短文类（大全）（复习课件） 高考英语二轮复习讲练测

考点一

征文稿考点二

发言稿考点三

报道考点四

通知考点五倡议书析·考情精解01构·知能架构02破·考点攻坚03真题动向新情境（2024年1月浙江卷）；新动向（2023年全国甲卷）等必备知识知识征文稿常用表达命题预测考向1人工智能与深度阅读的平衡

考向2挫折与失败的经历真题动向新情境（2025年1月浙江卷）；新动向（2024年全国甲卷）等必备知识发言稿常用表达命题预测考向1中国文化周——令人着迷的中国传统生活美学

考向2“心灵树洞•朋辈倾听”项目真题动向新情境（2023年1月浙江卷）；2020年新高考I卷等必备知识报道常用表达

命题预测考向1学生观测员的首次观测活动—校园鸟类观测站

考向2“心灵树洞•朋辈倾听”项目真题动向新情境（2018年全国II卷）；2020年新高考I卷等必备知识通知常用表达

命题预测考向1通知参加感恩周活动——设立“感恩墙”

考向2网络安全——使用未经安全验证的公共Wi-Fi剖析考情动向

精研考点分布析·考情精解part

one01析·考情精解命题轨迹透视近几年的高考英语应用文写作中对短文类的考查体现出三点：1.文体覆盖全面，实用性强这些文体贴近学生实际生活与校园场景，强调真实语境下的语言运用能力。2.主题紧扣时代，体现育人导向（1）传统文化（如Confucius、PekingOpera）；（2）科技与社会现象（如filmingshortvideos、onlinelearning）；（3）健康生活（如cross-countryrunning、课间运动）；（4）环保意识（如oceanconservation、newenergyvehicles）；（5）校园生活与成长（如schoolactivities,learninganewskill）。3.写作结构清晰，注重逻辑与条理（1）多数题目要求明确分段，如“活动过程+收获感想”“介绍+理由”；（2）强调开头结尾格式规范，如发言稿的称呼与致谢、通知的落款等。析·考情精解考点频次总结文体2025年2024年2023年建议信、告知信全国一卷新高考I和II卷新高考全国卷咨询信、发言稿、征文投稿全国二卷全国甲卷全国甲卷、乙卷发言稿、发言稿、征文投稿浙江卷1月北京卷浙江卷1月建议信、发言稿北京卷天津卷北京卷推荐信、发言稿、申请信天津卷浙江卷1月天津卷析·考情精解2026命题

预测1.文体将继续多样化，注重真实交际可能继续出现演讲稿、报道、倡议书、通知、征文等常见文体；也可能引入书信、邮件、日记、博客等更贴近真实交流场景的文体。2.主题将更贴近现实与社会热点如：人工智能与学习（AIinstudy）；心理健康（mentalhealth）；文化自信（Chinesecultureconfidence）；绿色生活（greenlifestyle）；志愿服务（volunteering）3.写作任务更注重思辨与建议不只描述现象，更要求分析原因、提出看法或建议；如2025年浙江卷“短视频现象”中要求“陈述看法+提出建议”。4.可能融入跨学科元素如结合历史人物、科技发展、生态保护等内容，考查学生的综合素养。构·知能架构part

Two02搭建知识网络

整合能力体系构·知能架构短文类考点一征文稿考点二发言稿真题动向必备知识关键能力命题预测真题动向必备知识关键能力命题预测新情境2024年1月浙江卷考向1人工智能与深度阅读的平衡考向2挫折与失败的经历新情境2025年1月浙江卷新动向2024年全国甲卷2021年1月浙江卷发言稿常用表达考向2“开心农场”种植活动的经历新动向2023年全国甲卷、2023年全国乙卷征文稿常用表达2021年新高考全国I卷、3月天津岩、全国乙卷考向1中国文化周—令人着迷的中国传统生活美学构·知能架构短文类考点三报道考点五倡议书真题动向考点四通知必备知识命题预测真题动向必备知识关键能力真题动向命题预测必备知识关键能力命题预测关键能力新情境2023年1月浙江岩新情境2018年全国II卷通知常用表达考向1通知参加感思周活动一设立"感恩墙”考向2网络安全一使用未经安全验证的公共Wi-Fi新情境2022年全国甲卷倡议书常用表达考向2关注校园流浪猫犬—校园伴倡动物关爱计划报道常用表达考向2“心灵树洞·朋辈倾听”项目考向1学生观测员的首次观测活动一校园乌类观测站考向1了解校史一发起“校史传承人”项目2020年新高考I卷破·考点攻坚part

