初二语文2025年插入专项训练（附答案）

初二语文2025年插入专项训练（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共16分）1.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴高采烈地来到教室，书包里装着刚买的书、笔和作业本。B.老师问：“你为什么迟到了，难道不是因为路上堵车吗？”C.这个问题虽然看起来简单，但实际上quite复杂，需要我们仔细思考。D.他跑得快，而且非常有力气，真是个体育健将。2.填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（）面对巨大的困难，他（）没有退缩，（）顽强地坚持下去，最终取得了成功。A.因为/所以B.不仅/而且C.虽然/但是D.无论/都3.下列句子没有语病且表达得体的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.他的发言虽然不够流畅，但内容充实，观点明确。C.每当他看到这张照片，回忆起童年的快乐时光就会不由自主地笑起来。D.为了防止不再发生类似的错误，我们必须采取有效的措施。4.下列句子中，词语“插入”使用不当的一项是（）A.编辑在文章的关键位置插入了一个有趣的漫画，吸引了读者的注意。B.老师在黑板上插入了一道思考题，供大家课后探讨。C.这个软件允许用户在播放视频时插入自己喜欢的背景音乐。D.他说话时，习惯性地在句子中间插入“嗯”、“啊”等词语，影响了表达的连贯性。5.把下面的句子改写成排比句，意思不变。（不超过60字）人类需要氧气，人类需要阳光，人类需要水。_________________________________________________________6.修改下面句子中的语病，修改后只填入一个正确的词语或短语。（每空1分，共4分）（1）由于他的努力，学习成绩有了明显的提高。_________________________（2）读完这本书，我深受感动和启发。_________________________（3）他跑得快，而且非常用力。_________________________（4）大家一致同意他的建议。_________________________7.根据语境，在横线处补充恰当的关联词语。（2分）李明学习很刻苦，_________成绩一直名列前茅。8.阅读下面的文字，按要求作答。（4分）书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就像和一个高尚的人对话。它不仅能丰富我们的知识，开阔我们的视野，_________还能陶冶我们的情操，提升我们的人格。_________我们应当养成热爱阅读的好习惯，让书籍成为我们精神成长的沃土。（1）请为文中横线处选择恰当的关联词语：_________、_________。（2）请将画“”的句子改为反问句：_________。二、填空题（每空1分，共10分）9.“_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________”是常见的标点符号。10.“_________………”表示说话内容的省略或未完。11.“_________”表示声音的延长。12.“_________”表示解释说明或总结上文。13.“_________”表示意思的递进。14.“_________”表示因果关系。15.“_________”表示假设关系。16.“_________”表示选择关系。三、修改病句（共6分）17.修改下面句子中的语病，将修改后的句子写在横线上。（每句3分，共6分）（1）这次活动的成功举办，得益于每一位参与者的辛勤付出和共同努力。_________________________________________________________（2）他的报告内容翔实，语言生动，给听众留下了深刻的印象。_________________________________________________________试卷答案1.B2.C3.B4.D5.人类需要氧气，人类需要阳光，人类需要水。6.（1）他学习很刻苦（2）我深受感动（3）他跑得快，而且力气很大（4）大家一致赞成他的建议7.因为/所以8.（1）不仅、而且或不仅、更（2）难道我们不需要养成热爱阅读的好习惯吗？9.