《古代亚非文明》单元复习

第1单元

古代亚非文明单元复习九年级历史上册（部编版）大概念大主题创新设计核心素养新课标新理念01目录大概念·大主题12单元概述·整体感知3课标标准·目标引领4规律探究·思路导学6阶段特征·全球史观单元整合·能力提升85时空线索·重大事件知识梳理·核心素养7知识架构·总结提升考点过关·复习反馈910世界古代史发展趋势：人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会；东西方文明通过和平或战争的方式进行接触、交流与融合，推动了人类文明的进步。(1)政治：古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会；5世纪中后期西欧逐渐进入封建社会，法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立；古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河，成为近现代西方民主法制制度的源头。(2)经济：大河文明孕育出发达的农耕经济，海洋文明孕育出发达的商品经济；9世纪西欧庄园经济兴起，促进了中世纪城市的兴起。(3)文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流；佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播；阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。通过这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化都向外扩散。世界古代史综述01大概念·大主题壹世界古代史综述壹01大概念·大主题总结：世界古代史展现古代文明的产生、发展与多元面貌，其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。南亚尼罗河—大河文明象形文字、金字塔、太阳历、狮身人面像古巴比伦—楔形文字、《汉谟拉比法典》、阴历种姓制度、阿拉伯数字、佛教尼罗河、恒河—古代亚非文明共同点：①经济上都发源于大河流域，农耕经济发达；②政治上都处于奴隶制社会时期，实行奴隶制君主专制；③文化上都创造了举世闻名且具有自身特色的文明成就；④作用上都为人类文明的发展做出了重要贡献。非洲西亚01大概念·大主题壹主题目标史料实证唯物史观2022年课程标准1.借助单元时间轴，从时空观念上把握古代埃及、古代两河流域和古代印度的发展历程，了解历史的时序。2.立足史料实证，通过史料探究古代亚非文明的成果。能够认识劳动人民的生产实践在古代、中古文明发展中的作用。3.理解同一时期、不同地区文明的产生、发展与联系，充分展现了人类文化的多元性与共容性。02课标标准·目标引领贰时空观念1.初步了解原始社会时期的人类活动;

2.通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。知识点归纳单元重点古埃及、古代两河流域、古代印度的文明成就；人类早期文明诞生区域考点1金字塔

、古埃及文明考点2《汉谟拉比法典》、

古代两河流域

考点3种姓制度、

佛教

、古代印度文明02课标标准·目标引领主题目标贰

本单元是《世界历史》的第一单元，属于世界古代史这一学习板块。世界古代史从早期人类的出现，直到公元15世纪末期，其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。本单元主要介绍了亚非地区——尼罗河流域、两河流域和印度河流域出现的人类古代文明。本单元的学习主题是“古代亚非文明”。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展做出了杰出的贡献。第1单元

古代亚非文明03单元概述·整体感知叁古代印度文明土壤肥沃水源丰富原始农业发展古代文明古埃及文明古代两河流域文明尼罗河流域金字塔幼发拉底河和底格里斯河《汉谟拉比法典》印度河流域种姓制度、佛教雅利安人入侵前3100年左右前1500年古埃及初步统一前24C初步统一两河流域前6C佛教创立壹04规律探究·思路导学第1单元

古代亚非文明05时空线索·重大事件伍第1单元

古代亚非文明古埃及金字塔《汉谟拉比法典》古印度06阶段特征·全球史观陆第1单元

古代亚非文明世界中国阶段特征政治：古埃及是世界上最先迈入奴隶社会的文明古国之一；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；古代印度的种姓制度是一种严格的社会等级制度；经济：古代亚非文明以农业经济为主；思想文化：佛教创立于公元前6世纪的古印度；古埃及人发明了象形文字，创造了太阳历；两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。（1）史前时代：早期人类→氏族村落→部落联盟时期，早期农业文明产生（2）夏、商、周时期：国家产生与社会变革中外联系陆上丝绸之路在公元前2世纪成为东西方经济文化交流的桥梁，海上丝绸之路也在该时期发展起来知识点1、