THREE03破解考点规律

攻克解题难关真题动向考点一征文稿1．（2024年1月浙江卷）请你写一篇短文向校英文报“SportsandHealth”栏目投稿，向同学们推荐一项适合课间开展的运动，内容包括：1.介绍这项运动；2.说明推荐理由。注意：1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答：StandUpandExercise,Everybody!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________真题动向考点一征文稿StandUpandExercise,Everybody!Everybody!Areyoutiredofsittinginclassallday?Howaboutincorporatingsomephysicalactivityintoyourdailyroutine?Onegreatoptionisthe“StandUpandStretch”exercise.Thissimpleroutineinvolvesstandingupfromyourdesk,stretchingyourarms,legsandback,andtakingafewdeepbreaths.It’saquickandeasywaytogetyourbloodflowingandre-energizeyourbodyandmind.Thisexerciseisrecommendedforseveralreasons.First,ithelpstocombatthenegativeeffectsofprolongedsitting,suchasbackpainandstiffness.Second,itcanimproveyourfocusandconcentration,makingiteasiertostayengagedinclass.Lastly,itpromotesahealthyandactivelifestyle,whichisessentialforoverallwell-being.So,nexttimeyoufeelabitsluggishduringclass,remembertostandupandstretch!It’sasmallchangethatcanmakeabigdifferenceinyourday.【参考范文】与传统的校运会、越野跑等“大型集体活动”相比，这篇试题将视角转向了一个极其细微、真实且个性化的校园生活场景——课间十分钟。传统情境：ACross-CountryRunningRace（越野赛跑）——有组织、大规模、偶尔性。新情境：“StandUpandStretch”exercise（起身伸展运动）——无组织、个人化、日常性。真题动向考点一征文稿新情境传统考法：以记叙和描述为主。例如，描写活动过程（先做什么，后做什么）、现场反响（大家都很努力，反响热烈）。新考法：以定义和论证为核心。文章开篇就需要对“StandUpandStretch”这项运动进行精准的定义和流程说明（"Thissimpleroutineinvolvesstandingup...,stretching...,andtaking..."）。这类似于一个“产品说明书”或“操作指南”。新考法问题：久坐(prolongedsitting)后果：背痛、僵硬、注意力不集中(backpain,stiffness,poorfocus)解决方案：起身伸展(StandUpandStretch)效益：身体上：对抗久坐负面影响(combatthenegativeeffects)学习上：提高专注力(improvefocusandconcentration)生活方式上：促进积极生活(promotesahealthyandactivelifestyle)这种考法显著提升了思维层次，从“发生了什么”升级到“这是什么”以及“为什么它好”，更加贴近大学英语写作的思辨要求。真题动向考点一征文稿新考法传统角度：学生作为参与者，向外看，报道一个已发生的、由学校组织的活动。新角度：学生作为主动的创造者和倡议者，向内看，建构一种新的校园行为模式。它不是在描述一个既有事物，而是在提出一个全新的、微型的“健康解决方案”。新角度真题动向考点一征文稿2．（2023年全国甲卷）你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿，内容包括：1.人物简介及事迹；2.意义或启示。注意：1.词数100左右；2.题目已为你写好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua真题动向考点一征文稿Confuciusisawell-knownfigureinChinesehistory.Histeachingsemphasizedtheimportanceofmoralvalues,respectforelders,andsocialharmony.Confuciustraveledthroughoutthecountry,impartinghiswisdomtocountlessdisciplesandleavingaprofoundimpactonChinesesociety.ThesignificanceofConfuciuscannotbeoverstated.HisteachingsshapedthemoralandethicalfoundationofChineseculture,fosteringrespectforauthority,harmoniousrelationships,andthepursuitofknowledge.Eventoday,hisideascontinuetoguideindividualsandcommunitiesinChinaandbeyond.Confucius’slifeoffersvaluablelessons.Hestressedtheself-cultivation,respectforelders,andthepursuitofknowledge,whichservesasaguidinglightinourfast-pacedandinterconnectedworld.Histeachingsremindusoftheimportanceofintegrity,compassion,andsocialresponsibility.【参考范文】命题功能从“语言测试”转向“价值引领”本题聚焦文化自信，直接考查学生能否用英语担当中华文化的阐释者。真题动向考点一征文稿新动向要求考生对一个宏大的历史人物进行精炼的概括与评述。这是一种“微型学术写作”或“文化评论”的雏形。具体体现在范文中：1.高度概括性：用一两句话概括孔子的核心思想（moralvalues,respectforelders,andsocialharmony）和生平伟业（traveled...,impartingwisdom...）。这考查了学生的信息提炼和归纳能力。2.历史评价维度：文章结构清晰地分为“生平事迹”和“历史意义与当代启示”两个层面。这要求考生不仅要知道“他做了什么”，更要思考“他为何重要”以及“他对我们今天有何影响”。3.使用评价性语言：范文使用了如profoundimpact,significance...cannotbeoverstated,shapedthefoundation,guidinglight等具有学术色彩的评价性词汇，这提升了文本的思辨性和正式度。新考法真题动向考点一征文稿从“知识搬运”到“价值阐释”这是最核心的新角度。考生面临的挑战不是简单地罗列孔子生平（比如生于何年卒于何年），而是：如何用英语精准地阐释中华文明的核心价值观念，并让其具有普世意义和当代价值。范文示范：1.将中文概念转化为英文价值：它将孔子的思想转化为国际社会能理解的价值观，如socialharmony（社会和谐）、pursuitofknowledge（追求知识）、integrity（诚信）、compassion（仁爱）、socialresponsibility（社会责任）。2.建立历史与当下的连接：文章明确指出这些思想continuetoguideindividuals...inourfast-pacedandinterconnectedworld。这正是在向世界说明：中国古代智慧是解决当代全球性问题（如社会撕裂、精神空虚）的宝贵资源。新角度1.开头段：引入话题，亮明观点Recently,[topic]hasdrawnwidespreadattentioninourschool.最近，【主题】在我们的校园里引起了广泛关注。Anoticeabletrendamongusstudentsis[phenomenon].