳·3）鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等。这说明了鉴真东渡（）A．推动了朝鲜民族汉化B．促进了中日文化交流C．促进了中华民族交融D．缓和了中日民族矛盾【答案】B【解析】据“鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等”可知，鉴真东渡，不仅传播了佛教文化，而且带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等，促进了中日文化交流，B项正确；鉴真东渡日本，而非朝鲜，排除A项；题干是鉴真东渡日本，而非中华民族交融，排除C项；唐朝时期中日友好，而非民族矛盾尖锐，排除D项。故选B项。17．（2022·湖北鄂州·3）唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，它不仅有开明的民族政策，还有开放的对外政策。下列历史事件体现了“开放的对外政策”的是（）A．唐太宗被尊奉为“天可汗”B．鉴真东渡日本C．唐玄宗封南诏首领为云南王D．文成公主入藏【答案】B【解析】根据所学知识可知，唐朝实行对外开放的政策，比如有玄奘西游天竺，鉴真东渡日本，遣唐使来唐等，故选B项；“天可汗”，封云南首领以及文成公主入藏都体现的是唐朝开明的民族政策，排除A、C、D三项。18．（2022·广西北部湾·3）唐朝时，一位高僧前后用了12年，历经各种磨难抵达日本，并为中日文化交流作出了卓越贡献。与高僧这段曲折经历相关的史实是（）A．张骞出使西域B．文成公主入藏C．玄奘西行D．鉴真东渡【答案】D【解析】根据题干材料结合所学可知，唐玄宗时，高僧鉴真受日本僧人的邀请东渡日本。前五次都因种种原因没有成功，但鉴真矢志不渝，继续第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医学、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出卓越的贡献。故选D项；张骞出使西域发生在西汉，排除A项；文成公主入藏属于民族关系，不是中外文化交流，排除B项；玄奘西行是到天竺，排除C项。19．（2022·广西百色·2）“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（）A．鉴真东渡B．玄奘西行C．文成公主入藏D．郑和下西洋【答案】B【解析】根据材料“历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法”结合所学可知，材料评述的是玄奘西行。贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，研习佛法最终成为远近闻名的佛学大师。十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国的佛教发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。故选B项；鉴真东渡日本，而不是天竺，排除A项；文成公主入藏和亲，排除C项；郑和下西洋的目的是宣扬国威，而不是求取佛经，排除D项。20．（2022·甘肃兰州·8）张平同学正在网上下载“张骞、玄奘、郑和”三人的相关资料进行专题学习，下列选项符合该专题题目的是（）A．顽强抗战的民族英雄B．开拓新王朝的封建帝王C．突出贡献的交流使者D．辅佐帝王的有功之臣【答案】C【解析】张骞为丝绸之路的开通做出了贡献，鉴真东渡日本传统了中国文化，郑和下西洋加强了中外交流，他们都是具有突出贡献的交流使者，故选C项；鉴真是唐朝高僧，与军事上的顽强抗战、封建帝王和政治上辅佐帝王无关，排除A项、B项、D项。21．（2022·福建·10）17—18世纪，中国的瓷器、漆器和丝绸等产品为了输出欧洲，专门按照欧洲风格制造；欧洲的建筑、园林等装饰造型竞相采用中国题材和模仿中国风格，也融入了欧洲固有的形式。这反映了（）A．中西文明交流融会B．中国打开欧洲市场C．中国建筑技术发达D．中华文明的先进性【答案】A【解析】根据材料可知，17—18世纪，中国输往欧洲的手工业产品按照欧洲风格制造，欧洲的建筑、园林等装饰造型竞相采用中国题材和模仿中国风格，这反映了中西文明交流融会，故选A项；材料还反映了欧洲吸取中国文化风格，“中国打开欧洲市场”的说法不全面，排除B项；欧洲建筑只是采用中国题材和模仿中国风格，并不能说中国建筑技术发达，排除C项；材料反映的是中西文化交流互鉴，并不是说中华文明具有先进性，排除D项。22．（2022·四川德阳·16）某学习小组在探究性学习中，收集和整理了如表所示的素材。据此推断，他们探究的主题最可能是中国古代（）人物…玄奘鉴真崔致远马可·波罗郑和利玛窦…国籍…中国中国新罗意大利中国意大利…事迹…西行天竺东渡日本来华求学做官来华做官游历七下西洋来华传教译书…A．制度的变革与创新B．文化的发展与演变C．宗教的传播与影响D．文明的交流与互鉴【答案】D【解析】从表格中可以发现这些人物和国籍虽不同，但他们分别所做的“西行天竺、东渡日本、七下西洋、来华求学、做官和传教译书”均反映出他们架起了沟通中西方文化的桥梁，促进了东西方文明之间的交流与互鉴，故选D项；表格没有涉及制度的变革与创新，排除A项；表格强调的是文化交流与往来，不是文化的发展与演变，排除B项；宗教只是表格反映的部分内容，体现不出共同主题，排除C项。23．（2022·北京·6）唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（）A．中外交往繁盛B．政治制度完善C．民族关系和睦D．南北交流加强【答案】A【解析】根据题干“唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲”可知，唐朝与多个国家有政治、经济等方面的的交流，中外交往繁盛，故选A项；政治制度完善、南北交流加强在题干材料中没有体现，排除BD项；民族关系和睦是唐朝与少数民族之间的关系，材料反映的是中外关系，排除C项。24．（2022·黑龙江绥化·5）唐朝时前往天竺取经，为中国佛教发展作出重大贡献的人是（）A．张骞B．玄奘C．鉴真D．班勇【答案】B【解析】分析题干可知，本题所给出的关键词为唐朝、为佛教做出贡献。结合所学知识可知，贞观初年，高僧西行前往天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，B项正确；A选项，西汉张骞通西域，排除A项；C选项，鉴真东渡日本传授佛经，排除C项；D选项，东汉班勇出使西域，排除D项。25．（2022·四川达州·2）贞观年间，一高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编纂成书。此书是（）A．《大唐西域记》B．《资治通鉴》C．《西游记》D．《牡丹亭》【答案】A【解析】根据所学可知，贞观年间，为求取佛经，玄奘西行天竺，带回大量的佛学经典。