新人教版五六年级上册语文5、6单元按课文内容填空专项材料

1.《太阳》是一篇说明文。著名作家爷爷曾说过：说明文以“”地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太不会有人。一句话，4.太阳的雅称：春天的太阳：春晖；夏天的太阳：；早晨的太“ ,。“ ,。向我们介绍了太阳、、等特点,以及太阳和人类的关（1）“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”运用的说明方法（4）“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变1.动物的象征意义（填四字词语）:松鼠象征，海鸥象...4.介绍一种事物时，最重要的是要介绍清楚它的6.“这座电视塔高368米，大约有120层位的母亲，的母亲，的母亲,更是一位4.《慈母情深》一文讲述的是贫苦辛劳的母亲不顾同爱，激发我们热爱母亲的思想感情。6.文中对母亲的外貌、动作、语言描写对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”8.描写亲情的词语：寸草春晖、血浓于水、骨肉至9.母爱是一幅优美的画；母爱是一阵和煦的2.《父爱之舟》一文多从着笔而意味深长，主要写了“我”梦中发现的6.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作第一则故事中的父亲.。第二则故事中的王小雅妈妈.。第三个故事中的爸爸.。2.非淡泊，非宁静。——5.一粥一饭半丝半缕，。——8.“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这个结尾个结尾2.臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑.黑暗寒冷风、雪、雨、露草、9.（1）作比较、列数据2）列数字；（3）打比方4）列数据、举例子。6.手机让我们的交流更加便捷，它可以和电2.小事①父母半夜喂蚕，父亲卖茧后买5.吴冠中梦境四报考学校上学姑爹的渔船父爱的小船载着“我”7.深沉的父爱“载”对父亲的无限感激之情“精彩”与“糟糕”“极”和“透”1.夫君子之行，静以修身，俭以养德6.舐犊之情场景细节细节母亲的辛4.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡6.明月松间照，清泉石上流一静一动竹喧2、《夏天里的成长》描写了，从而告诉我们 。4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的 。1.《盼》这篇围绕“_______”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。课文通2、这篇文章通过作者的、、，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，（3）茅檐长扫净无苔，。 5.《江南春》中“，。”这两句诗讽刺统治者治国乏术 .__________________________ .。给我们的启示是：我们要像农民珍惜土地一样，珍2、心理描写、动作描写、语言描写，对穿着雨衣在雨中行走的渴望，美好的童年生4.唐杜牧黄莺、红花、绿树、水村、山郭、酒旗、寺院、楼台6.一水护田将绿绕两山排闼送青来绿树村边合青山郭8.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽9.韩愈，柳宗元苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修2.对比土地改革后，农民翻了身，成为了土地的主人之后的1.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的。2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告诉人们要, 。1.《搭船的鸟》以一个的口气写了他在大自然中认识的过程，字里行间充满了一颗童心对的爱。它搭着顺风船捕鱼的情景令我们难以忘怀，更加令我们难忘的是它那艳丽的和敏捷的。2.文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“ 。”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在。搭船的鸟是一只漂亮的。它搭了“我们”的船，在吃呢！奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间的情景，表现了他们的亲情。从作者的身上我学到了、 4.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了拟人的修辞手法。中午，草地是的，因为蒲公英的；傍晚，草地是的，因为6.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“”；后来，通过观察，发现了蒲公英的，从那时起，蒲公英成了我们。7.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是、、。原来蒲公英的花就像我们的，可以、。花朵张开时，花瓣是的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成的的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成的的，草地也是1.多么的小鸟啊!它有一张的长嘴，羽毛是的，翅膀带着一些2.它一下子水里，不见了。可是，没一会儿，它了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。所填的词语都是词，表现出了翠鸟。3.早上，草地是的，因为蒲公英的的；中午，草地是的，因为蒲公英的的。5.生活中不美，只是缺少。——法国罗丹1.《古诗三首》中，《望天门山》描绘的是夹江对峙，的雄奇秀丽的景色；《饮湖上初睛后雨》描绘的是在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》勾勒了一幅优美的。这三首诗都表达了诗人对2.《富饶的西沙群岛》一文。作者按、、的顺序具体形象地介绍了西沙群岛和，抒发了对祖国大好河山的和之3.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对。4.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭和,表达了作者对祖国山河的之情。1.《古诗三首》：（1）《望天门山》一诗中用了、、、、六个动词，写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。（2）《饮湖上初晴后雨》把比作,写出了西湖迷人的神韵。《中，在诗人的笔下，湖面就是就是白银盘。（3）《饮湖上初晴后雨》诗中的“西子”是指春秋时代越国有名的美女西施，后两句诗运用比喻的修辞方法,把比作，表达了作者对西湖。