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文档简介
2024年许昌市特岗教师招聘笔试真题汇编第一部分单选题(50题)1、汉武帝元封五年“初置刺史部十三州”代表中央以监察各州,到了东汉末年汉灵帝改为州牧,州牧集所在州行政权、军权、财权于一身。由此可见东汉末年()。
A.中央对地方的控制能力得到加强
B.刺史监察地方的职能被弱化
C.君主监察百官的制度被强化
D.皇权专制遭遇前所未有的挑战
【答案】:B2、西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
【答案】:C3、“吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王。穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆……”文中的“我”指()。
A.细君公主
B.大义公主
C.千金公主
D.金城公主
【答案】:A4、“民主”一词最早见于希罗多德的《历史》一书,即人民的权利、人民的统治之意。在梭伦统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是()。
A.实行陶片放逐法
B.为公职人员和参加政治活动的公民发放津贴
C.成立十将军委员会
D.公民大会成为最高权力机关
【答案】:D5、由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛、冠名为“解放者杯”是为了纪念()。
A.伊达尔哥
B.玻利瓦尔
C.圣马丁
D.查巴塔
【答案】:B6、让学生以某种物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途,这种训练方式称()。
A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法
【答案】:D7、民乐合奏《金蛇狂舞》采用的创作素材是()。
A.《倒八板》
B.《大八板》
C.《步步高》
D.《旱天雷》
【答案】:A8、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
【答案】:A9、在日常生活中,我们看到的人和物体的形象,……,方位不同在视觉中引起的不同反应,这种现象就是()
A.透视
B.平行透视
C.两点透视
D.成角透视
【答案】:A10、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动,这表明其发展的()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
【答案】:B11、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()
A.教师的领导方式
B.教师的情绪状态
C.教师对学生的期望
D.教师的教学水平
【答案】:D12、对经常表现学习困难的学生所作的评价,多半是在形成性评价之后实施的是指()。
A.常模参照评价
B.配置性评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
【答案】:C13、属于交响序曲《御风万里》B段主题的是()。
A.《黄河船夫曲》
B.《上去高山望平川》
C.《茉莉花》
D.《脚夫调》
【答案】:A14、以下能够起到特异性免疫作用的是()。
A.抗体
B.补体
C.干扰素
D.巨噬细胞
【答案】:A15、下列各组句中画横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()。
A.众恶之,必查焉必就其能断曲直者而听命焉
B.(夫差)遂与勾践禽陈涉少时,尝与人佣耕
C.多为财名误不为酒困
D.吾十有五而志于学盘庚迁于殷
【答案】:C16、体育课堂心理气氛的作用是()。
A.效应功能信号功能教育功能
B.交流功能信号功能教育功能
C.效应功能交流功能教育功能
D.效应功能导向功能教育功能
【答案】:A17、下面所列举的迁移种类领域中,()是错误的。
A.态度学习迁移
B.情感迁移
C.知识与技能迁移
D.气质迁移
【答案】:D18、按认知与期待理论,()。
A.动机力量=效价X期待
B.动机力量=抱负X期待
C.动机力量=效价X目标
D.动机力量=抱负X目标
【答案】:A19、从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是()。
A.希腊文明的繁荣
B.罗马共和国的辛酸
C.两河流域古老文明的兴起
D.雅典奴隶制民主政治
【答案】:B20、下列关于态度与品德关系的论述,错误的是()。
A.二者实质相同
B.二者结构一致
C.二者所涉及的范围相同
D.价值内化程度不同
【答案】:C21、对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
【答案】:D22、下列关于孢子植物的叙述中,不正确的是()。
A.生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞,靠孢子繁殖后代
B.适于生活在水中或阴湿的环境中
C.包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等
D.都没有根、茎、叶的分化
【答案】:D23、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是()。
A.河南、河北
B.湖南、湖北
C.山东、山西
D.广东、广西
【答案】:C24、以十一届三中全会召开为序幕,中国人民历经十四年的探索和实践。中国特色社会主义道路终于在1992年有了明确方向。这里的“方向”指()。