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的一百多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。故选A项；《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编写的编年体史书，不符合题意，排除B项；《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，不符合题意，排除C项；《牡丹亭》是是明代作家汤显祖的代表作，D选项不符合题意，排除D项。26．（2022·湖北黄冈孝感咸宁·15）唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（）A．日本文明是唐朝文明的延续B．唐朝文明是人类文明的源头C．古代世界区域文明异彩纷呈D．不同文明之间的交流与互鉴【答案】D【解析】根据题干材料可知，唐朝吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，同时也向外传播中国先进的文明，因此题干材料体现了不同文明之间的交流与互鉴，故选D项；日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本并结合本国国情融入日本，不是延续，排除A项；世界人类文明最早起源两河流域，排除B项；材料体现的是文明之间的交流，排除C项。27．（2022·江苏宿迁·3）唐朝前期的中外交流达到了20世纪之前中国对外交流的最高峰。下列对下图反映的历史事件解读正确的是（）A．促进了中日文化交流B．开辟了通往西域之路C．对中国佛教的发展做出重大贡献D．增进了中国同亚非国家友好往来【答案】C【解析】根据图片结合所学可知，图片反映的是玄奘西行。唐朝贞观初年，玄奘西行天竺求取佛经，回国时带回大量佛经，此后主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献，故选C项；鉴真东渡日本，促进了中日文化交流，排除A项；张骞出使西域开辟了通往西域之路，排除B项；郑和下西洋增进了中国同亚非国家友好往来，排除D项。28．（2022·云南·5）唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是（）A．鉴真受邀到日本传授佛法B．玄奘游学天竺带回佛经C．白居易的诗关注人民疾苦D．文成公主入藏带去技术和书籍【答案】B【解析】贞观初年，玄奘前往天竺取经，历经磨难，到达天竺。归国的时候，带回大量佛经，之后主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的一百多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。因此B符合题意，故选B项；鉴真受邀到日本传授佛法是传播佛经和唐朝文化，不符合“吸收着各种外来文化”，排除A项；白居易的诗关注人民疾苦、文成公主入藏带去技术和书籍与对外交往无关，排除C\D项。29．（2022·河南·6）盛唐诗人王维曾写道：“九天阊阖（阊阖chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒1iú：天子礼帽前后悬垂的玉串）”诗句主要描绘了唐朝的（）A．政治制度B．经济状况C．对外关系D．社会风气【答案】C【解析】题干“九天阊阖（阊阖chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒：天子礼帽前后悬垂的玉串）。”意思是犹如九重天门似的宫殿大门，迤逦开启，万国使臣朝拜大唐皇帝，反映唐朝雄风尽显，吸引万国来朝，故诗句主要描绘的是对外关系，故选C项；诗句没有涉及唐朝的政治制度、经济状况、社会风气的信息，排除A、B、D三项。30．（2021·湖南郴州·11）中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（）

唐朝开元通宝日本和同开珎日本使用的文字唐朝长安城日本平城京A．洛阳家家学胡乐B．冲天香阵透长安C．千金散尽还复来D．唐风洋溢奈良城【答案】D【解析】根据材料可知，日本吸收中国文化，无论是钱币、文字还是建筑，都仿效中国。“唐风洋溢奈良城”意思是奈良遗存的古代建筑很有我国唐朝的风范。因此D符合题意，故选D项；ABC和题干没有关系，故ABC排除。31．（2021·湖南张家界·3）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（）A．618年，李渊建立唐朝，定都长安B．玄奘西行C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献D．唐玄宗册封南诏首领为云南王【答案】C【解析】历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。ABD三项都是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实。C项鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献是有关鉴真东渡意义的看法，属于历史观点。所以C项符合题意，故选C项。32．（2021·黑龙江大庆·6）下列人物中，属于唐朝时期中外友好交往使者的是（）A．文成公主B．魏征C．松赞干布D．鉴真【答案】D【解析】本题的关键词为“唐朝时期的中外交往”。结合所学知识可知，唐太宗时玄奘西游天竺，求取佛法，唐玄宗时鉴真东渡日本，弘扬佛法和唐朝文化；玄奘西游天竺，促进了中印之间的友好关系，鉴真东渡日本，加强了中日之间的友好往来。D符合题意，A.C属于唐朝民族间友好交流的人物；B魏征是唐太宗著名的谏臣，排除A.B.C。故选：D。33．（2021·云南昆明·3）他是唐朝高僧，受邀东渡日本，历时12年。虽双目失明，但矢志不渝，到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经，传播中华文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。他是（）A．张骞B．玄奘C．鉴真D．郑和【答案】C【解析】鉴真是唐朝高僧，唐玄宗时期，鉴真受邀六次东渡日本，历时12年。虽双目失明，但矢志不渝，到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经，传播中华文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。因此，C项符合题意，正确。张骞中国汉代杰出的外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者。A项排除。玄奘是唐代高僧，我国汉传佛教四大佛经翻译家之一，中国汉传佛教唯识宗创始人。