《作业治疗技术》课程标准

《作业治疗技术》课程标准一、课程基本信息项目内容课程名称作业治疗技术课程代码KFZL203课程类型专业核心课适用专业康复治疗学（本科）学分5学分（理论3学分+实践2学分）总学时80学时（理论48学时+实践32学时）先修课程康复医学导论、人体解剖学、生理学、运动疗法技术二、课程定位与培养目标（一）课程定位本课程是康复治疗学专业的核心技能课程，聚焦作业治疗的核心理论、常用技术与临床应用，衔接基础医学知识与康复临床实践，培养学生运用作业治疗技术解决各类功能障碍患者（如神经、骨科、老年病等）日常生活、工作、休闲等能力障碍的核心素养，为后续临床实习及职业发展奠定基础。（二）培养目标知识目标：掌握作业治疗的定义、发展历史、核心原则；熟悉常见疾病（脑卒中、脊髓损伤、骨折、认知障碍等）的作业治疗评估方法与干预逻辑；掌握日常生活活动训练、手功能训练、辅助器具适配、环境改造等核心技术的原理与操作规范。能力目标：能独立完成对常见功能障碍患者的作业治疗评估（如ADL评估、手功能评估）；能根据评估结果制定个性化作业治疗方案；能规范实施至少5种核心作业治疗技术；能与患者、家属及医疗团队有效沟通，提供康复指导。素养目标：树立“以患者为中心”的康复理念，具备人文关怀与职业同理心；遵守康复治疗伦理与医疗安全规范；培养终身学习意识，关注作业治疗领域新技术、新进展。三、课程内容与学时分配模块一：作业治疗基础（8学时，理论6+实践2）作业治疗的定义、发展、核心价值与服务对象作业治疗的基本流程（评估-计划-实施-再评估-出院指导）作业活动的分类与选择原则（日常生活活动、工作、休闲、教育）实践内容：作业治疗临床案例分析与流程模拟模块二：作业治疗评估技术（12学时，理论6+实践6）常用评估工具：Barthel指数（ADL评估）、Fugl-Meyer评估、手功能评估量表（Jebsen-Taylor）、认知功能评估（MoCA、MMSE）评估流程：病史采集、功能检查、需求分析、评估报告撰写实践内容：各类评估工具的操作演练、模拟患者评估与报告撰写模块三：核心作业治疗技术（36学时，理论18+实践18）日常生活活动（ADL）训练：穿衣、进食、洗漱、如厕等技能训练（8学时）手功能康复技术：关节活动度训练、肌力训练、精细动作训练、感觉统合训练（10学时）辅助器具适配与应用：助行器、矫形器、自助具的选择与使用指导（6学时）环境改造技术：家庭、工作场所的无障碍改造原则与方案设计（4学时）认知与心理作业治疗：注意力、记忆力、执行功能训练；休闲活动设计（8学时）模块四：常见疾病作业治疗应用（20学时，理论16+实践4）神经康复：脑卒中、脊髓损伤、帕金森病的作业治疗方案（8学时）骨科康复：骨折术后、关节炎、颈椎病的作业治疗干预（6学时）老年康复：老年认知障碍、跌倒预防、失能老人的作业治疗（4学时）其他：儿童发育障碍、精神疾病的作业治疗概述（2学时）实践内容：典型疾病案例的治疗方案制定与技术实操模块五：职业伦理与专业发展（4学时，理论4）作业治疗职业伦理规范（保密、尊重、知情同意）跨学科团队协作（与医生、护士、运动治疗师的配合）作业治疗领域的科研与终身学习路径四、教学方法与手段理论教学：采用“讲授+案例分析+小组讨论”模式，结合临床视频、科研进展动态，强化理论与实践的衔接。实践教学：实验室实操：借助康复模拟人、作业治疗设备（如手功能训练箱、ADL训练模型）进行分组演练；情景模拟：学生角色扮演“治疗师”与“患者”，模拟临床诊疗流程；临床见习：安排4学时医院康复科见习，观摩真实病例的治疗过程。线上辅助：通过学习通、慕课平台上传教学课件、操作视频、案例题库，支持课后复习与答疑。五、考核方式与标准（一）考核构成（总分100分）平时成绩（30%）：包括课堂考勤（5%）、作业与案例分析（10%）、实践操作考勤与表现（15%）；实践技能考核（30%）：期末集中进行核心技术实操考核（如ADL训练、手功能评估与训练、辅助器具适配），由2名教师联合评分；期末考试（40%）：闭卷笔试，涵盖理论知识、案例分析题，侧重知识应用能力。（二）成绩等级标准优秀（90-100分）：熟练掌握理论与技术，能独立制定复杂病例的治疗方案，实操规范精准；良好（80-89分）：掌握核心理论与技术，能制定常见病例治疗方案，实操基本规范；合格（60-79分）：掌握基础理论与核心技术，能完成简单病例的评估与干预，实操存在少量不规范；不合格（0分）：未掌握核心知识与技术，无法独立完成基本实操任务。六、课程资源教材：《作业治疗学》（第3版，高等教育出版社，康复治疗学专业规划教材）；参考资料：《神经康复作业治疗实践指南》《骨科作业治疗学》、美国作业治疗协会（AOTA）临床实践指南；实训资源：康复治疗实验室（配备ADL训练室、手功能康复实训室）、合作医院康复科见习基地；线上资源：中国大学MOOC《作业治疗技术》精品课程、康复医学网临床案例库。七、教学建议强化实践教学的针对性，根据临床岗位需求调整实操训练内容，增加高频技术的练