在我们学生中，一个日益明显的趋势是【现象】。Howtoeffectivelytackle[challenge]hasbecomeanissuewecannotignore.如何有效应对【挑战】，已成为我们无法回避的问题。Thereisaforcethatcanprofoundlyshapeourcharacter:[quality].有一种力量，能够深刻地塑造我们的性格，那就是【品质】。Imagineaschoolfilledwithmore[positivestate].想象一下，一个充满了更多【正能量状态】的校园。必备知识考点一征文稿2.主体段：展开论述，提出方案提出核心建议Awin-winsolutiontothisproblemisto...要解决此问题，一个双赢的方案是……Tothisend,Isincerelyproposethefollowingtwosuggestions.为此，我诚挚地提出以下两项建议。Whatwecanstartdoingimmediatelyis...我们可以立即着手做的是……Changebeginswithsmallsteps,suchasourcollectiveeffortto...改变始于微末，比如我们可以共同……必备知识考点一征文稿阐述理由与好处Themostimmediatebenefitofthismoveisthat...此举最直接的好处是……Fromabroaderperspective,thiswillhelpusto...从更广阔的视角看，这将帮助我们……Thevalueofdoingsoistwofold:itnotonly...,butalso...这样做的价值是双重的：它不仅……，还……Ifwepersist,itwillundoubtedlylayasolidfoundationforour...倘若我们坚持下去，必将为我们的……打下坚实基础。必备知识考点一征文稿3.结尾段：总结升华，发出呼吁Inaword,abrighterfuturerequiresourimmediateaction.总而言之，迎接一个更美好的未来，需要我们即刻行动。Ibelievethattinyactions,whencombined,canleadtosignificantchanges.我相信，微小的行动汇聚起来，也能带来显著的改变。Leteveryoneofusbecomeapartofthispositivewave.让我们每个人都成为这股积极浪潮的一部分。Amore[desirable]schooliswaitingforustocreatetogether.一个更【美好】的校园，正等待着我们共同去创造。必备知识考点一征文稿关键能力考点一征文稿能力1思想内容能力：价值内核与时代嗅觉这要求学生作文不能是空洞的语言堆砌，必须承载有意义的思考。文化理解与自信：如2023年全国甲卷“用英文讲中国故事”，直接考查学生对中华优秀传统文化（如孔子）的理解与阐释能力。学生需要能提炼其精神内核（如仁爱、和谐），并说明其当代价值。时代关怀与洞察：如2022年“世界海洋日”、2024年“推荐课间运动”，考查学生是否具备基本的环保意识、健康观念，能否将个人行为与时代议题相联系。正确价值观：文章最终传递的必须是积极、正向的价值观，如责任感、合作精神、拼搏精神、文化自豪感等。关键能力考点一征文稿能力2逻辑结构能力：清晰缜密的思维路径这是将思想内容有条理地呈现出来的骨架。整体谋篇布局能力：必须熟练掌握“总-分-总”的议论文基本结构。开头亮明观点，主体分段论述，结尾总结升华，缺一不可。段落内部逻辑能力：每个主体段应有清晰的主题句，并围绕其展开。最经典的逻辑链是“提出观点/建议→阐述理由→说明效果/好处”。逻辑连接能力：熟练使用First...Second...Finally...,Moreover,Therefore,Ontheonehand...Ontheotherhand...等逻辑连接词，使文章脉络清晰，行文流畅。关键能力考点一征文稿能力3语言表达能力：准确与出彩的基石这是考查的底层基础，也是得分的关键。语法与准确性：能够写出基本无语法错误的句子，这是获得及格分的前提。词汇运用能力：准确性：能使用与主题相关的核心词汇（如环保主题的conserve,sustainable；文化主题的virtue,wisdom）。丰富性：能灵活运用同义词、高级词汇和短语（如用significant替代important，用layasolidfoundationfor替代isgoodfor）。句式多样性：能交替使用简单句、并列句和复合句，并能熟练运用非谓语动词、定语从句、状语从句等，避免句式单一。命题预测考向1人工智能与深度阅读的平衡考点一征文稿1.假设你校英文报“YouthView”栏目正在举办征文活动，主题为“FindingBalanceinaDigitalWorld”。请你写一篇短文投稿，谈谈在人工智能时代，我们青少年应如何保持深度阅读的习惯。内容包括：（1）分析深度阅读面临的挑战；（2）提出你的具体建议。注意：（1）词数应为80左右；（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。FindingBalanceinaDigitalWorld______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________命题预测考点一征文稿【参考范文】FindingBalanceinaDigitalWorldIntheageofAI,deepreadingfacesseriouschallenges.Weareconstantlysurroundedbybitsofinformationfromsocialmedia,andtheconvenienceofAIsummariesoftentemptsustoskipthefulltexts,weakeningourabilitytoconcentrateandthinkcritically.Tocounterthis,Iproposewetakecollectiveaction.First,let’ssetasidespecifictimeseachdayforreadingwithoutdigitaldevices,allowingourselvestogetlostinrealbooks.Second,creatingaclassreadinggroupcanbuildsharedinterestandencouragemeaningfulconversationsaboutourreading.Finally,weshoulduseAIasahelpfultooltofindbackgrounddetails,notasawaytoavoidreading.Thisapproachallowsustobenefitfromtechnologywhilestillenjoyingthedeepsatisfactionthatcomesfromseriousreading.命题预测考点一征文稿高级词汇与短语：1.focusonakeyproblem（聚焦核心问题）2.weakenourabilityto...（削弱我们……的能力）3.takecollectiveaction（采取集体行动）4.setasidespecifictimes（留出特定时间）5.buildsharedinterest（建立共同兴趣）6.benefitfromtechnology（从技术中受益）7.thedeepsatisfactionthatcomesfrom...（源于……的深层满足感）命题预测考点一征文稿有效的句式结构：1.现在分词作状语...,weakeningourabilitytoconcentrateandthinkcritically.紧凑地说明了前文行为导致的直接后果，使句子逻辑紧密。2.动词不定式作目的状语Tocounterthis,Iproposewetakecollectiveaction.动词不定式“Tocounterthis”置于句首，清晰地点明了后续所有建议的根本目的，起到了强有力的承上启下作用。3.祈使句提出倡议First,let’ssetasidespecifictimeseachday...使用“Let's...”的祈使句，在提出具体建议时极具号召力和亲和力，能有效拉近与读者的距离。4.动名词短语作主语Second,creatingaclassreadinggroupcanbuildsharedinterest...动名词短语“creating...”作为句子主语，使动词“创建”概念化，整个句子表达更显正式和客观。5.“not...,but...”