B项排除。郑和是中国明朝航海家、外交家。D项排除。故正确答案为C。34．（2021·浙江台州·3）观察下列一组图片，这些历史人物的事迹反映的共同主题是（）A．祖国统一B．中外交往C．民族团结D．抵抗侵略【答案】B【解析】根据材料，结合所学知识可知，唐朝鉴真东渡日本，传播了唐朝的文化。马可·波罗是意大利著名的旅行家，在中国游历多年，回国后写成了《马可·波罗行纪》，激发了西方人对东方的向往，加强国际交往。郑和从1405~1433年七次下西洋，到达过三十多个国家和地区，增进中国和亚非国家的交往。三个历史人物的事迹可以反映的共同主题，体现了中外交往。故B正确。A.C.D在材料中给出的人物中不能体现，故A.C.D排除。35．（2021·贵州黔东南·3）自汉朝以来，中国充分利用陆路和海上丝绸之路，加强对外交往，对世界产生极大影响。下列体现唐朝对外交往实现互助互利的史实是（）A．鉴真东渡和玄奘西行B．甘英出使大秦C．马可·波罗来华D．郑和下西洋【答案】A【解析】根据所学知识可知，唐太宗时玄奘西游天竺，求取佛经，促进了中印之间的友好往来。唐玄宗时鉴真东渡日本，弘扬佛法和唐朝文化，加强了中日之间的友好往来，故A符合题意。甘英出使大秦是在西汉，与题目要求不符，故B排除。马可·波罗来华是在元朝，与题目要求不符，故C排除。郑和下西洋是明朝，与题目要求不符，故D排除。36．（2021·广西梧州·2）图1为唐的时期中日两国的货币。日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国（）A．审美观念一致B．文明相互借鉴C．文明交流频繁D．铸银水平相当【答案】C【解析】唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，日本曾派使节到中国学习先进文化，他们把唐朝先进的制度、天文历法、建筑技术、生产技术等传回日本，对日本产生了深远的影响，故选C。两国的银币形制和重量完全相同并不代表其审美观念一致，排除A；日本的银币借鉴的是唐朝的，并非相互借鉴，排除B。银币的形制和重量体现不出二者的铸银水平，排除D。37．（2021·湖北宜昌·25）谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是（）A．唐与日本的交流B．唐与天竺的交往C．唐与新罗的关系D．唐与大食的往来【答案】A【解析】鉴真为了弘扬佛法，六次东渡日本，终于第六次东渡成功，时年已66岁。鉴真到达日本后，除讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。故“日本”、“佛教”、“六次东渡”、“唐招提寺”与鉴真东渡有关。故选：A。38．（2021·广东广州·5）唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见下图），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（）A．农业发展的水平B．疆域范围的辽阔C．对外开放的气象D．社会矛盾的尖锐【答案】C【解析】结合所学知识可知，唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见图），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝对外开放的气象，D符合题意。唐朝时期传到日本的螺钿铜镜，无法体现农业发展的水平；唐朝时期传到日本的螺钿铜镜无法体现疆域范围的辽阔；唐朝时期传到日本的螺钿铜镜无法体现社会矛盾尖锐，排除ABD。39．（2021·湖南株洲·4）下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（）选项历史史实历史解释A安史之乱唐朝国势从此由盛转衰B玄奘西行为中日文化交流做出了卓越的贡献C郑和下西洋堪称航海史上的壮举，为人类航海事业作出了伟大贡献D闭关锁国起到一定的自卫作用，但使中国逐渐落伍于世界历史发展进程【答案】B【解析】贞观初年，玄奘西行前往天竺取经。天竺就是今天的印度，玄奘带回大量的佛经。根据他的口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，记载了他游历过的国家和地区的山川风貌及社会习俗。玄奘为中印文化交流和中国佛教的发展作出重大贡献，而不是中日文化，故B符合题目要求。755年，安禄山和史思明发动叛乱，763年被平定，史称“安史之乱”。“安史之乱”对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰。因此A选项历史史实与历史解释对应正确，与题目要求不符，故A排除。1405—1433郑和七次率船队下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。郑和远航，时间长、规模大，堪称世界航海史上的空前壮举，为人类的航海事业作出了伟大贡献，因此C选项历史史实与历史解释对应正确，与题目要求不符，故C排除。清朝的闭关锁国政策面对西方的殖民侵略，曾起到一定的自卫作用，但是清廷故步自封，闭关锁国，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，因此D选项历史史实与历史解释对应正确，与题目要求不符，故D排除。40．（2021·四川自贡·1）某同学为历史小讲堂搜集了以下材料，据此可以判断他的学习主题是（）A．文学艺术发展B．中外交通发达C．中外文化交流D．民族关系交融【答案】C【解析】据材料“鉴真东渡、玄奘西行、郑和下西洋”等信息可知，三人为促进中外文化交流做出了重大的贡献，C正确；鉴真东渡日本，传播了佛教文化，玄奘西行其目的是学习佛学文化，郑和下西洋其主要目的是加强对外联系，与文学艺术、中外交通、民族关系无关，故A.B.D排除。二、非选择题41．（2023·；福建·32）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料图21都江堰示意图注：鱼嘴作为分水之用，将岷江分成内江和外江。图22玄奘西行求法（邮票）注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。图23日本奈良唐招提寺内的鉴真像注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。图24明朝北京城平面图注：北京城根据我国北方建筑避寒采光的习惯，规划房屋的朝向。阅读以上材料，选择图21至图24中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（12分）（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。）【答案】【示例一】图片序号：图21。图片序号：图24。观点：我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。