A.坚持独立自主的和平外交政策
B.对内进行改革同时对外开放
C.长期推行家庭联产承包责任制
D.建立社会主义市场经济体制
【答案】:D25、社会主义公民道德建设的核心是()。
A.诚实守信
B.集体主义
C.为人民服务
D.个人主义
【答案】:C26、从人力资源信息系统的任务不难看出,人力资源信息系统的基本作用包括()。
A.优化工作流程
B.提高效率
C.提高数据准确性
D.提升决策和管控水平
E.加强人力资源管理的有效性
【答案】:A27、“院体”是指宋代画院……,其样式特点一般是()。
A.工细严谨
B.气韵生动
C.秀骨清像
D.豪放遒劲
【答案】:A28、世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
【答案】:A29、企业选择中间商依据的条件包括()。
A.目标市场、地理位置
B.产品经营范围
C.促销措施、提供服务
D.运输和储存条件
E.财务状况、管理能力
【答案】:A30、在经济社会里,货币的借贷活动十分重要。所谓货币的借贷活动,是指让渡货币在一定时期内的()。
A.所有权
B.收益权
C.经营权
D.使用权
【答案】:D31、下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是()。
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基.经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48h
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
【答案】:D32、老舍的话剧《茶馆》中有个秦二爷,19世纪末投资近代企业,他的理想是创办实业,1914年后的几年,他创办的实业最为红火。其中原因不包括()。
A.清政府放宽民间设厂的限制
B.政府提倡使用国货
C.当时处于一战期间欧洲列强忙于战争,暂时放弃了对中国的经济侵略
D.实业救国思潮以及群众性反帝爱国运动
【答案】:A33、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
【答案】:B34、下列不属于地理核心素养的是()。
A.地理想象力
B.地理实践力
C.综合思维
D.区域认识
【答案】:A35、在认知能力方面,高中的()处于优势地位。
A.具体运算思维。
B.抽象逻辑思维。
C.具体表象思维。
D.直观形象思维
【答案】:B36、埃里克森认为,1218岁的发展任务是培养()。
A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
【答案】:D37、()是现实主义雕塑大师罗丹的作品。
A.《马赛曲》
B.《共和国纪念碑》
C.《德拉克罗瓦纪念碑》
D.《青铜时代》
【答案】:D38、某学者说:“中国之政,得秦皇而后行。”“中国之政”主要是指()。
A.分封制
B.宗法制
C.科举制
D.专制主义中央集权制度
【答案】:D39、口头语言发展的关键期是()。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.4到5岁
【答案】:A40、企业在战略措施中采用不相关多样化的目的是()。
A.进行不同行业的战略转移
B.利用无形资产带来乘数效应
C.利用不同的市场活动分散经营风险
D.培育新的增长机会
E.加强企业的灵活性
【答案】:A41、1935年8月,美国国会通过法案,其中规定凡是年满65岁的退休人员,根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是()。
A.制定公平经营章程
B.建立失业保障制度
C.提供农副产品补贴
D.规定最低工资水平
【答案】:B42、我国古代封建社会农业生产模式是()。
A.精耕细作
B.小农经济
C.铁犁牛耕
D.刀耕火种
【答案】:B43、下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是()。
A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B.限制性内切酶的活性受温度影响
C.限制性内切酶能识别和切割RNA
D.限制性内切酶可从原核生物中提取
【答案】:C44、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的()。
A.示范者角色
B.授业解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色
【答案】:A45、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
【答案】:D46、社会本位教育目的论的代表人物是()。
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞科夫
D.福禄贝尔
【答案】:A47、据《中国社会通史》论述:在全国煤炭开采中,机械化开采的比重,民国初年为57%,1937年已上升到83%;1912年机械化采煤量占总开采量的30.6%,1937年占89.3%。这种机械化程度不断提高得益于()。
A.国民经济建设运动的开展
B.《中美友好通商航海条约》的签订
C.颁布《金圆券发行办法》,金融市场稳定
D.帝国主义放弃了对中国的侵略
【答案】:A48、根据维纳的归因理论,属于不稳定、内在、可控的因素是(??)。
A.努力
B.运气
C.能力
D.任务难度
【答案】:A49、下列有关文学常识的表述,有误的一项()。