句号，逗号。分号；冒号：引号“”破折号—省略号…10.省略号…11.破折号—12.冒号：或分号；（根据语境选择）13.不仅（或不仅…而且…）或不仅…而且…14.因为/所以或由于/所以15.如果/就或倘若/那么16.或者/或者17.（1）这次活动的成功举办，是每一位参与者辛勤付出和共同努力的结果。（2）他的报告内容翔实，语言生动，给听众留下了深刻的印象。解析1.A项，“书、笔和作业本”是并列词语，之间应用顿号。C项，“简单”和“复杂”是转折关系，应将“quite”移到“复杂”前，并将逗号改为分号。D项，“而且”表示递进关系，应将逗号改为分号。故选B。解析思路：考查标点符号的正确使用，需根据词语之间的关系或句子的结构选择合适的标点。2.句子前半部分说他面对困难没有退缩，后半部分说他坚持并取得成功，这是转折关系，前后分句之间是让步和结果的关系。C项“虽然…但是…”表示转折关系，符合语境。A项表示因果，B项表示递进，D项表示条件或假设。故选C。解析思路：考查关联词语的正确使用，需根据句子前后分句之间的逻辑关系选择恰当的关联词。3.A项，句子成分残缺，“使”字使得句子缺少主语，应删去“使”。C项，语序不当，“就会不由自主地笑起来”是看到照片后的结果，应放在句末。D项，不合逻辑，“防止”和“不再”双重否定等于肯定，应删去“不再”。B项句子结构完整，逻辑清晰，表达得体。故选B。解析思路：考查病句的辨析与修改，常见病句类型有成分残缺、语序不当、搭配不当、不合逻辑等，需仔细分析句子结构及逻辑关系。4.A、B、C三项中的“插入”均指在某个位置加入、放置，使用正确。D项中的“插入”应指话语的中间不恰当的停顿或填充词，用“夹杂”或“夹杂着”更合适。故选D。解析思路：考查词语在具体语境中的正确使用，需理解“插入”一词在不同语境下的含义是否恰当。5.原句是三个简单句，改写成排比句需要将它们整合成一个结构相似、意思相关的长句。可以使用“人类需要……，需要……，需要……”的结构。解析思路：考查句式变换，将简单句改写成排比句，需要找到共同点，使用相同的句式结构。6.（1）句子缺少主语，“由于”是介词，使句子成为状语结构，导致主语缺失。去掉“由于”使句子主语为“他”，谓语为“学习刻苦”，宾语为“成绩提高”。（2）“和启发”属于搭配不当，“感动”是情感，“启发”是思考，可以去掉“和启发”或只保留“我深受感动”。（3）“用力”一般指物理上的力量，这里指跑步的使劲程度，应用“用力气”或“有力量”。（4）“同意”的对象通常是人，这里指建议这个事物本身，应用“赞成”。解析思路：考查病句的辨析与修改，通过分析句子成分和词语搭配进行修改，使句子结构完整、表意准确。7.前半句说明学习刻苦的原因（条件），后半句说明由此带来的结果（成绩好），两者之间是因果关系。应用表示因果关系的关联词。故填“因为……所以……”。解析思路：考查关联词语的运用，根据句子前后分句之间的因果关系选择关联词。8.（1）根据句意，阅读的好处不仅在于丰富知识和开阔视野，还在于陶冶情操和提升人格，两者是递进关系。应选择表示递进关系的关联词。“不仅……而且……”或“不仅……更……”都表示递进。故填“不仅”和“而且”或“不仅”和“更”。（2）将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道、怎么等），改变句号为问号，并适当调整语序。原句表达“我们应当养成热爱阅读的好习惯”，添加“难道”表示反问，并将句号改为问号。故填“难道我们不需要养成热爱阅读的好习惯吗？”。解析思路：第（1）题考查关联词语的运用，根据句子逻辑关系选择；第（2）题考查句式变换，将陈述句改为反问句。9.常见的标点符号有句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号。解析思路：考查对常见标点符号的识记。10.“……”表示说话内容的省略或未完。解析思路：考查对省略号用法的识记。11.“——”表示声音的延长。解析思路：考查对破折号用法的识记。12.“：”表示解释说明或总结上文。解析思路：考查对冒号用法的识记。13.“；”表示意思的递进。解析思路：考查对分号用法的识记。14.“因为……所以……”表示因果关系。解析思路：考查对因果关联词语的识记。15.“如果……就……”表示假设关系。解析思路：考查对假设关联词语的识记。16.“或者……或者……”表示选择关系。解析思路：考查对选择关联词语的识记。17.（1）原句“得益于……”是介词短语作