论述：战国时期，秦国商鞅变法确立了中央集权，蜀郡郡守李冰主持修建大型水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”；隋统一全国后，中央集权得到加强，隋炀帝下令开凿大运河，加强了南北地区政治经济联系和文化交流；明朝时期，统一的多民族的中央集权国家得到巩固和发展，明朝政府大规模营建北京城，成为当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。结论：我国古代中央集权制度的建立和发展，可以集中国家的人力、物力和财力，为重大工程建设提供了制度保障，体现了中央集权的制度优势。【示例二】图片序号：图21。图片序号：图24。观点：我国古代重大工程成就体现了中国人民的智慧和创造力。论述：战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”；明朝修筑了长城，以城墙为主体，形成完整的军事防御体系。明朝长城规模宏大，设施完善，建筑水平高超；明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城，中轴线纵贯南北，均衡布局，根据北方建筑避寒采光的习惯，规划房屋朝向，形成了完整、和谐的巨大建筑群。结论：我国古代重大工程建设因地制宜、布局合理，成为中华优秀传统文化的重要组成部分，体现了中国人民的智慧和创造力。【示例三】图片序号：图22。图片序号：图23。观点：我国古代杰出人物对中外文化交流做出重大贡献。论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展做出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献；明朝郑和下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，带去丝绸、瓷器和茶叶等物品，增进了我国与亚非国家和地区相互了解和友好往来。结论：我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。【示例四】图片序号：图22。图片序号：图23。观点：我国古代对外交流具有双向互鉴的作用。论述：张骞通西域后，西汉开辟了沟通亚欧大陆的丝绸之路。丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，促进我国与其他国家和地区的贸易与文化交流；唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛经，传播我国优秀文化，为中日文化交流做出了卓越贡献。【示例五】图片序号：图21。图片序号：图23。观点：我国古代优秀文化对世界文明发展产生积极影响。论述：战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史.上绝无仅有；唐朝高僧鉴真东渡日本传授佛经，传播我国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献；我国古代的造纸术、印刷术、火药和指南针四大发明传播到世界各地，对人类文明的发展产生了积极的作用。结论：我国古代的水利工程、四大发明等优秀文化泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。（或其他符合题意要求的答案。）【解析】都江堰是我国古代著名水利工程，是一座综合性水利工程，发挥防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为“天府之国”；玄奘西行求法，历尽艰辛到达印度，携带大量佛经回国，促进佛教的发展。据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献；明朝北京城是明朝永乐皇帝兴建，有宫城、皇城、内城和外城，中轴线纵贯南北，均衡布局，体现了中国人民的智慧和创造力。由此可知，材料主要涉及古代重大工程成就、古代中外关系、古代杰出人物、古代中国对外交流、古代优秀传统文化等层面，阐述可任选两个层面，观点从两个层面之间的关系进行提炼，论述则结合其图示内容及其相关典型历史事件的背景、内容、过程、作用、地位、意义等角度进行阐释。最后的结论再对所概括的观点进行提炼和升华。【示例一】图片序号：图21。图片序号：图24。观点：我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。论述：战国时期，秦国商鞅变法确立了中央集权，蜀郡郡守李冰主持修建大型水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”；隋统一全国后，中央集权得到加强，隋炀帝下令开凿大运河，加强了南北地区政治经济联系和文化交流；明朝时期，统一的多民族的中央集权国家得到巩固和发展，明朝政府大规模营建北京城，成为当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。结论：我国古代中央集权制度的建立和发展，可以集中国家的人力、物力和财力，为重大工程建设提供了制度保障，体现了中央集权的制度优势。【示例二】图片序号：图21。图片序号：图24。观点：我国古代重大工程成就体现了中国人民的智慧和创造力。论述：战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”；明朝修筑了长城，以城墙为主体，形成完整的军事防御体系。明朝长城规模宏大，设施完善，建筑水平高超；明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城，中轴线纵贯南北，均衡布局，根据北方建筑避寒采光的习惯，规划房屋朝向，形成了完整、和谐的巨大建筑群。结论：我国古代重大工程建设因地制宜、布局合理，成为中华优秀传统文化的重要组成部分，体现了中国人民的智慧和创造力。【示例三】图片序号：图22。图片序号：图23。观点：我国古代杰出人物对中外文化交流做出重大贡献。论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展做出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献；明朝郑和下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，带去丝绸、瓷器和茶叶等物品，增进了我国与亚非国家和地区相互了解和友好往来。结论：我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。【示例四】图片序号：图22。图片序号：图23。观点：我国古代对外交流具有双向互鉴的作用。论述：张骞通西域后，西汉开辟了沟通亚欧大陆的丝绸之路。丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，促进我国与其他国家和地区的贸易与文化交流；唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛经，传播我国优秀文化，为中日文化交流做出了卓越贡献。【示例五】图片序号：图21。图片序号：图23。观点：我国古代优秀文化对世界文明发展产生积极影响。论述：战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利工程都江堰，鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程发挥了分洪、排沙、控流、灌溉和水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史.上绝无仅有；唐朝高僧鉴真东渡日本传授佛经，传播我国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献；我国古代的造纸术、印刷术、火药和指南针四大发明传播到世界各地，对人类文明的发展产生了积极的作用。结论：我国古代的水利工程、四大发明等优秀文化泽被中外，对世界文明发展产生了积极的推动作用。42．（2023·；贵州铜仁·14）历史研究需要运用大量史料，甄别和使用不同类型史料是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答下列问题。（15分）【遗迹寻史】材料一都江堰水利工程，充分、合理利用自然条件，设计精心。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。都江堰示意图（1）根据材料一并结合所学知识，指出都江堰由谁主持修建并分析修建都江堰的意义。【诗图佐史】材料二蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——（唐）王建《凉州行》日本奈良唐招提寺内的鉴真像（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝文化交流的特点。【考古探史】材料三这是一艘南宋远洋货船，1974年74年在泉州市后渚港海泥中挖出。船身残长24.2米，米，宽9.15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木木板隔开，缝隙处用桐油灰和麻丝腻密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富，有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等。福建泉州出土的宋代海船（3）根据材料三并结合所学知识，分析此船作为考古史料可用来研究南宋经济领域的哪些现象。【图像证史】材料四原产美洲的高产粮食作物甘薯自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植，其后传入周边省份。18世纪中期以前主要在南方传播，清嘉庆后已成为我国主要粮食作物之一。甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，马铃薯的产量也很高。《盛世滋生图》（局部）画面描绘了乾隆时苏州繁华的市井风情——以上文献摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上、下册）（4）根据材料四并结合所学知识，概括明清经济发展因素。【答案】（1）修建：李冰；作用：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（2）特点：唐朝文化向外传播；内部相互学习，相互交融。（3）现象：南宋时期造船技术发达、商业繁荣、海外贸易发达。（4）因素：引进高产粮食作物；结合所学知识可归纳出统治者的重视；商业的繁荣等。【解析】（1）修建：据材料一“都江堰”可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。意义：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（2）特点：据材料二“鉴真”可知，唐朝时期鉴真东渡日本传播佛法，反映了唐朝文化向外传播。据材料二“蕃人旧日不耕犁”“洛阳家家学胡乐。”可知，材料反映的是唐朝的民族交融，反映了唐朝文化的内部相互学习。（3）现象：据材料三“舱与舱之间用木木板隔开”“缝隙处用桐油灰和麻丝腻密”“形成成一道不透水的隔壁”可知，其体现了南宋时期造船技术发达；据材料三“海船出土时，舱内遗物非常丰富”“有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等”可知，其体现了南宋时期商业繁荣、海外贸易发达。（4）因素：据材料四“高产粮食作物甘薯传入中国”可知，引进高产粮食作物；结合明朝郑和下西洋、清朝康乾盛世等可知，其可从统治者的重视、商业的繁荣等角度进行阐述。43．（2023·；辽宁锦州·17）文化交流对历史发展和社会进步产生重要的作用。阅读材料，回答问题。材料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望候，以为质于外国，外国由是信之。——选自《汉书》材料二图一奈良唐招提寺内的鉴真像图二玄奘西行求法图材料三从1405年到1433年的28年间，那和率船队7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，27000多名官兵……航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。——选自王介南《中外文化交流史》材料四_________以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体、世界的观念也从此逐步确立起来。——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册（1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？此事件为哪条商路的开辟奠定了基础？（2）材料二中，图一人物为哪两国文化交流作出了卓越的贡献？图二人物的弟子根据他的口述而记录成的书籍是什么？（3）根据材料三概括郑和下西洋的两个特点。结合所学知识，写出郑和下西洋最远到达的地点。（4）材料四中______指的是什么历史事件？请写出此事件中的一位航海家。（5）通过学习以上人物的事迹，我们能够从他们身上学到什么精神品质？