（新教材）部编人教版三年级上册语文 第3课 不懂就要问 教学课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。不懂就要问3*不懂就要问游览校园品新鲜任务一：旅行第三站第一课时

今天，我们来到了一所特别的学校——少年孙中山所在的私塾学校，快跟随我的脚步，一起去探寻不一样的新鲜见闻吧！不懂就要问3*略读课文学习提示1.略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。2.如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。观察文章标题，对比之前的文章标题，说说你有什么发现？自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。标出自然段序号。1

课文读一读2

词语认一认背诵sònglì戒尺jiè照例厉声lì挨打ái糊涂

hú详细xiáng默读课文，想想课文讲了一件什么事？

孙中山在先生跟前背书的情景。

孙中山向先生提出问题后，先生和他对话的情景。学习策略◆借助插图◆按照故事的发展顺序3

课文理一理起因：孙中山大胆提问。经过：先生详细讲解。结果：孙中山解惑。

事件概括

课文讲了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事。探鲜1：先生的教法

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。默读课文，画出有新鲜感的词句，和同伴交流。4

词句品一品

私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校。私塾称呼新鲜相当于现在的老师。先生小组成员之间交流,对比从前的读书形式和现在的有什么特别的地方。读书形式的特别从前的读书形式现在的读书形式读书的时候跟着老师一起读，像唱歌一样。课文要背下来，先生还不给讲解。学习时要理解课文，有疑问时，老师会给学生解答。自主学习。探鲜2：孙中山的学法

孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

从这句话中可以看到孙中山很勇敢，他和别人不一样，他壮着胆子问了老师。说明孙中山想知道书中意思的愿望十分强烈。

我们在学习中遇到不懂的问题，也要像孙中山学习，勤学好问，乐于思考，敢于质疑。有新鲜感的句子：

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

开始学生们“咿咿呀呀”地念书，现在“鸦雀无声”，这里和前文进行了对比，突出了同学们看到孙中山提问时的震惊。

“摇头晃脑”说明同学们念书时很投入。

“鸦雀无声”说明同学们都被孙中山突然的提问吓呆了，不敢出声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道:“你会背了吗?”

我感觉私塾的先生很严厉，孙中山和同学们有时还要挨打。

私塾老师用的教鞭。探鲜3：学与问的关系

孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

这句话告诉了我们孙中山和别的同学不一样，他有问题敢于问老师，并且他特别爱学习。

从这句话中我们知道，孙中山认为读书时遇到不懂的问题应该大胆问老师。从这个故事中，你明白了什么道理呢?

我们应该向孙中山学习，课堂上遇到不懂的问题就要大胆问老师。

我觉得我们不应该不懂装懂，要像孙中山一样遇到不懂的就提问，可以问老师，也可以问同学，直到弄明白为止。善于思考积极进取求真敢于质疑勤学好问默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？孙中山课文讲述了少年________在私塾学习时，因为___________________________，壮着胆子向先生______的故事，赞扬了孙中山________的精神。孙中山不明白书里说的是什么意思提问勤学好问5

一起来总结赞美勤学好问的名言警句：敏而好学，不耻下问。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。探鲜4：名人提问故事

眼观世界——今天你提问了吗？

1666年的夏天，一个叫牛顿的人坐在一棵苹果树下，埋头读书。忽然，一个苹果从树上落了下来。在那一刻，牛顿头脑中浮现出一个问题——为什么这个苹果会坠落到地上呢？后来，他通过思考和研究找到了答案，提出了著名的万有引力定律。不过，你此时是不是也可以冒出一个问号？这个著名的“牛顿与苹果”的故事是真的吗？

事实上，在牛顿本人的所有自述中，都没有提到过这个故事。后来有人考证，这个故事是法国大作家伏尔泰在《牛顿哲学原理》中最先讲述，并使它广为流传的。而据伏尔泰说，这是从牛顿的外甥女康杜伊特太太那里听来的。也许，我们无法确知，是否真的有一个苹果砸中牛顿的脑袋。但我们可以确信，只要善于提问，善于思考，我们脑海中的小问号就能变成开启科学发现的金钥匙。

将文中有新鲜