古埃及文明发源地发展历程文明成就“尼罗河的赠礼”世界上最早的文字之一人类历史上世界上第一部太阳历非洲东北角的尼罗河流域公元前3500年出现若干小国→公元前3100古埃及初步统一→公元前18世纪图特摩斯三世统治强盛时期，地跨亚非两洲→公元前525年被波斯灭亡→被亚历山大帝国和罗马帝国占领太阳历象形文字金字塔与狮身人面像木乃伊（解剖医学）07知识梳理·核心素养柒古埃及的主要文明成就建筑文字天文历法医学太阳历象形文字金字塔木乃伊知识点1、古埃及文明成就太阳历象形文字金字塔与狮身人面像木乃伊（解剖医学）07知识梳理·核心素养柒知识点2、金字塔含义象征代表意义评价法老统治：奴隶制君主专制法老集军、政、财、神等大权于一身。被认为是“神之子”古埃及最大的金字塔被誉为古代世界七大奇迹之金字塔是古埃及国王的陵墓是国王法老权力和地位的象征胡夫金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。积极：反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。消极：是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。07知识梳理·核心素养柒知识点3、古代两河流域文明发源地发展历程文明成就“美索不达米亚”；新月沃地；伊甸园被誉为古代世界七大奇迹之一楔形文字：是世界上最早的文字之一阴历：确定了今天星期的名称和7天1周的规定两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）公元前3500年出现小国（苏美尔人）→公元前24世纪初步统一→公元前19世纪古巴比伦王国建立→公元前18世纪汉谟拉比完成统一→公元前16世纪被外族所灭苏美尔人发明的楔形文字和阴历60进位制计数法《汉谟拉比法典》新巴比伦王国修建的空中花园07知识梳理·核心素养柒两河流域的的主要文明成就算数文字历法律法太阴历楔形文字60位进制《汉谟拉比法典》知识点3、古代两河流域文明成就：苏美尔人发明的楔形文字和阴历60进位制计数法《汉谟拉比法典》新巴比伦王国修建的空中花园07知识梳理·核心素养柒知识点4、《汉谟拉比法典》制定者目的内容地位意义君权神授汉谟拉比太阳神汉谟拉比巩固统治，维护奴隶主阶级的利益1）等级严格：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶2）奴隶制发达：家庭奴隶制为一大特征3）商品经济活跃：对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。07知识梳理·核心素养柒发源地发展概况文明成就知识点5、古印度文明起源于印度，后经阿拉伯人改进并传播到世界各地印度河流域公元前23世纪到前18世纪印度河流域出现早期文明：哈拉帕、摩亨佐・达罗遗址→公元前1500年雅利安人入侵建国→公元前324年—前187年孔雀王朝是古印度文明鼎盛时期阿拉伯数字佛教首都华氏城是当时最繁华、人口最多的大城市之一07知识梳理·核心素养柒形成知识点6、种姓制度内容等级名称社会阶层职责和义务实质“不可接触者”——贱民被统治阶级统治阶级雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”婆罗门刹帝利吠舍首陀罗僧侣、贵族充任祭司，掌握神权武士、官吏、国王掌管军事和行政权力农民、牧民、手工业者、商人农业、畜牧业和商业，纳税，上供非雅利安人，被征服者和贫困破产者农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务维护奴隶主利益的等级制度07知识梳理·核心素养柒特点影响知识点6、种姓制度①界限森严：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。②职业世袭：低等级的人不得从事高等级的职业。③实行内婚：不同等级的人不得通婚。制造种姓隔离，维护社会不平等，阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚了印度社会发展的活力。07知识梳理·核心素养柒知识点7、佛教时间诞生地创始人教义传播时间路线影响西汉末年-通过丝绸之路传入唐朝-玄奘西行基督教伊斯兰教佛教公元前6世纪北印度乔达摩・悉达多（“释迦牟尼”）(1)反对第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”(2)宣扬“忍耐顺从”公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教传到中国内地北传：印度-中亚-中国新疆-中国内地-朝鲜、日本和越南等国。往南：锡兰(今斯里兰卡)-缅甸、泰国、柬埔寨等国适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。07知识梳理·核心素养柒宗教产生时间诞生地创始人经典教义节日佛教基督教伊斯兰教公元前6世纪古印度乔达摩・悉达多《大藏经》众生平等忍耐顺从浴佛节1世纪巴勒斯坦耶稣《圣经》原罪观救赎论圣诞节复活节7世纪阿拉伯半岛（麦加）穆罕默德《古兰经》信仰唯一的神—安拉开斋节知识点7延伸-三大宗教07知识梳理·核心素养柒古代埃及示意图古埃及象形文字金字塔古代两河流域示意图楔形文字古代印度示意图07知识梳理·核心素养史料实证柒印度贵族出行图释迦牟尼佛像狮身人面像《汉谟拉比法典》石柱局部图07知识梳理·核心素养史料实证柒