并列结构...useAIasahelpfultool...,notasawaytoavoidreading.通过“not...but...”的对比结构，鲜明地划清了AI的正确用途与错误用途，观点清晰有力。命题预测考向2

挫折与失败的经历考点一征文稿2.你校英文报“SportsandHealth”栏目发起题为“EmbracingImperfection”的征文。请你写一篇短文投稿，结合一次你面对挫折或失败的经历，谈谈它如何帮助你成长。内容包括：（1）简述一次挫折经历；（2）分享你从中的收获与成长。注意：（1）词数应为80左右；（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。EmbracingImperfection___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________命题预测考点一征文稿【参考范文】EmbracingImperfectionIstillvividlyremembermyfailureinlastyear'sEnglishspeechcontest.Istumbledonstage,forgettingmylinescompletely.TheoverwhelmingshameanddisappointmentmademefeellikeIhadleteveryonedown.However,thatsetbackbecameaturningpoint.Itbrokedownmyoverconfidenceandforcedmetoreflect.Irealizedthattruegrowthliesnotinneverfalling,butinlearninghowtorise.Istartedtopracticemoremethodicallyandlearnedtomanagemystress.Thisexperiencetaughtmetoughnessandmodesty,makingmemoreunderstandingofothers’difficulties.Now,Iacceptmyflawsbecausetheyarewhathelpmegrowandimprove.命题预测考点一征文稿高级词汇与短语：1.vividlyremember（清晰地记得）vividly一词生动地强调了记忆的深刻性。2.overwhelmingshameanddisappointment（巨大的羞愧与失望）3.leteveryonedown（让所有人失望）比

