（新教材）部编人教版三年级上册语文 第18课 美丽的小兴安岭 教学课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文三年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。第一课时第二课时饱览森间胜景·小兴安岭任务318美丽的小兴安岭领略壮丽风光任务一：第一课时

同学们，今天我们将走进美丽的小兴安岭，去领略它四季变换的迷人风光，感受大自然的神奇魅力！美丽的小兴安岭181

课文读一读自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边标出自然段序号。2

词语认一认小兴安岭xīng融化róng侧身cè多音字欣赏xīn信封fēng浸泡jìn乳白色rǔ树梢shāo宿舍sùshè药材yào多音字冬眠mián多音字辨一辨兴xīnɡxìnɡ高兴兴高采烈小兴安岭兴旺舍shèshě取舍舍得宿舍校舍坛显严挡封材软刮捉独体结构左右结构3

生字写一写上下结构抽药苍“日”稍扁。结构：上下部首：日笔画：九组词：明显显示xiǎn“业”底横要长。ruǎn结构：左右部首：车笔画：八组词：柔软

松软提。捺要舒展。朗读课文，想一想课文主要写了什么内容，按照什么顺序写的。4

课文理一理季节变换的顺序你能用课文里的一句话说说小兴安岭的特点吗？中心句活动1：四季美景我来赏

①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。朗读课文第1自然段，说说这一自然段主要写了什么。5

词句品一品森林广阔。地广树多。读课文第2自然段，思考：作者描写了春天小兴安岭的哪些景物？小兴安岭的春天给你留下了怎样的印象？

②春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小兴安岭的春天是生机勃勃的。读到下面这句话时，你的眼前出现了什么样的画面呢？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”在这里是不知不觉间、突然间长出的意思。它富有动态感，表现了枝条在春天里快速生长且充满生机和活力的特点。读下面的句子，注意画圈的词语，你仿佛听到了什么，看见了什么？

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。

我仿佛听见那雪水汇成的小溪正在欢唱，看见溪水涨满，映着春日里山间蓬勃的生机。

我听见雪水淙淙地汇入溪流，仿佛在诉说春的讯息，看见春水涨满，小溪正焕发新的活力。春天的小兴安岭树木溪水课后作业抄写本课词语表中的词语。第二课时美丽的小兴安岭18

朗读第3-5自然段，运用学习第2自然段的方法进行自主学习，交流成果。5

词句品一品夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。“葱葱茏茏、密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点，“严严实实”进一步具体描绘了夏天树木枝叶繁茂的样子。不可以，“封”字用得准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。将“封”换成“挡”或“遮”，可以吗？早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“浸”是泡，使渗透之意，写出了小兴安岭气候湿润、雾多、森林与浓雾浑然一体的特点，使朦胧的画面感跃然纸上。浸在浓雾中的森林是什么样子的？

太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。树叶繁茂、阳光直、亮、穿透力强。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳树木浓雾野花阳光夏天的小兴安岭秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。“飞舞”表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪，用动态画面表现出了小兴安岭醉人的秋色！“飞舞”一词用的好吗？说说你的看法。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富请用一个词语来形容一下秋天的小兴安岭。树木物产秋天的小兴安岭

既写出了雪很大，又反映出小兴安岭的树林是密密层层的。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。在雪花飞舞，西北风呼啸的世界里，黑熊、紫貂、松鼠各有各的过冬方式，给小兴安岭的冬天增添了无限乐趣。小动物过冬时有什么不同的表现？树木、积雪动物冬天的小兴安岭

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。默读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。提示：说理由时，可以突出景色美丽的特点，也可以突出物产丰富的特点，还可以把自己的阅读感受表达出来。示例：我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。活动2：美丽家乡我代言你的家乡哪个季节最美？美在哪里？把家乡最美季节的景色说给同桌听一听。在介绍的时候，可以用上课文中新学的词语。6

一起来总结本文介绍了小兴安岭_____________________和______________,表达了作者对祖国山河的_______________。丰富的物产一年四季的美丽景色无比热爱之情拓展阅读：小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。山村的早晨迟起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的影。——盖尚铎练一练下面四句话分别描写了小兴安岭哪个季节树木的特点?填一填。

(1)______，落叶在林间飞舞。(2)______，树上积满了白雪。(3)______，树木长得葱葱茏茏。(4)______，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天夏天冬天秋天秋季果实