四大文明的起源

亚非的四大文明的共同点？古代文明为什么发生在大河流域？维度：20N——40N大河流域水源丰富，土地肥沃、光照充足，气候适宜，适合原始农业发展。时空观念07知识梳理·核心素养柒在图中A．B．C三个国家或地区分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。想一想，分别是什么？这些国家是在什么样的地理环境中发源的，为什么？A：金字塔

B：汉谟拉比法典

C：种姓制度大河流域。原因有：大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。07知识梳理·核心素养时空观念柒

胡夫金字塔的修建花了约30年的时间，用了230万块大小不等的石头。平均每块石头重约2.5吨，砌筑的石头之间未用任何黏合物，却严密得天衣无缝。据历史学家希罗多德撰写的《历史》记载：为了修建金字塔，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月。在头十年中间，人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。金字塔是哪一地区文明的象征？综合以上材料并结合所学知识，说一说你对古代大型工程的看法。古代能够修建如此的大型工程，一方面反映出国家雄厚的经济实力和强大的组织能力，同时也是古代人民智慧和创造力的体现；凸显人民创造历史的重要作用；另一方面古代大型工程的修建都需要动用大量人力、物力和财力，都会给人民带来沉重的负担。07知识梳理·核心素养历史解释柒古代亚非文明——四大古代文明古埃及两河流域文明古印度中国地理位置发源地奴隶制国家出现时间文明成果共同之处都发源于大河流域，都以农业为主，都建立了奴隶制国家亚洲西部《汉谟拉比法典》、阴历、楔形文字等非洲东北角尼罗河流域约公元前3500年金字塔、太阳历、象形文字等亚洲南部亚洲东部幼发拉底河、底格里斯河流域印度河流域黄河、长江流域约公元前2070年约公元前3500年约公元前2300年甲骨文、青铜器、中医学等种姓制度、佛教、阿拉伯数字等08单元整合·能力提升捌世界五大文明中心东方文明西方文明发源于大河流域（大河文明）以农业为主发源于海洋（海洋文明）以工商业为主古中国文明古印度文明古巴比伦文明古埃及文明古希腊罗马文明08单元整合·能力提升捌1.（2023·陕西·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（

）A．《荷马史诗》 B．雅典民主政治 C．金字塔 D．罗马大竞技场2.（2023·江苏扬州·统考中考真题）公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及（

）A．初步实现统一 B．遭到外族入侵 C．文明未能延续 D．等级制度森严3．（2023·新疆·统考中考真题）埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。由此可见，太阳历的制定（

）A．体现了法老的权威 B．印证了古埃及的神话C．促进了国家的统一 D．受到了自然环境影响4．（2023·广西·统考中考真题）古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神