“makeeveryonedisappointed”

更自然、传神。4.aturningpoint（一个转折点）精准地定义了这次失败经历的积极意义，是认知转变的核心。5.truegrowthliesnotin...,butin...（真正的成长不在于……，而在于……）有效的句式结构：1.现在分词作伴随状语Istumbledonstage,forgettingmylinescompletely.形象地描绘了在“绊倒”的同时发生的状况，使场景描述更生动、句子更紧凑。2.形式主语it指代Itbrokedownmyoverconfidenceandforcedmetoreflect.用

“It”

指代上文的

“setback”（挫折），避免了名词重复，使句子衔接流畅，重点突出动词“打破”和“迫使”。考点二发言稿真题动向1．（2025年1月浙江卷）你将参加英语课上的“一分钟演讲”活动。请你针对部分同学在校园内用手机拍摄短视频的现象写一篇演讲稿，内容包括：(1)陈述看法;(2)提出建议注意：(1)写作词数应为80左右；(2)请按如下格式在答题纸的相应位置作答。MyViewsonFilmingShortVideosonCampus_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二发言稿真题动向MyViewsonFilmingShortVideosonCampusGoodmorning,everyone!Today,I'dliketosharemyviewsonaphenomenonthathasbecomeincreasinglynoticeablearoundourcampus:filmingshortvideosusingmobilephones.Personally,lbelievethatcapturingmomentsofourschoollifethroughsmartphonevideosisavaluableopportunitytopreservememoriesandfostercreativity.However,withthewidespreaduseofsmartphonesforthispurpose,someconcernshavearisen.I'veobservedthatsomestudentsarebecomingdistracted,dedicatingmoretimetovideocreationthantotheirstudies,potentiallyleadingthemtodeviatefromtheiracademicpath.【参考范文】考点二发言稿真题动向Inlightoftheseobservations,lproposethatweestablishclearguidelinesregardingwhenandwhereshortvideoscanbefilmed.Bypromotingresponsibletechnologyuseandeducatingourpeersondigitalliteracy,wecanensurethatcreativityandacademicfocuscoexistharmoniously.Furthermore,organizingcampuseventsandcompetitionsthatcelebratecreativitycanalsohelpachievethisgoal.Inanutshell,let’sutilizetechnologypositively,enhancingoureducationalexperiencewithoutcompromisingtheintegrityofourlearningenvironment.Thankyouforyourattention!【参考范文】考点二发言稿真题动向传统情境：描述一个已结束的、无争议的校园活动（如越野跑、植物认知）。新情境：切入一个正在发生的、与每位同学日常相关的行为，并要求对其发表看法。这要求考生必须关注和思考身边的现实，无法再套用空洞的模板。新情境利弊双向分析：文章没有全盘否定拍摄短视频的行为，而是先肯定其积极价值（preservememories,fostercreativity），再转折指出其潜在问题（becomedistracted,deviatefromacademicpath）。这种“欲抑先扬”的结构，体现了思维的成熟度和全面性。核心考查能力：这直接考查了学生的批判性思维。考生需要能够识别一个现象的多个侧面，并进行权衡，而不是简单地非黑即白。新考法传统角度：我参加了什么，我收获了什么。新角度：学生扮演了一个“校园秩序的共建者”和“理性使用的倡导者”。他不是在抱怨问题，而是在主动提出建设性的解决方案。新角度考点二发言稿真题动向2．（2024年全国甲卷）英语课要求做课堂展示,请你根据所给图片,以DevelopmentofTransportinChina为题写一篇发言稿。

