幼儿园防暴防恐安全课件

幼儿园防暴防恐安全教育课件第一章安全形势与防范意识校园安全的严峻形势当前挑战近年来,校园暴力和恐怖事件在全国范围内时有发生,给教育系统敲响了警钟。幼儿园作为人群高度密集的特殊场所,儿童年龄小、自我保护能力弱,面临的安全风险尤为突出。据统计,幼儿园安全事件中,外来人员非法闯入、暴力伤害等事件占比持续上升,对幼儿生命安全构成严重威胁。首要任务保障幼儿生命安全是幼儿园安全工作的首要任务,也是教育工作的底线和红线。我们必须充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。防暴防恐的核心目标预防为主通过完善的安全制度、严格的门禁管理和日常巡查,从源头上预防暴力事件的发生,将风险降到最低。保护安全一旦发生突发事件,能够迅速启动应急预案,最大限度保护幼儿和教职工的生命安全,减少伤害。提升能力通过系统培训和实战演练,全面提高全园师生的安全意识、防范技能和应急处置能力。安全工作只有起点,没有终点。我们要时刻保持警惕,将安全意识内化于心、外化于行。安全无小事防范从我做起第二章幼儿园防暴防恐应急预案组织机构与职责分工1领导小组园长担任组长,副园长、保教主任、后勤主任为副组长,成立安全保卫领导小组,负责统筹协调全园安全工作。2安全保卫组由保安队长牵头,全体保安人员组成,负责门禁管理、日常巡逻、可疑人员盘查及突发事件第一时间处置。3应急疏散组各班主任为组长,配班教师为组员,负责紧急情况下组织本班幼儿有序撤离至安全区域。4医疗救护组保健医生负责,准备急救药品和器材,对受伤人员进行紧急救治,并协助120急救。通讯联络组办公室主任负责,及时拨打110报警,向上级部门汇报情况,通知家长,做好信息传递工作。突发暴力事件应急流程立即报警第一时间拨打110报警,同时启动园内应急预案,通知领导小组成员迅速到位。设置警戒保安人员利用防暴器材与犯罪分子周旋,在园门口或关键位置组织警戒线,阻止其靠近幼儿活动区域。紧急疏散各班教师立即组织幼儿撤离至安全室内区域,关闭并锁好门窗,拉上窗帘,保持安静。等待救援稳定幼儿情绪,清点人数,等待公安机关到场处置,医疗救护组做好救治准备。整个流程要求快速反应、分工明确、配合默契,力争在最短时间内控制局势,保护师生安全。每个环节都至关重要,任何延误都可能造成严重后果。可疑人员与物品的处置可疑人员识别与处置严格门禁:所有外来人员必须登记身份信息、说明来访事由,经核实后方可进入重点关注:对神情异常、携带可疑物品、拒绝配合检查的人员保持高度警惕及时报告:发现可疑人员立即向领导小组报告,限制其行动范围,不让其接近幼儿稳妥处置:保持冷静,不激怒对方,同时做好自我保护,等待警方到场可疑物品处置原则不触碰:发现可疑包裹、箱子等物品,不要随意触碰、移动或打开快报警:立即拨打110报警,向专业人员求助设警戒:在可疑物品周围设置警戒线,疏散人员,保持安全距离保现场:保护好现场,等待公安、消防等部门专业处置宁可误判一千,不可放过一个。对任何可疑情况都要保持警觉,及时处置,确保万无一失。应急预案四大核心步骤01报警响应第一时间启动110报警和园内预警系统02警戒阻隔保安人员设置防线,阻止威胁接近幼儿03安全疏散教师组织幼儿迅速转移至安全区域04应急救援医疗救护组待命,配合专业救援力量第三章幼儿园防暴防恐安全教育内容安全教育是提升防范能力的基础工程,要针对不同对象开展有针对性的教育培训。幼儿安全意识培养幼儿年龄小,认知能力有限,安全教育要遵循儿童身心发展规律,采用生动形象、寓教于乐的方式进行。认识陌生人危险通过故事、儿歌、情景剧等形式,教育幼儿不要轻信陌生人的话,不接受陌生人的食物和玩具,不随意跟陌生人走。学会求助教育幼儿遇到陌生人搭讪、感觉不安全或发现异常情况时,要第一时间告诉老师或家长,寻求成人帮助。记住求救方式让幼儿记住家长电话、家庭住址,知道110报警电话,学会在危险时大声呼救,吸引他人注意。安全教育要反复强化,定期开展,让安全意识在幼儿心中生根发芽。教职工安全防范技能必备安全技能教职工是幼儿安全的第一责任人,必须具备扎实的安全防范技能和应急处置能力。