【答案】（1）历史事件：张骞通西域（或张骞出使西域）；商路：丝绸之路（2）两国：中日（或中国和日本）；书籍：《大唐西域记》（3）特点：时间长、次数多、规模大（或人员多）、航程远、到达国家和地区多（或范围广）；最远到达的地点：非洲东海岸和红海沿岸（4）历史事件：新航路开辟（或探寻新航路）；航海家：迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等（任意一个即可）（5）精神品质：坚持不懈、不怕艰险、百折不挠、持之以恒、勇于探索、敢于冒险、开拓创新等精神品质（符合题意答出一点即可）【解析】（1）历史事件：据材料一“骞凿空”可知，其反映的历史事件为张骞通西域，或张骞出使西域。商路：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，为丝绸之路的开辟奠定了基础。（2）两国：据材料二“图一鉴真像”可知，鉴真东渡日本传佛法，所以，鉴真为中日两国文化交流作出了卓越的贡献。书籍：据材料二“图二玄奘像”可知，玄奘的弟子据他的口述而记录成的书籍是《大唐西域记》。（3）特点：据材料三“从1405年到1433年”、“7次下西洋”、“船队最多时有船200多艘”、“27000多名官兵”、“航程总计16万海里”、“30多个国家和地区”可知，可概括郑和下西洋的两个特点为时间长、次数多、规模大、人员多、航程远、到达国家和地区多、范围广。地点：据材料三“历经东南亚、南亚、西亚和东非”可知，郑和下西洋最远到达的地点为非洲东海岸和红海沿岸。（4）历史事件：据材料四“世界开始连为一个整体”可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。航海家：结合开辟新航路的内容，航海家可列举如迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等。（5）精神品质：材料主要涉及鉴真东渡日本传佛法、玄奘西行天竺取真经、郑和下西洋以及开辟新航路的航海家们等成就，可从其坚持、勇气、冒险、创新等方面进行阐述，如我们能够从他们身上学到坚持不懈、不怕艰险、百折不挠、持之以恒、勇于探索、敢于冒险、开拓创新等。44．（2023·浙江台州·9）中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答问题。（10分）材料一唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。唐朝时期中外交流频繁，出现了一大批为中外交流作出巨大贡献的人物和事迹，促进了唐朝的繁荣。时间唐太宗时期唐玄宗时期人物玄奘鉴真事件A鉴真东渡国家天竺B共同贡献C材料二清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，……于是严格限制对外贸易。中国沿着自然经济道路缓慢前行，而欧美资本主义国家先后完成工业革命，在工业化道路上狂奔，直至爆发鸦片战争，中国被迫卷入世界。——摘编自《中国历史》（1）写出材料一表格中A、B、C处的内容。（4分）（2）根据材料二，指出清朝实行怎样的对外政策？分析这一政策对中国历史发展产生的严重后果。（4分）（3）综合上述材料和所学知识，概括其对实现中华民族伟大复兴的启示。（2分）【答案】（1）玄奘西行；日本（2分）都为佛教的传播做出贡献，促进了中外文化的交流。（2分）（2）闭关锁国（2分）使近代中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（其他答案言之有理，酌情给分，2分）（3）①闭关锁国导致落后，对外开放促进发展；②坚持对外开放；③加强同世界各国的友好交流。（其他答案盲之有理，酌情给分，答对一点给2分）【解析】（1）A：根据材料一“唐太宗时期”“玄奘”“天竺”可知，唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。B：根据“唐玄宗时期”“鉴真东渡”可知，鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。C：结合所学可知，玄奘和鉴真都是唐朝僧人，虽然去往的地方不同，但是都为佛教的传播做出贡献，也促进了中外文化的交流。（2）对外政策、后果：根据材料二“清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流”可知，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（3）启示：结合所学可知，历史经验告诉我们，当今世界是开放的世界，闭关锁国必然导致落后，中国要发展必须走向世界，只有对外开放，才能利用国外的资金技术和先进的管理经验；才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源；才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平；对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，是我国现代化建设的必要条件。再者，和平与发展是当今的时代主题，国家要发展，社会要进步都需要加强同世界各国的友好交流。45．（2023·四川宜宾·17）学校围绕“国际关系”开展主题式项目学习，请你按要求参与。项目一

_______________________________鉴真像马可波罗像郑和像（1）根据图拟定学习主题，任选图中两个人物写出与主题相关的史实。项目二

20世纪以来国际格局演变（见图）（2）完善图中A.B处空格，结合所学分析影响国际格局演变的因素。项目三

构建人类命运共同体（见图）（3）参照示例并结合现代史，举一史实说明中国力量发挥了怎样的作用。示例：1955年，中国提出“求同存异”方针，促进万隆会议圆满成功，加强了亚非国家的团结与合作。【答案】（1）主题：中国古代的中外交流的代表。史实1：唐朝高僧鉴真，接受日本僧人邀请东渡日本。前5次都因种种原因没有成功，辛苦劳累过度而双目市民。但是鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本；鉴真在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计了日本奈尔良城的唐招提寺，成为中日文化交流的见证。史实2：意大利旅行家马可·波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可·波罗行纪》一书。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往，大大丰富了欧洲人的地理知识，对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。史实3：从1405年到1433年，郑和率领船队先后七次下西洋，途经东南亚、印度洋、非洲等地，足迹踏遍了三十多个国家和地区，最远抵达了红海和非洲东海岸，开辟了由太平洋西部到印度洋等大洋的直达航线。郑和下西洋无论是在时间上，规模上，还是在航海的范围上，都是前所未有的，代表了同时代世界航海事业的最高水平，充分展示了明朝强大的综合国力。