注意:1.词数100左右;2.题目和首句已为你写好。DevelopmentofTransportinChinaFromthevehicleofhorsestotoday'sconvenienttransport,Chinesetransporthasanenormousdevelopment.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二发言稿真题动向【参考范文】DevelopmentofTransportinChinaFromthevehicleofhorsestotoday’sconvenienttransport,Chinesetransporthasseenenormousdevelopment.Chinesetransporthasundergoneremarkabletransformations,givingtheChinesepeopleaccesstodifferentwaysoftravelling.Firstly,sharedbicycleshaveemergedasasymbolofurbanmobility,offeringanaffordableandgreenalternativeforshorttrips.Secondly,theintroductionofhigh-speedtrainshasdramaticallyshortenedtraveltimes,makingintercitytravelfasterandmorecomfortable.Lastly,theproliferationofnewenergyvehiclesunderscoresChina’sdedicationtoenvironmentalsustainability,reducingrelianceonfossilfuels.ThesedevelopmentsillustrateChina’sjourneytowardsamodernandefficienttransportationnetworkthatbalancesconveniencewithenvironmentalresponsibility.Inshort,China’stransportsystemisembracinginnovationandeco-friendliness.考点二发言稿真题动向新动向新考法新角度这篇范文的核心任务，不是描述交通变化，而是解读变化背后的中国理念。它要求学生成为“中国发展故事的青年讲述者”。不罗列所有交通工具，而是精准选取共享单车、高铁、新能源汽车这三个最具代表性的“中国新名片”。旧角度：“我”感受到了出行的便利。（个人视角）新角度：“我们中国”构建了一个创新、高效、绿色的交通体系。（国家视角）1.开场白基础表达：Goodmorning,everyone.大家早上好。I’mLiHua.TodayI'lltalkabout...我是李华。今天我将谈谈……I’mhappytobeheretosharemyviews.我很高兴能在这里分享我的看法。高级表达（点明价值/背景）：Respectedteachersanddearfellowstudents,it'sagreatprivilegetoaddressyoutodayonthetopicof...尊敬的老师们，亲爱的同学们，今天能就……这个话题在此发言，我深感荣幸。Haveyoueverfoundyourselfstrugglingwith...?Today,I'dliketoexplorethiswithyou.你是否曾发现自己对……感到困扰？今天，我想与大家一起探讨这个问题。必备知识考点二发言稿2.阐述观点基础表达：Ithinkthat...我认为……