（4）《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖的特征，描绘了和的不同美景，再用的修辞手法，生动形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对和之情。（5）《望洞庭湖》诗中“洞庭湖”在我国省境内。“遥望洞庭山水色， （6）《望洞庭》是代诗人写的，描写了秋月映照下的的优美景色，表达了诗人对、对。（7）《望天门山》一诗的作者是代诗人。诗的前两句用铺叙的方法，描写了和的气势,表达了诗人对 的思想感情。2.《富饶的西沙群岛》一文是从、、三个方面，按顺序具体描写了西沙群岛的的。3.《海滨小城》一文按照的顺序，抓住海滨和的特点，描绘了这座海滨小城的美丽景色，表达了作者对海滨小城的和。4.《海滨小城》按照的顺序，抓住和的特点，描绘了这座海滨小城的景色。5.《美丽的小兴安岭》文写了我国的小兴安岭的多，按照的顺序，从、、、这样的顺序，描绘出小兴安岭的和 ,表达了作者对小兴安岭的之情。1.《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于，是我国三沙市的一部分。那里是个的地方。那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里，。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，会更加，更加。2.小兴安岭一年四季，是一座，也是一座。3.远在南海上的西沙群岛是我国的海防前哨，那里，是个可爱的地方。4.小兴安岭的春天，树木抽出，长出；夏天，树木长得 ,的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了 的山葡萄；冬天，雪花在，树上积满了。5.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林乳白色的浓雾里。太阳出来了， 一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的。6.除了沥青的大路，都是的，踩上去地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得，甚至连都没有。1.暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我不禁感叹道:“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施,写出了千古名句“ ,。”,西湖真美啊!”2.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句 。”3.乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，小明不禁吟诵起《早发白帝城》中的诗句：“,。” 1.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告诉人们要观察大自然,感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣。1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。它搭着顺风船捕鱼的情景令我们难以忘怀，更加令我们难忘的是它那艳丽的色彩和敏捷的身手。2.文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。它搭了“我们”的船，在捕鱼吃呢！3.《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新张开这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们团结和谐的亲情。从作者的身上我学到了仔细观察、善于思考的品质。4.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了拟人的修辞手法。5.《金色的草地》一文中写到早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣还没张开；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣张开了；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣合拢了。6.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?不是的。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些并不引人注目的蒲公英”；后来，通过观察，发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。7.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的的，草地也是金色1.多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。2.它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。所填的词语都是动词，表现出了翠鸟动作的敏捷。3.早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花是张开的。4.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。5.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——法国罗丹1.《古诗三首》中，《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色；《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》勾勒了一幅优美的洞庭湖秋月图。这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。2.《富饶的西沙群岛》一文。作者按海水、海底、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之3.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。4.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。1.《古诗三首》：（1）《望天门山》一诗中用了断、开、流、回、出、来六个动词，写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。（2）《饮湖上初晴后雨》把西湖比作西施,写出了西湖迷人的神韵。《望洞庭》中，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜镜，君山就是青螺，洞庭湖就是白银盘。（3）《饮湖上初晴后雨》诗中的“西子”是指春秋时代越国有名的美女西施，后两句诗运用比喻的修辞方法,把西湖比作西施，表达了作者对西湖喜爱。（4）《饮湖上初晴后雨》