（2）A：第一次世界大战；B：冷战。因素：国家的综合实力；世界各国的经济发展；大国外交政策的变化。（3）示例1：中国作为发展中国家唯一的联合国安理会常任理事国，在联合国中正确地利用自己在联合国的影响和否决权，力争使联合国摆脱霸权主义和强权政治的控制，为世界和平发展做出重要贡献。示例2：中国是世界上最大、综合实力最强的发展中国家，在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增大，成为国际舞台上的一支重要力量。【解析】（1）根据图片信息和所学知识可知，唐朝的鉴真东渡为中日文化交流作出重要贡献；马可·波罗促进了中外文化的交流；郑和下西洋增进了中外国家的友好往来，所以拟定的学习主题为：古代中外交流。任选两个人物写出与主题相关的史实即可。如主题：中国古代的中外交流的代表。史实1：唐玄宗时，高僧鉴真历经六次东渡才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈的传播唐朝文化。他精心设计的唐昭提寺佛殿，式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠，成为中日文化交流的见证。史实2：意大利旅行家马可·波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，写成《马可·波罗行纪》一书。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往，大大丰富了欧洲人的地理知识，对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。史实3：结合所学可知，从1405年到1433年，郑和率领船队先后七次下西洋，途经东南亚、印度洋、非洲等地，足迹踏遍了三十多个国家和地区，最远抵达了红海和非洲东海岸，开辟了由太平洋西部到印度洋等大洋的直达航线。郑和下西洋无论是在时间上，规模上，还是在航海的范围上，都是前所未有的，代表了同时代世界航海事业的最高水平，充分展示了明朝强大的综合国力。（2）根据所学知识可知，20世纪初，发生第一次世界大战；第二次世界大战后形成了美苏冷战的格局。所以图中A处答案为第一次世界大战，图中B就是处答案为冷战。根据所学可知，影响国际格局演变的因素主要有国家的综合实力、世界各国的经济发展，大国外交政策的变化。（3）可以从中国作为联合国安理会常任理事国，为世界和平发展做出重要贡献和中国作为最大的发展中国家在国际上的影响来分析。示例1：中国作为发展中国家唯一的联合国安理会常任理事国，在联合国中正确地利用自己在联合国的影响和否决权，力争使联合国摆脱霸权主义和强权政治的控制，为世界和平发展做出重要贡献。示例2：中国是世界上最大、综合实力最强的发展中国家，在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增大，成为国际舞台上的一支重要力量。46．（2023·陕西（A卷）·13）阅读材料，回答问题。材料一图A唐朝前期对外贸易港口分布图图B清朝前期对外贸易港口分布图（1）材料一图A和图B中共同的对外贸易港口是______；北宋前期，四川地区出现______，这是世界上最早的纸币；14世纪初，中国四大发明中的______传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革；______人担当了沟通东西方文化的角色，中国许多重大发明都是由他们传入欧洲的。材料二（南宋）由于北方沦陷，对外交往必须通过海道，因此泉州、广州、明州（宁波）迅速发展，成为三大对外贸易港口。南宋对外贸易的繁盛超过了北宋，形成通往日本、高丽、东南亚、印度……的海上丝绸之路。据记载，当时与南宋通商的国家多达五十多个。——摘编自樊树志《国史十六讲（修订版）》（2）依据材料二，概括南宋对外贸易的特点。结合所学知识，分析南宋对外贸易发展的影响。（3）综合上述材料，结合所学知识，你认为推动古代对外贸易发展的因素有哪些？【答案】（1）广州；交子；火药；阿拉伯。（2）特点：以海路为主；港口城市多且发展迅速；对外贸易范围广；交往国家数量多；对外贸易繁盛超过北宋。影响：促进了南宋经济发展；使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来；中国的创造发明，如印刷术、火药，指南纸币等输往西方，天文、历法，农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会，经济发展起了重要作用。（3）因素：经济繁荣，国力强盛；国家统一；社会稳定；国家政策的支持；科技的发展；造船技术和航海技术的改进。【解析】（1）据材料一图A、图B中相同的对外贸易港口可知，其是广州。北宋商品贸易发达，在四川地区出现纸币“交子”。14世纪初，中国四大发明中的火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，中国许多重大发明都是由他们传入欧洲的。因此顺序是广州；交子；火药；阿拉伯。（2）特点：据材料二“对外交往必须通过海道”可知，其以海路为主；据材料二“此泉州、广州、明州（宁波）迅速发展”“成为三大对外贸易港口。”可知，其港口城市多且发展迅速；据材料二“对外贸易的繁盛超过了北宋”可知，其对外贸易繁盛超过北宋；据材料二“形成通往日本、高丽……的海上丝绸之路。”可知，其对外贸易范围广；据材料二“与南宋通商的国家多达五十多个。”可知，其交往国家数量多。影响：据材料二“对外交往”可知，其可从对经济、中外交流、科技发展、欧亚国家对本国发展等着手，如促进了南宋经济发展；使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来；中国的创造发明，如印刷术、火药，指南针、纸币等输往西方，天文、历法，农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会，经济发展起了重要作用……。（3）因素：综合上述材料，推动古代对外贸易发展可从经济、国力、统一、社会秩序、政策、科技发展水平等角度进行阐述，如经济繁荣，国力强盛；国家统一；社会稳定；国家政策的支持；科技的发展；造船技术和航海技术的改进……。47．（2023·甘肃定西·15）人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。阅读材料，完成下列要求。材料一汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。——摘编自袁行霈《中华文明史》材料二美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北关印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》材料三中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话（1）依据材料一结合所学知识，分析汉唐时期中国对外文化交流繁荣的原因。