Inmyopinion,...在我看来，……Therearetworeasonsforthis.这有两个原因。高级表达：Frommyperspective,thecoreofthisissueliesin...从我的视角来看，这个问题的核心在于……Whatwemustrecognizeisthatthetruevalueliesnotin...,butin...我们必须认识到，真正的价值不在于……，而在于……Thisphenomenoncanbeattributedtoacombinationoffactors,chiefamongthembeing...这一现象可归因于多种因素，其中最主要的是……必备知识考点二发言稿3.承上启下基础表达：Now,let'stalkabout...现在，让我们谈谈……Next,Iwillsaysomethingabout...接下来，我将谈谈关于……高级表达：Havingexaminedthecauses,letusnowturntopotentialsolutions.在分析了原因之后，让我们现在转向可能的解决方案。Thisbringsmetomynextpoint,whichisperhapsthemostcrucialone.这引出了我的下一个观点，或许也是最关键的一点。Toillustratethispoint,letmeshareacompellingexample.为了阐明这一点，请允许我分享一个有力的例证。必备知识考点二发言稿4.总结与呼吁基础表达：Intheend,Ihopewecanall...最后，我希望我们都能……Thankyouforlistening.谢谢聆听。高级表达：Inconclusion,letusnotmerelyacknowledgethesechallenges,butcommitourselvestobeingpartofthesolution.总之，让我们不仅认识到这些挑战，更要致力于成为解决方案的一部分。Let'sjoinhandstofosteramoreinclusiveandsupportivecommunity,startingfromourveryownclassroom.让我们携起手来，从我们自己的班级开始，共同培育一个更具包容性和互助精神的集体。Isincerelyhopemysharinghassparkedsomenewthoughts,andIwelcometheopportunitytodiscussthiswithanyofyoufurther.我真诚地希望我的分享能引发一些新的思考，并欢迎有机会与各位进一步探讨。必备知识考点二发言稿关键能力考点二发言稿能力1情境交际与角色代入能力。这项能力考查学生能否在特定场合下，使用得体语言与听众建立联系。具体要求：准确把握发言者身份（学生代表）、听众对象（师生）及场合正式度（学校活动）。能力体现：使用Respectedteachersanddearfellowstudents等恰当称呼；通过I'mhonoredtospeakhere等表达体现场合正式性；用Let's...等呼吁拉近听众距离。失分表现：语言过于口语化或书面化，忽视听众存在，缺乏互动意识。关键能力考点二发言稿能力2逻辑建构与清晰表达能力。这项能力考查学生能否有条理地组织思想，让听众轻松理解演讲脉络。具体要求：能够运用“总-分-总”结构，使用清晰的逻辑连接词，使观点层层递进。能力体现：用Firstly...Secondly...Finally...展示论点结构；通过However、Therefore等词语体现逻辑关系；每个段落有明确的主题句支撑核心观点。失分表现：结构混乱，观点堆砌无条理，缺乏有效的过渡与连接。关键能力考点二发言稿能力3思想深度与价值升华能力。这项能力考查学生能否从个人经历或普通现象中提炼出有普世意义的观点。具体要求：不满足于表面描述，要挖掘深层意义，体现积极价值观和思辨能力。能力体现：从“演讲失败”经历中提炼出truegrowthliesinlearninghowtorise的哲理；将“拍短视频”现象升华到balancecreativityandacademicfocus的价值观层面。失分表现：停留在事实描述，缺乏个人感悟，思想肤浅，价值导向不明确。命题预测考向1中国文化周——令人着迷的中国传统生活美学考点二发言稿1.近期，你校“中国文化周”将举行开幕式。作为学生代表，请你以“RediscoveringtheBeautyintheDailyLife”为题写一篇发言稿，介绍一项让你着迷的中国传统生活美学（如：书法、茶道、篆刻、盆景等），并谈谈它如何改变了你对日常生活的感知。内容包括：（1）介绍你选择这项传统美学的原因；（2）描述它带给你的具体感受和改变；（3）鼓励同学们一起探索。注意：（1）词数应为80左右；（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。RediscoveringtheBeautyintheDailyLife_________________________________________________________________________命题预测考点二发言稿【参考范文】RediscoveringtheBeautyintheDailyLifeIamtrulyhonoredtospeakheretoday.ThetraditionalartthathascaptivatedmeisChinesecalligraphy.Iwasinitiallydrawntoitbyitselegantflowandthesenseofpeaceitembodies.Practicingcalligraphyhasbroughtapositivechangetomylife.Thesubtlesmellofinkandthesmoothmovementofthebrushcalmmedown.Thisactivityshowedmethevalueofslowingdownandpayingfullattention,makingitanexerciseforthemind.Ibegantodiscoverthesamekindofbeautyinotherordinarymoments.Iencourageeveryonetoexploreatraditionalartthatcallstoyou.Let'srediscovertogetherhowtheseancientpracticescanbringprofoundbeautyintoourmodernlives.Thankyou.命题预测高级词汇与短语：istrulyhonoredto（深感荣幸）用于开场，表达谦逊与感激，比"Iamhappyto"更正式、庄重。hascaptivatedme（使我着迷）比"Ilike"或"Iaminterestedin"更生动、有力，表达了强烈的吸引力。wasdrawntoitby（被……所吸引）地道的搭配，优雅地说明了初始动机。elegantflow（优雅的流动感）精准地描述了书法的神韵，用词具体而优美。asenseofpeace（一种宁静感）抽象名词短语，提升了表达的内涵和深度。broughtapositivechange（带来了积极的改变）subtlesmell（淡淡的/微妙的气味）subtle是一个高分形容词，意为“不易察觉的、微妙的”，显示出细致的观察力。calmmedown（使我平静）非常地道的动词短语，准确描述了书法带来的心理效果。showedmethevalueof（让我认识到……的价值）用于阐述深层感悟的经典句式。payingfullattention（全神贯注）比"concentrate"更具画面感的表达。anexerciseforthemind（心灵的锻炼）一个精妙的比喻，将书法练习提升到了精神层面。callstoyou（召唤你/吸引你）一个非常优美且地道的表达，比"youareinterestedin"更富感染力。profoundbeauty（深邃的美）profound点明了传统美学所能带来的不仅是表面的美，更是内在美。考点二发言稿命题预测有效的句式结构：同位语结构ThetraditionalartthathascaptivatedmeisChinesecalligraphy.主语"Thetraditionalart"后接一个定语从句"thathascaptivatedme"对其进行修饰和界定，使句子结构紧凑，信息丰富，开门见山。被动语态表达感受Iwasinitiallydrawntoitby...使用"Iwasdrawnto..."的被动语态，巧妙地突出了主语“我”受到吸引的状态，比主动语态"Ilikeitbecause..."更显客观和地道。现在分词作伴随状语...makingitanexerciseforthemind."making..."这个现在分词短语作为结果状语，自然地承接了前文的主句，解释了前一个行为（认识到慢下来的价值）所带来的自然结果，使句子逻辑连贯，行文流畅。考点二发言稿命题预测考向2