A.楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”,由屈原《离骚》而得名
B.文艺复兴是欧洲14—16世纪的文化和思想潮流。这一时期出现了一批成就卓著的作家,如但丁、薄伽丘、莎士比亚等
C.赵树理是我国现代重要作家之一,其作品最大特点是民族化、大众化。代表作有《小二黑结婚》和《李有才板话》
D.普希金被高尔基称为“俄国文学之父”,他的喜剧《钦差大臣》和诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》深受世界各国读者的喜爱
【答案】:D50、在思想品德课上,教师组织学生讨论“情绪”一词的理解,四位同学分别谈了自己的观点,这些观点中正确的是()。
A.中学生的情绪丰富,起伏不大且稳定
B.我们可以通过改变态度。调控自己的情绪
C.一个人的情绪很难影响周围人的情绪
D.对同一事物的感受,人们的情绪不同
【答案】:B第二部分多选题(20题)1、为保障社会成员获得公平、公正的高质量教育,许多发达国家将基础教育阶段每个班的人数控制在15~25人之间,采用教师包班的方式,开设基础性的科学文化知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学,依据发达国家的经验,你认为在小学阶段实行小班教学应()
A.取消教师分科任教制或延缓分科年限
B.设置更多的教师岗位,保证充足的师资
C.采用复式教学,鼓励学生互助学习
D.政府加大经费投入,确保教育公平、公正
【答案】:AD2、关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范,关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关做法正确的有()。
A.对待学生的消极行为.教师要当机立断,马上进行说理教育和情感教育
B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时,教师要重复提醒学生,使其明确努力方向
C.当教师和学生对同一问题的认识存在差异时,教师应“求同存异”,尊重学生的选择
D.如果在某问题上是教师自己的过错,教师要敢于承认自己的错误,真诚地向学生道歉
【答案】:CD3、下列属于元认知策略的有()
A.考试时监控自己的答题速度和时间
B.测验时暂时跳过个别难题,先做简单的题目
C.复习时根据学习材料列大纲
D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
【答案】:ABD4、2016年9月9日上午,习近平总书记来到北京市八一学校看望慰问师生,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝福和诚挚问候,他在讲话中指出,广大教师要()
A.做学生锤炼品格的引路人
B.做学生学习知识的引路人
C.做学生培养德智体美的引路人
D.做学生创新思维的引路人
【答案】:ABD5、教师与学生之间有哪些法律关系()
A.保护和被保护的关系
B.互相尊重的平等关系
C.教育和被教育的关系
D.管理和被管理的关系
【答案】:ABCD6、《中华人民共和国教师法》规定,教师应当履行的义务有()。
A.为人师表
B.参加进修或者其他方式的培训
C.完成教育教学工作任务
D.促进学生全面发展
【答案】:ACD7、下列说法正确的是()
A.教师在讲课时的走动和手势,可以增强学生感知的效果,这是运用感知规律中的差异律
B.要求PPT中字号要达到24号,属于强度律
C.要求在PPT中,标题应加粗,重要的应做标记,所依据的感知规律是强度律
D.教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是强度律
【答案】:BD8、下列关于教育目的的表述,不正确的有()
A.教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求
B.教育目的是教育活动的出发点和归宿
C.教育目的等同于教育方针
D.教育目的不具有阶级性
【答案】:CD9、问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始,心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。
A.桑代克的饿猫实验
B.华生的小阿尔伯持实验
C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验
D.班杜拉的儿童榜样学习实验
E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验
【答案】:AC10、请指出张主任的做法有哪些不当之处()
A.张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B.没有把学生看成是一个完整的人
C.没有帮助学生分析错误的危害,而是简单地批评处分学生
D.未能关注学生道德、情感、态度、价值观,做法武断
E.没有把学生作为发展中的人看待
【答案】:ABCD11、学生获得附属内驱力的条件是()(易错)
A.学生与家长或教师具有依附关系
B.学生从所博得的赞许中获得派生地位
C.学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许
D.与同学保持较好的人际关系
【答案】:ABC12、教育目的评价作用指的是()。
A.评价学校的办学方向
B.指明受教育者的发展方向
C.检查学生的学习质量
D.教育方法的选择
E.评价
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