（2）依据材料二结合所学知识，指出引发世界各地物种交流的历史事件，并分析这一事件的影响。（3）依据材料三结合所学知识，概括当今中国倡导的文明交流理念的基本内容。【答案】（1）原因：汉唐国力强盛；丝绸之路的开辟与畅通；中华文化的兼容并包。（2）事件：新航路的开辟。影响：改变了人类的饮食结构；丰富了人们的食品种类；打破了世界分散隔绝的状态，使世界逐渐连为了一体。（3）内容：倡导文明交流互鉴；尊重文明的多样性；消除文明隔阂冲突。【解析】（1）原因：据材料一“汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期”可知，汉朝唐朝是我国历史上的大一统王朝，国力强盛为中外交流提供了物质基础；据“丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流”可知，西汉时期，丝绸之路的开辟与畅通，使得中外陆上交通便捷；据“中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华”可知，中华文明源远流长的同时，还极具包容性，即中华文化的兼容并包。（2）事件、影响：据“美洲的农作物……传到欧洲、亚洲和非洲”可知，在15至16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，此即开辟新航路。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，不同的物种也传入世界各地，改变了人类的饮食结构；丰富了人们的食品种类；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（3）内容：据材料三“共产党将致力于推动文明交流互鉴”可知，当今中国倡导文明交流互鉴；据“我们要共同倡导尊重世界文明多样性”可知，当今中国尊重文明的多样性；据“以文明交流超越文明隔阂”可知，当今中国以文明交流超越文明隔阂。48．（2023·内蒙古赤峰·19）九年一班同学参观“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。篇章内容文物篇北京人制作的石器刻有文字的甲骨春秋战国时期的铁农具秦“半两”制度篇郡县制科举制度民族区域自治制度“一国两制”科技篇司南（模型）毕昇发明活字印刷术东方红一号袁隆平在田间观察水稻建筑篇都江堰长城北京故宫港珠澳大桥人物篇玄奘西行求法鉴真东渡日本郑和下西洋万隆会议期间的周恩来（1）文物蕴含着丰富的历史信息。请从“文物篇”中任选一个，描述该文物所蕴含的历史信息。（2）从其它篇章可以提炼出如下主题：“不断演进的制度建设，利于国家统一社会发展”“弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信”“汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园”“兼收并蓄创造优秀文化，中外交流推动发展进程”。请你从中选取一个主题，结合相关篇章内容提取史实（至少三个），围绕该主题加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑）【答案】（1）选择的文物：刻有文字的甲骨。描述：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。选择北京人制作的石器。描述：北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤等，使用这种打制石器的时代叫作“旧石器时代”。选择春秋战国时期的铁农具。描述：春秋战国的铁农具大多数是在木器上套一层铁制的锋刃，这种铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。选择秦“半两”。描述：秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱为统一货币，是为秦“半两”。它的流通改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（2）例一：选择：“不断演进的制度建设，利于国家统一社会发展”。选择的史实：郡县制、科举制度、民族区域自治制度。论述：郡县制起于春秋战国时期，经秦始皇改革正式成为秦汉以后的地方政治体制。郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展。郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂。科举制度是隋朝开创的制度，在以后历朝历代得到不断的创新和发展，科举制的实行为社会下层民众提供了新的上升通道，扩大了统治基础，推动了文化的发展。民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居地区设立的自治机关、行使自治权的制度，它的实行有利于维护国家统一和安全。不同时期都实行了符合当时国情的制度，并进行创新，创新后得到不断发展，有利于国家的统一，促进了国家的发展和进步。例二：选择：“弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信”。选择的史实：司南、毕昇发明活字印刷术和袁隆平在田间观察水稻。描述：司南是战国时期发明的指南工具，它的发明对人类的科学技术和文明的发展起了无可估量的作用。北宋毕昇发明了活字印刷术，它成为推动世界文明进步的中国四大发明之一，它的发明节约了印刷成本。袁隆平于1964年在中国首先开始了水稻杂交优势利用的研究，1973年世界上第一株籼型杂交水稻在我国培育成功，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献。。不同历史时期，人们进行了不懈努力创造出一个又一个先进的科技成果，推动国家不断发展。

例三：“汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园”。选择都江堰、长城和北京故宫。描述：都江堰是战国时期李冰父子主持修建的水利工程，它是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉和水运等多方面的作用，它使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。长城是我国古代修建的防御体系，最初是秦始皇派大将蒙恬修建的，长城的修建有效抵御了外来入侵。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。中国的建筑体现了古人的无穷智慧，我们为拥有这些古建筑而感到骄傲。例四：“兼收并蓄创造优秀文化