《杜鹃圆舞曲》教学设计_第1页
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文档简介

《杜鹃圆舞曲》教学设计教学内容：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》教材分析：按照新课标的要求，以音乐审美体验为核心。通过音乐教学和音乐艺术形象的感染，激发学生学习的兴趣和积极性，提高学生音乐文化素质，培养学生创新能力。通过教师的教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生的音乐表现创造能力。在本课教学设计过程中，合理地运用多媒体教学课件，引导学生感知、体验、理解、创造”贯穿在教学的始终。本节课的教学内容为欣赏《杜鹃圆舞曲，《杜鹃圆舞曲》采用三拍子圆舞曲体裁，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。教学目标：1.聆听器乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受三拍子歌曲欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。2.培养学生感受、表现歌曲的能力。教学重点：1.通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，让学生感受欢快、活泼、充满朝气的音乐情绪。2.让学生学会随着音乐画旋律线。教学难点：感受歌曲三拍子的特点。教学准备：音响资料、钢琴教学过程：一、师生问好（设计意图：让学生调整状态，为上音乐课做准备。）

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||同学们你好，您好您好老师您好。二、新课导入（设计意图：通过情景设计引入课题。）

1.设计情景,模仿布谷叫声师：同学们，现在我们要进入到什么季节了啊？那这个季节有些什么特点呢？你们都能听到什么声音呢？

生：描述春天师：今天老师给大家准备了一个春天的声音来到我们课堂，听，谁来了？教师播放杜鹃鸟的叫声生：布谷鸟的叫声。让生模仿布谷鸟叫声。3|103|103|1--||

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（让学生感受发声状态，练习发声。）2.了解布谷鸟布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。飞行急速无声。布谷鸟的叫声是“布谷布谷，布谷布谷”、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的到来。二、欣赏《杜鹃圆舞曲》（设计意图：让学生根据音高来画不同的旋律线，感受旋律的变化。培养学生对音乐变化的判断力。）

1.初听全曲，听辨布谷叫声师：请学生双手相扣比作杜鹃鸟的样子，教师带着学生根据旋律中不同的音高来做不同的飞翔动作。2.学习舞步，感受三拍子师：今天我们的杜鹃鸟从四面八方都来了，因为它们要参加一个盛大的舞会。请小朋友们加入到它们的舞会中去吧！

3.复听第二部分，跳舞步师：教师带领学生全体起立两个一组，根据音乐的拍子来舞动步伐。让学生感受三拍子的特点。4.了解圆舞曲的风格特点教师介绍乐曲采用了三拍子的圆舞曲，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描述了一副春天生机勃勃的景色。5.复听第二部分，随着音乐跳舞步

6.初听第三部分，交流音乐要素师：第三部分和前面两部分有什么不同的地方？情绪怎样？生：更加优美，更加活泼。

7.了解手风琴，模仿奏姿势

8.复听第三部分，有节奏的模仿手风琴演奏

9.复听全曲，分部乐段表演请学生自己根据乐曲的变化做出之前各段要求做的动作。第一部分：听辨布谷叫声，用手势模仿

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