熟悉园区环境:牢记所有安全出口位置、疏散路线走向、集合点位置,做到闭着眼睛都能带领幼儿撤离掌握报警流程:熟练拨打110、119、120等应急电话,清晰准确报告事发地点、事件性质、人员伤亡等信息学会初步防护:了解防暴器材的使用方法,掌握徒手防卫的基本技巧,学会利用桌椅等物品进行防护懂得心理疏导:学习儿童心理学知识,能够在紧急情况下安抚幼儿情绪,避免恐慌提高警觉意识:时刻保持对周围环境的观察,对异常人员和情况保持敏感定期培训园方要定期组织教职工开展安全知识培训和技能演练,确保每个人都能在关键时刻挺身而出。安全撤离路径讲解明确的疏散路线是应急逃生的生命通道。要让每个幼儿和教职工都清楚知道从自己所在位置如何快速撤离到安全地带。1认识安全标识通过游戏和教学活动,让幼儿认识"安全出口"、"疏散通道"等标识,知道绿色指示牌的含义。2熟悉疏散路线在日常活动中带领幼儿走一走疏散通道,让他们熟悉从教室到集合点的路线,记住转弯的地方。3演练有序撤离通过反复演练,培养幼儿听从指挥、不推挤、不慌乱、快速有序撤离的良好习惯。4掌握集合要领到达集合点后,要迅速按班级列队,教师清点人数并及时报告,确保每个孩子都安全撤离。熟能生巧,临危不乱。只有平时反复演练,才能在紧急时刻做到快速、有序、安全撤离。幼儿园疏散路线示意主要疏散通道教学楼东西两侧楼梯为主要疏散通道,各班按指定路线撤离备用逃生路线室外楼梯和消防通道作为备用,确保通道畅通无阻安全集合点操场中心区域为集合点,远离建筑物,空旷安全第四章防暴防恐演练实操实战演练是检验预案、锻炼队伍、提升能力的重要手段,要定期开展,常态化进行。演练准备与组织成立指挥小组园长任总指挥,各部门负责人担任副总指挥,明确职责分工,确保演练指挥有力、协调有序。制定演练方案根据园区实际情况,制定详细的演练方案,包括演练时间、场景设定、人员安排、流程步骤、注意事项等。提前告知通知演练前向教职工详细讲解演练流程和注意事项,向家长发送通知,说明演练目的,避免造成不必要的恐慌。准备演练器材检查防暴器材是否齐全完好,准备哨子、扩音器等通讯工具,设置好演练场景和道具。安全保障措施演练前检查场地安全,安排医护人员在场待命,确保演练过程中不发生意外伤害事故。演练场景模拟真实的场景模拟能够让参演人员身临其境,提高演练的实战性和有效性。1事件发生上午9:30,一名"歹徒"(由教职工扮演)携带"凶器"(道具)试图强行闯入幼儿园,在门口与保安发生争执。2门卫响应保安立即按下报警器,启动园内应急预警系统,同时拨打110报警,并利用防暴叉、盾牌等器材与"歹徒"对峙,阻止其进入。3应急启动听到警报声,领导小组成员迅速到岗,各班教师立即组织幼儿停止户外活动,有序返回教室或就近进入安全室内。4紧急避险教师带领幼儿进入教室后,立即关闭并锁好门窗,拉上窗帘,让幼儿蹲在墙角或桌下,保持安静,教师守在门口。5增援到位园内应急小组成员携带防暴器材赶到门口支援保安,与"歹徒"周旋,等待公安机关到场。6警方处置"警察"(由公安干警或教职工扮演)到场,制服"歹徒",演练总指挥宣布险情解除,各班有序带领幼儿撤离到操场集合。演练中幼儿心理疏导演练中的情绪管理防暴防恐演练场景具有一定的紧张性和刺激性,容易引起幼儿的恐惧和焦虑。教师要特别注意幼儿的心理感受,做好情绪疏导工作。保持镇定:教师自身要保持冷静,用平稳的语气安抚幼儿,传递安全感及时安慰:对情绪波动较大的幼儿及时安慰,拥抱、拍背,让他们感到安全转移注意:可以讲小故事、唱儿歌,转移幼儿的注意力,缓解紧张情绪正面引导:告诉幼儿这是演练,老师和警察叔叔会保护大家,学会自我保护很重要演练后的心理辅导演练结束后,要及时开展安全知识讲解和心理辅导活动:总结讲解用幼儿能理解的语言讲解演练的目的和意义,表扬表现好的幼儿,强化正确的安全行为游戏疗愈通过角色扮演、绘画等游戏活动,让幼儿表达自己的感受,释放紧张情绪家园沟通向家长反馈幼儿在演练中的表现,提醒家长关注孩子的情绪变化,家园配合做好心理疏导演练现场掠影井然有序的撤离,是平时训练的成果;临危不乱的镇定,是反复演练的积淀第五章教职工防暴防恐培训教职工是幼儿园安全工作的中坚力量,必须通过系统培训提升其专业素养和实战能力。防暴防恐基础知识全体教职工都应掌握防暴防恐的基本知识,这是做好安全工作的理论基础。