统编人教版五年级语文下册《梅花魂》示范公开课教学课件

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梅花魂五年级语文下册•人教版

中国是一个多花的国家，你最爱什么花呢？

从古至今，文人墨客都偏爱梅花，他们写了无数有关梅花的诗词。梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。语文二年级雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。语文四年级卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。语文四年级墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。语文四年级

爱梅的人很多，今天我们再认识一位爱梅的老人，读读他与梅的故事。

学生活动：

自由读课文，读准字音，读通句子。朵朵冷艳缕缕幽芳老干虬枝顶天立地梅花秉性读准字音，说说这组词描写了什么内容qiú漂泊他乡葬身异国华侨老人泪湿腮边眷恋祖国读准字音，说说这组词描写了什么内容。这位老人是谁？外祖父

外祖父与梅花之间有什么故事？课文的题目为什么叫“梅花魂”？

学生活动：默读课文，借助表格思考：外祖父和梅花之间有哪几件故事，故事之间有什么联系？梅花魂序号摘录时间词概括写外祖父的事例第一件

第二件第三件第四件第五件

默读课文完成表格在多事件文章中可以抓住表示时间的词梳理课文内容。梅花魂序号摘录时间词概括写外祖父的事例第一件

第二件第三件第四件第五件

默读课文完成表格读唐诗宋词落泪我很小的时候我五岁那年有一天离别的前一天晚上回国的那一天分外爱惜墨梅图因不能回国哭泣郑重送我墨梅图含泪送我梅花绢

读了外祖父与梅花的故事，说说外祖父为什么这样喜爱梅花。

学生活动：默读课文，在文中找到外祖父喜爱梅花的理由，用横线画下来，与同桌交流。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！你想到了哪句诗？几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！你知道哪些具有梅花秉性的人？

文天祥：南宋末年丞相，曾组织抗元保宋，九死一生。南宋灭亡时被俘。元庭以丞相之位劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，以身报国。所写诗作《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”成为千古名句，这也正是文天祥民族气节的写照。梅花魂

朱自清：现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。北京在国民党统治时期，物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。以朱自清为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。著名历史学家吴晗回忆：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”。梅花魂这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！有感情地朗读课文，说说这段话是谁说的，在什么情况下说的。序号摘录时间词概括写外祖父的事例第一件

第二件第三件第四件第五件读唐诗宋词落泪我很小的时候我五岁那年有一天离别的前一天晚上回国的那一天分外爱惜墨梅图因不能回国哭泣郑重送我墨梅图含泪送我梅花绢外公因年级大不能回国。默读课文，想一想外公为什么三次落泪？你从中体会到他怎样的感情？

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

春草明年绿，王孙归不归。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。梅花魂

当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！乡愁河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心梅花