“开心农场”种植活动的经历考点二发言稿2.你校英语角将举办一场主题为“TheUnseenLessonintheSchoolGarden”的讨论会。请你准备一篇发言稿，分享你参与学校“开心农场”种植活动的经历与感悟。内容包括：（1）描述一次让你印象深刻的劳动经历（如：翻地、播种、除虫或收获）；（2）分享这项活动带给你的课堂之外的新认知或技能；（3）谈谈它如何改变了你对劳动和生活的看法。注意：（1）词数应为80左右；（2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。TheUnseenLessonintheSchoolGarden__________________________________________________________________________命题预测考点二发言稿【参考范文】TheUnseenLessonintheSchoolGardenI‘mexcitedtosharemyexperienceinourschool’s“HappyFarm”.Themostmemorabletaskformewasweeding.Atfirst,Ifoundittiringandrepetitiveunderthehotsun.ButasIcarefullyremovedtheweedstoprotectouryoungplants,Ifeltastrongsenseofresponsibility.Thishands-onworktaughtmealessonnoclassroomcould.Ifinallyunderstoodtherealmeaningof"Agrainofricecostsadropofsweat."Ilearnedtoreadthesignalsofplants,likewhentheyneedwater,andtheimportanceofpatience.Thisactivitycompletelychangedmyview.Inolongerseelaborasjusthardwork,butasawaytocreatelifeandvalue.Ihavealsolearnedtocherishfoodandrespecteveryeffortbehindit.Thankyou.命题预测高级词汇与短语：memorabletask:令人印象深刻的任务astrongsenseofresponsibility:强烈的责任感hands-onwork:亲自动手的实践工作therealmeaningof...:……的真正含义readthesignalsof...:读懂……的信号completelychangedmyview:彻底改变了我的看法createlifeandvalue:创造生命与价值cherishfood:珍惜食物respecteveryeffort:尊重每一份付出有效的句式结构：对比强调："...alessonnoclassroomcould."通过与课堂对比，突出实践教育的独特价值。谚语引用："...therealmeaningof'Agrainofricecostsadropofsweat.'"引用古诗，将个人体验与文化认知结合，提升深度。观点重塑："Inolongersee...butas..."清晰展现了思想观念的转变过程。考点二发言稿考点三报道真题动向1．（2023年1月浙江卷）上周末你参加了校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内容包括：1.活动的过程；2.收获与感想。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。GettingtoKnowthePlantsAroundUs_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点三报道真题动向GettingtoKnowthePlantsAroundUsLastweekend,Iparticipatedina“GettingtoKnowthePlantsAroundUs”activityorganisedbyourStudents’Union.Theactivitybeganwithalecturebyalocalbotanist,whotaughtusaboutthedifferentcharacteristicsandusesofvariousplantspecies.Wethenwentonanaturalwalktoobserveandcollectsamplesofdifferentplants.Throughouttheevent,Iwasstruckbytheincrediblevarietyofplantsthatexistinourworldandlearnedaboutplantsthatareusedformedicalpurposes,aswellasthosethatprovidefoodandshelterforanimals.Ialsogainedagreaterappreciationfortherolethatplantsplayinmaintainingthebalanceofourecosystem.Overall,itwasavaluableandenrichingexperience.【参考范文】考点三报道真题动向传统情境：描写一场完全发生在校园内的活动，如演讲比赛、运动会。新情境：此次活动虽然由学生会组织，但内容是与校外专家（localbotanist）合作，并涉及户外自然探索（naturalwalk）。它模拟了一种“项目式学习”或“研学实践”的真实教育场景，更具开放性和实践性。新情境传统角度：我是一个“活动参与者”，记录“我们做了什么”。新角度：我是一个“年轻的生态观察者”。通过我的视角，读者不仅了解到活动流程，更重新认识了身边被忽略的自然世界及其深远价值。新角度考点三报道真题动向范文展示了超越简单流程记录的深层写作结构：“理论-实践”认知闭环：文章结构清晰地构建了一个完整的认知过程：理论输入：beganwithalecture（专家讲座，学习知识）实践验证：thenwentonanaturalwalk（自然漫步，观察采样）内化感悟：Iwasstruckby...Ilearned...Igained...（被震撼、学到、体会到）这考查了学生将外部体验转化为内部认知的逻辑组织能力。价值发现与升华：活动的收获不是“我玩得很开心”，而是层层递进的价值发现：审美价值：incrediblevariety（多样性之美）实用价值：formedicalpurposes,providefoodandshelter（药用、为动物提供食宿）生态价值：maintainingthebalanceofourecosystem（维持生态系统平衡）这要求学生能从单一活动中提炼出多层次的意义。新考法必备知识考点三报道1.开篇明义：点明事件基础表达：A[activityname]washeldinourschoolon[date].一场[活动名称]于[日期]在我校举行。Lastweekend,ourschoolorganizedameaningfulactivity.上周末，我校组织了一场有意义的活动。Studentsinourschooltookpartina[activityname]recently.我校学生近日参加了一场[活动名称]。高级表达（体现深度与目的）：Inordertoenrichourcampuslifeandenhanceourunderstandingof[topic],ourschoolsuccessfullyhelda[activityname].为了丰富我们的校园生活并加深我们对[主题]的理解，我校成功举办了一场[活动名称]。Aimingtopromotetheawarenessof[concept