暴力恐怖行为的表现形式持刀、持械等暴力伤害行为纵火、爆炸等恐怖袭击行为劫持人质、非法拘禁等行为其他危害公共安全的暴力行为相关法律法规《中华人民共和国反恐怖主义法》《企事业单位内部治安保卫条例》《中小学幼儿园安全管理办法》地方性安全管理规定应对基本原则生命第一:保护幼儿和自身安全为首要任务快速反应:第一时间启动应急预案科学处置:冷静应对,采取有效措施依法处理:配合公安机关依法处置知识就是力量,准备就是安全。只有掌握了专业知识,才能在危急时刻做出正确判断和有效应对。应急器材使用常用防暴器材幼儿园应配备必要的防暴器材,并确保教职工熟练掌握其使用方法。防暴盾牌用于防护和推挡,保持安全距离,保护自身不受伤害。防暴钢叉用于控制歹徒行动,将其逼至墙角或地面,等待警方到场。防暴警棍在必要时用于自卫和制止暴力行为,击打四肢等非要害部位。报警与通讯设备熟练操作各类报警和通讯工具,确保信息及时准确传递。01一键报警器门卫室、办公室等关键位置安装,按下后直接联通公安机关和园内警报系统02对讲机系统保安和重要岗位人员配备,保持通讯畅通,及时传递信息03应急广播园区广播系统可用于发布应急指令,指挥人员疏散定期检查维护防暴器材和设备,确保关键时刻能够正常使用。每学期至少组织一次器材使用培训和实操演练。突发事件处置技巧面对突发暴力事件,快速准确的判断和果断有效的处置至关重要。快速形势判断迅速评估现场情况:歹徒人数、是否携带武器、距离幼儿的远近、可利用的防护条件等。根据实际情况决定是对峙周旋还是立即疏散。优先保护幼儿无论采取何种措施,第一原则是保护幼儿安全。能疏散的迅速疏散,不能疏散的就地避险,用自己的身体保护幼儿,把危险留给自己。与歹徒周旋保持冷静,不激怒对方,尽量稳住歹徒,为警方到场争取时间。可以尝试劝说、拖延,但不要冒险近身搏斗,除非万不得已。团队协作配合听从指挥,分工明确,相互配合。有人负责报警,有人负责疏散,有人负责对峙,有人负责医疗救护,形成合力。事后配合调查事件结束后,保护好现场,配合公安机关调查取证,如实反映情况,总结经验教训,完善应急预案。第六章安全管理与持续改进安全工作是一项长期的系统工程,需要建立常态化的管理机制,持续改进和完善。安全隐患排查预防胜于应急,定期开展安全隐患排查是从源头上消除风险的重要措施。全面检查每周开展一次安全检查,每月进行一次全面排查,重点检查门禁系统、监控设备、防暴器材、消防设施等。记录建档建立安全检查台账,详细记录检查时间、检查内容、发现问题、整改措施等,做到有据可查。及时整改对发现的安全隐患,要立即制定整改方案,明确责任人和完成时限,确保隐患及时消除,不留死角。复查验收整改完成后,要组织复查验收,确认隐患已彻底消除,形成整改闭环。总结提升定期召开安全工作会议,分析安全形势,总结经验教训,完善安全制度和措施。发现数量整改完成通过持续的隐患排查和整改,本学期发现的安全隐患已全部整改到位,整改率达100%。安全教育常态化融入日常教学安全教育不能只是偶尔的专题活动,而要融入幼儿园日常教育教学的方方面面。每日晨谈:利用晨间谈话时间,渗透安全知识,强化安全意识主题活动:每月开展一次安全主题教育活动,通过故事、游戏等形式寓教于乐环境创设:在班级环境中张贴安全标识、制作安全主题墙,营造安全氛围家园共育:通过家长会、家园联系栏、微信群等途径,向家长宣传安全知识定期演练培训建立常态化的演练和培训机制,确保安全工作不放松。1每月一演练每月至少组织一次应急疏散演练,可以是防暴、防火、防震等不同主题2每季一培训每季度组织一次全员安全培训,学习安全知识,提升防范技能3每期一总结每学期末召开安全工作总结会,表彰先进,查找不足,部署下期工作家园共育,构筑安全防线幼儿园安全工作需要家庭和社会的共同参与,家园携手才能为孩子筑起更坚固的安全屏障。家长安全意识提升通过家长学校、专题讲座、宣传资料等形式,向家长普及防暴防恐知识,提高家长的安全意识和防范能力。引导家长在家庭中对孩子进行安全教育。家园沟通与配合建立家园沟通机制,及时向家长通报园内安全工作情况,听取家长意见建议。家长要配合园方做好接送制度、门禁管理等工作,共同维护园区安全。社会力量支持加强与公安、教育、社区等部门的联系,争取多方支持。邀请公安干警来园指导安全工作,开展法制宣传教育,形成群防群治的良