18.美丽的小兴安岭 第2课时课件

小学语文三年级上册第六单元第2课时1、会写“严、显”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“浸”等字词表达上的好处。3、发现并体会文中生动的词句，想象画面，感受小兴安岭四季不同的景致，说出喜欢小兴安岭的理由，并尝试介绍家乡最美季节的景色。1活动一：回顾复习，引入新课学习目标侧着欣赏药材树梢浸在乳白融化膝盖显得冬眠宝库宿舍小兴安岭

活动一：回顾复习，引入新课复习词语评价标准：1.能全部读对。2.在同桌的帮助下读对。这篇文章是按照什么顺序来写的？时间顺序这篇文章的关键句是什么？这篇文章的结构是怎样的？

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。活动一：回顾复习，引入新课总分总的结构回顾上节课的学习方法

我们通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，感受了小兴安岭春天的美景。活动一：回顾复习，引入新课复习旧知默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。三个AABB式的词语和三个动词写出了树木枝叶又葱茏、又茂密的特点。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。在这个句子中“封”“挡”“遮”能不能互相调换位置，为什么？

不能，“封”写出了枝叶浓密，把森林封得密不透风；“挡”和“遮”写出了枝叶繁茂，把人的视线挡住，让人看不到蓝天，作者用词非常准确。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究

站在这种绿意葱茏的森林里你有什么感觉？

我感觉很舒适，很放松，也很享受。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致自主探究

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

我从“整个森林浸在乳白色的浓雾里”感受到小兴安岭雾很大、很浓。合作探究活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。你觉得这里的“浸”字用得好吗？用得好，一个“浸”字让我仿佛看到整个画面朦朦胧胧，像一幅美丽的水墨画。用得好，“浸”本来的意思是浸没、浸泡，用在这里让我感觉整个森林都沉浸在浓雾中。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究浸在jìn

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致图片识字乳白rǔ

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

图片识字

我特别喜欢夏天的太阳和各色野花，它们特别有生命力！

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究

我从“变黄了”“更苍翠了”感受到秋天树木的色彩很美，从“落叶在林中飞舞”感受到落叶姿态很美。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究

默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

上下结构，上半部分“日”写得紧凑，上窄下宽，第九笔横写得舒展。

上下结构，第六笔横折钩的折落在竖中线上。书写指导评价标准：能书写工整漂亮。

读着这些词语，我感受到了小兴安岭的物产丰富，是一座巨大的宝库。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。合作探究核桃你还知道小兴安岭的其他物产吗，能不能用上这样的句式来说说呢？这时候，森林还向人们献出了（）的（），（）的（）……活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致松子山楂野蓝莓合作探究

我注意到了写小兴安岭雪景的句子，觉得小兴安岭的雪景特别美。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。合作探究

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。读着这句话，你能想象小兴安岭雪景的样子吗?

我仿佛看到了小兴安岭成了一片银白的世界，雪花像蝴蝶一样随风飞舞，树木被皑皑白雪装点成白色，地上积雪踩上去又松又软，真让人向往。书写时左宽右窄，注意“口”字的书写，上宽下窄。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致合作探究

我注意到了冬天的小动物们，觉得它们特别可爱。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。合作探究你最喜欢冬天的哪一种小动物，说说你的理由。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

我喜欢“捕捉野兔”的紫貂，他像人一样会享用美餐呢！

我喜欢“躲进洞里”“冬眠”的黑熊，他好像在做美梦呢！

我喜欢“散步”的松鼠，它好像在等待着春天的到来。合作探究

你最喜欢小兴安岭的哪个季节，为什么？能不能借助学习单和你积累的词语，把这个季节的景物说清楚？活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致我喜欢秋天，因为秋天到了，森林会向人们献出酸甜可口的山葡萄，又脆又香的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有名贵的药材，让我口水直流。

我喜欢夏天，因为夏天的树木葱葱茏茏的，清晨有乳白色的浓雾，太阳出来了有千万缕耀眼的金光，草地上盛开着各种各样的野花，让我心旷神怡。景物样子合作探究活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

你的家乡哪个季节最美？美在哪里？写一段话和同学交流。选做

春天，万物复苏，树木抽出新的枝条，小草长出了嫩绿的叶子，花开了，整个村庄都浸在花香里。轻盈的蝴蝶、勤劳的蜜蜂都被这花香吸引来了，这就是我们和谐的村庄。夏天，狗吐出了舌头，鸟耷拉着翅膀，蝉无奈地叫着：“知了，知了……”清清的水面上，飘着碧绿的荷叶，立着优雅的荷花，小巧轻盈的蜻蜓时不时落在莲蓬上，看看莲子什么时候成熟，有趣极了。

有兴趣的同学，可以把刚才介绍的内容写下来。活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致

学着介绍小兴安岭的方法介绍一下你家乡美丽的季节。自主探究春树木、积雪、春水、小鹿夏树木、浓雾、太阳、野花秋树木、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、药材冬树木、白雪、西北风、黑熊、紫貂、松鼠美丽的大花园巨大的宝库美丽的小兴安岭活动三：课堂小结，感受美丽同学们这节课我们重点欣赏了小兴安岭夏天、秋天、冬天的美景，还通过抓住关键词句，结合图片和视频等方法，体会到了小兴安岭是“美丽的大花园”“巨大的宝库”，相信美丽的小兴安岭一定给你留下了深刻的印象。活动三：课堂小结，感受美丽小兴安岭是如此神秘美丽，大兴安岭更是不用说了，著名的作家老舍先生就曾游览大兴安岭，留下了这样一首诗，请你读一读这首诗，看看你又认识了一个怎样的大兴安岭吧！